1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 二年級上冊語文《賀年片》教案

        時間:2022-03-16 18:57:28 教案 我要投稿

        二年級上冊語文《賀年片》教案

          作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的二年級上冊語文《賀年片》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        二年級上冊語文《賀年片》教案

        二年級上冊語文《賀年片》教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認識13個生字,會寫7個生字;

          2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;

          3、通過朗讀詩歌,使學(xué)生體會課文表達的美好祝愿,并立志去做一個健康快樂,有理想、勇于探索的好少年。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)境激趣、談話導(dǎo)入。

          師:聽,新年的鐘聲敲響了,播放《新年好》(唱)!巴瑢W(xué)們,你們喜歡過新年嗎?再過一個月,新年就要到了,你喜歡什么方式來表達對你的好朋友,對親人的祝福呢?”(學(xué)生討論。)

          師:在新年到來的時候,人們除了用歌聲表達祝福外,還喜歡把祝福的話寫在“賀年片”上送給要祝福的人。(出示我的賀年片,引導(dǎo)學(xué)生出示自己收集的賀年片,互相交流說說樣子,表達了作者怎樣的祝愿和希望。

          師:看老師怎樣寫“賀年片”的“賀”,板書課題,“賀”的最后一筆是“點”。“片”是個多音字,哪位同學(xué)知道它的另一個讀音?(片——影片),生讀題

          二、進入文本,初讀感知。

          老師準(zhǔn)備了幾張非常特別的賀年片,你們想看嗎?先閉上眼睛,認真聽,待會兒,說說你仿佛看到了什么。

          1、聽配樂朗讀課文。

          師:說說你仿佛看到什么?學(xué)生交流。

          (板書:森林、藍天、大海、太陽。)

          師:你們說得好極了,那我就把這幾張賀年片展示給你們看,它是大自然送給小朋友的禮物。

          2、課件出示四張圖片。

          這是森林,他送給你們什么樣的賀年片呢,誰來把森林送給你們的賀年片畫在黑板上;這是藍天,他送給你們一片潔白的云朵;這是大海,他送給你們一枚貝殼;這是太陽他送給你們紅色的霞光。

          3、生畫出樹葉、云朵、貝殼、紅霞。

          師:其實,你們剛才聽到的這首小詩你們都有,就是對這幾張賀年片的介紹,也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文。打開課本第134頁。

          4、可見檢查生姿勢情況,讀字,組詞。

          5、請同學(xué)們自由讀課文。讀之前,老師要問問你們:我們讀書的基本要求是什么?(讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字,聲音響亮,有感情。)先自由讀,待會兒老師找人來讀。

          6、指名四位同學(xué)分讀,看看誰達到了這個要求。(讀后鼓掌)評價。

          7、現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的方式練習(xí),可以是自己大聲讀,也可以兩個人或幾個人合作讀。(思考小詩中有幾種賀年片,分別是什么樣子,什么顏色的。)討論交流。

          三、精讀感悟,理解課文。

          師:你們喜歡其中哪種顏色的賀年片呢?指名說一說。

          1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

          (1)指名讀第一小節(jié),并談?wù)劄槭裁聪矚g這一節(jié)。

          (2)想讀這一小節(jié)的同學(xué)分別讀一讀。

          師:為什么說每一片葉子都是歡樂的歌?葉子還象什么?

          師:師呀,森林的賀年片祝福同學(xué)們茁壯成長。我向大家的心情一定是——高興、愉快,讓我們帶著這種心情再來讀一讀這一節(jié)小詩。

          (3)指名讀,評議,指導(dǎo)。

          (4)全班讀、背誦。

          2、自主學(xué)習(xí)其他三節(jié)小詩。

          四、拓展想象,動手制作,升華內(nèi)涵。

          1、外延文本,語言訓(xùn)練。

          師:大自然送給我們樹葉、白云、貝殼、紅霞、這些充滿詩意的賀年片,

          那么除了文中賀年片的色彩,你們一定也喜歡其他顏色的賀年片,誰能象課文一樣,把自己的祝福像小詩那樣說一說。(出示提綱,同桌練說。)

