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      2. 未成年人法制教育教案

        時(shí)間:2023-07-01 18:02:20 教案 我要投稿

        未成年人法制教育教案(精選7篇)

          作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的未成年人法制教育教案(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        未成年人法制教育教案(精選7篇)

          未成年人法制教育教案1

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

          二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

          三、知識(shí)技能目標(biāo):

          讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

          四、教學(xué)方法:

          通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

          五、教學(xué)過程:

          1、引言:

          同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的'糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢??

          2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

         。1)犯罪呈低齡化趨勢

          (2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出

         。3)在校學(xué)生作案逐年遞增

          (4)犯罪的類型復(fù)雜

          3、學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

          4、總結(jié)未成年人犯罪的原因

          (1)社會(huì)的因素

         。2)家庭的因素

         。3)學(xué)生的心理因素

          5、相互交流

          學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見

          6、布置作業(yè)

          本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

          未成年人法制教育教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)

          2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

          3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。

          過程設(shè)計(jì):

          設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場模擬

          教學(xué)方法:

          講授法、演示法

          教學(xué)重點(diǎn):

          火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

          教學(xué)難點(diǎn):

          掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)安全意識(shí),提高防火自救能力

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┱n題引入

          問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃生?

          教師活動(dòng):給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形:

          1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。

          2、家住二樓,家外著火,火大封門。

          3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。

          4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。

          學(xué)生活動(dòng):分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形,制定相應(yīng)逃生方案。

         。ǘ┏WR(shí)介紹

          1、火災(zāi)報(bào)警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))

          1)、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無論欠費(fèi)與否)。

          2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)生火災(zāi),xxx物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請(qǐng)速來撲救,我的電話是xxxxxxx。

          3)、要派人來主要路口迎接消防車。

          2、學(xué)習(xí)自救知識(shí):(flash演示——幻燈片小結(jié))

          I)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。

          一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時(shí),應(yīng)立即撥打火警“119”,說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。

          如果火不但封了門,窗外也是一片火海時(shí),應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。

          逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞,會(huì)使你被困電梯中無法逃生。

          幾種逃生方法的總結(jié):

          1)、關(guān)門求生

          2)、測試門的溫度

          3)、從窗戶逃生

          4)、高層建筑火災(zāi)逃生

          5)、公共場所火災(zāi)逃生

          6)、安全出口逃生

          II)、身上著火怎么辦?

          發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果身上著了火,千萬不能奔跑,因?yàn)楸寂軙r(shí),會(huì)形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑,還會(huì)把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點(diǎn)。

          身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。

         。ㄈ┙M織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)

          錯(cuò)誤的逃生模式。

          1、原路脫險(xiǎn)

          這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí),才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),一定要對(duì)周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測。

          2、向光朝亮

          這是在緊急危險(xiǎn)情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

          3、盲目追隨

          當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí),避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

          4、自高向下

          俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的.,越高越危險(xiǎn),越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

          5、冒險(xiǎn)跳樓

          人們?cè)陂_始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時(shí),人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為,以避免未入火海而摔下地獄。

         。ㄋ模┙處熞I(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案

         。ㄎ澹┬〗Y(jié):

          水火無情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí),我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。

         。┳鳂I(yè):制作一期防火自救的墻報(bào)。

          未成年人法制教育教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在參加活動(dòng)中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),并積極為他們提出安全建議。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

          2、小男孩和小女孩的木偶。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?

          2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

          (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

          教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的.危險(xiǎn)。

         。2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

         、俳處煟赫(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

         、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的`腳踢到電視柜下面的尖角上。

         、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺怎么樣?

          3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

         。1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

          (2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

          (2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

          5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

          教師:今天我們?nèi)プ隹,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢?

          未成年人法制教育教案4

          教學(xué)目標(biāo)

          1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

          2、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施,提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。

          重難點(diǎn)

          1、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。

          2、提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。

          教學(xué)過程

          1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

          2、交流匯報(bào),歸納板書:

          含義:非法占有、秘密竊取國家、集體或他人財(cái)物的行為。

          特點(diǎn):一般不使用暴力,具有隱蔽性

          過渡語:提防和懲治盜竊分子,除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外,更主要的是提高青少年的`自我防盜意識(shí),那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢?

          3、小組交流討論:預(yù)防盜竊的方法有哪些?

          4、小組選代表進(jìn)行匯報(bào),其它成員可以補(bǔ)充。

          歸納板書

          過渡語:我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法,但還是難免發(fā)生盜竊案件,如果發(fā)生了盜竊怎么辦?你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎?

          6、交流討論:應(yīng)主要有哪些措施?

          7、指名學(xué)生匯報(bào),其它學(xué)生可以補(bǔ)充。

          8、思考回答:你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施?說聽

          四、布置作業(yè)。

          1、什么是盜竊、搶劫、綁架?

          2、當(dāng)你面對(duì)搶劫犯時(shí),你會(huì)采取哪些措施?

          3、當(dāng)你在上學(xué)路上,有陌生人開車向你問路時(shí),你會(huì)怎樣做?

          4、假如你被騙后,你該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施呢?

          5、如果在放學(xué)路上被人截住,要你交出錢和手表,你會(huì)怎么辦

          6、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一群專門搶劫同學(xué)的犯罪團(tuán)伙時(shí),你會(huì)怎樣與他們作斗爭?

          7、你遇到過和陌生人打交道的情況嗎?當(dāng)時(shí)你是怎樣處理的?

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了防盜竊,了解了三防的含義和特點(diǎn),以及預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱陌踩,加?qiáng)防范意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          未成年人法制教育教案5

          教學(xué)內(nèi)容:

          正面雙手頭上投擲實(shí)心球

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生樂于參與投擲項(xiàng)目的學(xué)習(xí),并在活動(dòng)中增強(qiáng)信心。

          2、初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù),并通過投擲練習(xí),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,力量及爆發(fā)力等身體素質(zhì)。

          3、提高機(jī)體的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生安全鍛煉的意識(shí)。

          4、學(xué)生積極參與,充分展示自我,并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的喜悅。

         。怠B透法制《學(xué)生傷害事故處理辦法》

          教學(xué)重難點(diǎn):

          投擲時(shí)動(dòng)作的合理用力順序及身體的協(xié)調(diào)性。

          教學(xué)步驟:

          一、準(zhǔn)備部分

         。、課堂常規(guī)

         。1)、體育委員整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

         。2)、師生問好。

         。3)、宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求。

         。4)、游戲:原地傳球接力。

          場地器材:在球場上,實(shí)心球8-12個(gè)。

          方法:把男女生分開,男女生各分成四路縱隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,隊(duì)員前后相隔1米左右,游戲開始,每隊(duì)排頭隊(duì)員雙手持球從頭上后擺傳給第二人,第二人接球從胯下向傳給第三人,單數(shù)隊(duì)員按第一人方法,雙數(shù)隊(duì)員按第二人方法傳至最后隊(duì)員,先傳達(dá)到為勝。

          規(guī)則:①以教師口令統(tǒng)一開始;②按規