          2、動手制作,展示。

          (1)學(xué)生動手制作。(音樂中)

          (2)展示自己的賀年卡,說說自己的祝愿。

          (3)選出優(yōu)秀的展示到黑板上,評價。

          3、情感升華,再讀課文。

          師:同學(xué)們,精美的賀年片固然能表達我們良好的祝愿,可是每當(dāng)我們動手制作賀年片的時候,就的一年過去了,而行的一年正在向我們招手。你看時間如流水,匆匆不復(fù)返。我們不要辜負今天得到的這美好的祝福,抓住大好的時光,學(xué)的更多的知識,將來描繪祖國這副更大的賀年片,帶著這份祝福,再有感情的朗讀這首小詩。(結(jié)束本課。)

          1.現(xiàn)在,拿出你們的生字卡片,同桌互相考考,如果他全會認,就給的他生字表后面畫個笑臉;如果還有幾個不會認,就給他畫平臉;如果他有較多的不會認,就給他畫哭臉。

          2.讓我們再把這些生字放到課文中讀一讀,牢記它。

          3.齊讀課文

          五、理解課文。

          過渡:多美的詩歌,老師衷心地希望,這祝福天天伴隨著你們健康長大。但我不知道你們是否真的理解這祝愿和希望。

          有不懂的提出來,大家再交流。

          生:我不理解“藍天呼喚我,把……變成一只飛翔的白鴿。”

          生:我不理解“太陽希望我把智慧獻給我們親愛的祖國”里的智慧什么意思?

          生:我不理解為什么說“白色的賀年片是一片潔白的云朵“?

          師:誰知道“智慧”什么意思

          老師也覺得剛才有的同學(xué)提出的問題中,其中有兩個地方的確不好理解。現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組商量一下,從這兩個問題中選擇一個進行小組討論。

          出示思考題

          1.你覺得“森林、藍天、大海、太陽”的祝愿和希望就像誰的希望和囑托一樣?

          2.你覺得“白色的賀年片是一片潔白的`云朵”這句話該怎樣理解?這里的是可以換成什么,而意思不變。

          六、課堂練習(xí)。

          拿出你們準(zhǔn)備的賀年片,先想好要送給誰,再把你要說的話寫在上面。

          七、總結(jié)。

          這節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)《賀年片》這篇課文,理解了森林、藍天、大海和太陽對我們的囑托和希望,老師也希望大家能夠不辜負他們的希望,努力學(xué)好本領(lǐng),長大把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

          作業(yè):熟練背誦全文。

        二年級上冊語文《賀年片》教案2

          教材分析:

          《賀年片》是一首優(yōu)美、充滿童趣的小詩歌,通過寫大自然送給“我”四種不同顏色的賀年片,寄托了少年兒童要健康、快樂成長,樹立遠大理想,勇于探索,將來擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國重任的美好心愿。碧綠的樹葉、潔白的云朵、藍色的貝殼、閃爍的紅霞,在孩子們的心中是那么的富有幻想和詩意。詩歌語言生動簡練,想象豐富合理,是陶冶學(xué)生美好情操,進行朗讀訓(xùn)練的好教材。同時本課還適合于訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生在感悟理解課文的基礎(chǔ)上想象還會收到哪些賀年片?會祝愿我們什么?讓學(xué)生仿說、仿寫,從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力和表達能力。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認識13個字,會寫7個字及下列詞語:風(fēng)浪、大海、祖國、貝殼、希望。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

          3.通過朗讀詩歌,引導(dǎo)學(xué)生體會課文表達的美好祝愿,并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的好少年。

          設(shè)計理念:

          作為賀年片,學(xué)生并不陌生,在日常生活中,他們已經(jīng)見過并做過賀年片,對賀年片有大致的印象。但由于課文中描寫的賀年片和學(xué)生實際接觸的賀年片有一定的差別,它并不是真正意義上的賀年片,所以學(xué)生理解起來比較難。我針對教材實際,結(jié)合學(xué)生的認知特點,本節(jié)課的導(dǎo)入從新年這個特殊的日子入手,讓學(xué)生知道賀年片的作用,并通過自己對賀年片的觀察、表達,加深對賀年片的認識。然后通過指導(dǎo)學(xué)生說、想、讀,將他們置身于課文角色之中。加上聲、光、形融為一體的多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讀出氣魄。最后的仿說、仿寫讓學(xué)生趣味橫生,課文的難點也在情趣中理解、消化,同時學(xué)生在仿說、仿寫中也感受到大自然的美。

          教學(xué)過程:

          一、激趣導(dǎo)入(課前播放《新年好》歌曲)

          1.課前播放的是什么歌曲?每到新年我們都要相互祝福,你知道平時都用哪些方式向我們的親戚朋友表達自己的祝愿呢?(打電話、發(fā)電子郵件、寫送賀年片等。)是呀,在新年收到一份美好的祝愿,收到一張精美的賀年片,的確是一件高興的事,其實在我們的周圍還有許多別致的賀年片,今天,我們就來學(xué)習(xí)一首叫《賀年片》的小詩,看老師板書課題。

          2.板書課題,齊讀課題。

          二、初讀課文,自學(xué)生字

          1.自由讀課文,聽清老師的兩個要求:

         。1)把句子讀通順,讀正確。

         。2)把預(yù)習(xí)中畫出的生字想辦法記住它。

          2.同桌合作讀,讀課后生字表中的生字。

          三、檢查生字

          1.帶拼音的生詞,你會讀嗎?(課件出示帶拼音的生字詞。)

          2.我去掉拼音,你會不會讀?(課件出示去掉拼音的生字詞。)

          3.這一次更難了,看,單獨的生字你還會讀嗎?(課件出示單獨的生字。)

          4.小朋友識字的本領(lǐng)可真大,那課文讀得怎么樣?誰想讀?(指4名同學(xué)接讀。)其他同學(xué)認真聽,邊聽思考:這篇課文寫了誰送給我們什么賀年片?

          5.這篇課文,寫了誰送給我們什么賀年片?依據(jù)學(xué)生說,課件出示不同的賀年片。(這就是大自然送給我們的賀年片,你最喜歡哪一張?在課文中找到所在的小節(jié)讀一讀,再自己說說為什么喜歡。)

          四、讀中感悟,朗讀表達(依據(jù)學(xué)生的選擇,打亂課文順序,教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文)

          1.學(xué)生自由讀所選的小節(jié),并練習(xí)說。

          2.交流匯報:

          綠色的賀年片:

         。1)你喜歡哪張賀年片?你讀給同學(xué)們聽聽,你說說為什么喜歡?

          (2)森林祝愿我們什么?指名讀祝愿的話。

         。3)誰來扮演森林爺爺?(戴頭飾)你是誰?你祝愿孩子們什么?真佩服你,你的表演能力很強呢!

         。4)森林爺爺祝愿我們身體健康,心情愉快,你想想它還會祝愿我們什么?誰來再扮演森林爺爺,你還祝愿我們什么?(孩子們,我還要祝愿你們多學(xué)知識,為國家做貢獻。)

          (5)教師戴頭飾(我是誰?)。教師范讀。

         。6)你們收到我的祝愿想說點什么?帶著這種高興的心情,再讀一讀這一段。

          白色的賀年片:

         。1)你哪張賀年片?你讀給同學(xué)們聽聽,說說你為什么喜歡這張賀年片?

         。2)想不想當(dāng)白鴿到藍天飛上飛翔?聽,藍天阿姨呼喚我們呢?(喂,孩子們,把白云當(dāng)作翅膀,到我的懷抱里來自由飛翔吧。

         。3)可愛的白鴿們,你看到了什么?孩子們繼續(xù)往前飛,你又看到了什么?勇敢的白鴿們我們往高處飛,你還看到了什么?

         。4)孩子們,我們飛得多自由,多快樂,你現(xiàn)在有什么想法?

          (5)來,咱們一起把這種快樂讀出來吧!(師生分角色讀。)

         。6)小結(jié):同學(xué)們,飛上藍天,已不是夢想,只要我們多學(xué)知識,多學(xué)本領(lǐng),我們就一定能在藍天上自由翱翔!

          藍色的賀年片:

         。1)你喜歡哪張賀年片?你也讀給同學(xué)們聽聽,說說為什么喜歡?

         。2)你知道大海中有哪些寶藏?(教師補充:在浩瀚無邊的大海中,蘊藏這無窮無盡的動物、植物和礦產(chǎn),僅僅目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動物就有十五萬多種,能做成食品和藥品的藻類植物也有一萬多種,更重要的是海底還有豐富的煤、石油、天然氣等。)

         。3)你想去大海收獲寶藏?好,就把這枚貝殼變成小船,你就是駕駛小船去尋找寶藏的人,即將出發(fā),面對著風(fēng)浪,你怕嗎?(你就帶著這種自信,讀一讀最后三行。)誰還有迎戰(zhàn)困難,勝困難的決心?

         。4)勇敢的男孩子準(zhǔn)備出發(fā)(男生讀),自信的女孩子,準(zhǔn)備出發(fā)。(男女分角色讀。)

         。5)小結(jié):你們都是勇敢自信的孩子,老師相信,眾多的寶藏屬于你們。

          紅色的賀年片:

         。1)這張紅色的賀年片誰喜歡?你讀給同學(xué)聽聽?說說為什么喜歡?

         。2)我們穿過時光隧道,二十多年過去了,咦,你們都長大了,想想你是誰?(我是教師。)你在做什么?你為國家做了這么貢獻呢,祖國人民感謝,聽了我的贊美,你心情怎么樣?你就帶著這種感受讀一讀最后三行。

          (3)你是誰?(科學(xué)家)你在搞什么研究?祖國因為有你感到驕傲,我也感到自豪,來,你也讀一讀最后三行,讓同學(xué)們也分享你的快樂。)

         。4)我們一起自豪地讀一讀,感受奉獻的快樂?

          五、吟誦

          1.小結(jié):孩子們,大自然是神奇而美麗的,森林祝愿我們快樂成長,藍天呼喚我們自由飛翔,大海囑咐我們收獲寶藏,太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的小詩。咱們合作吟誦吧。◣熥x前二行,生接后四行,鼓勵學(xué)生加動作。)

          2.配樂吟誦。

          3.出示實物引讀(打亂順序,指導(dǎo)學(xué)生背誦)。

          六、拓展

          1.想一想,我們還會收到哪些賀年片?讓我們也做一個小詩人,看大屏幕。(課件出示練習(xí)并出現(xiàn)圖片)

          _______________的賀年片,

          是_____________送給我的。

          那是___________________。

          _________________祝愿我,

          _______________________,

          _______________________。

          2.你喜歡什么?引導(dǎo)學(xué)生選擇一項說。

          3.四個人一個組,選擇其中的一項,可以選其他事物。

          4.班內(nèi)交流:誰想展示你們的成果?(你們的想象真豐富,祝賀你們也成了小詩人。)

          5.時間過得真快,我們要下課了,課下完成和賀年片,涂上你喜歡的顏色,送給你的好朋友。

          附板書設(shè)計

          賀年片

          森林 藍天 大海 太陽

          成長 飛翔 收獲 奉獻

        【二年級上冊語文《賀年片》教案】相關(guān)文章:

        二年級語文《賀年片》教學(xué)設(shè)計12-26

        人教版小學(xué)二年級語文上冊教案03-15

        小學(xué)二年級上冊語文《識字7》教案02-15

        小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案02-15

        《贈汪倫》語文二年級上冊教案08-27

        語文二年級上冊第二單元復(fù)習(xí)教案02-16

        二年級語文上冊《贈汪倫》優(yōu)秀教案12-26

        小學(xué)二年級上冊語文《登鸛雀樓》教案08-22

        最新蘇教版小學(xué)二年級語文上冊教案全冊模板02-16

        語文二年級上冊第二單元復(fù)習(xí)教案(8篇)02-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>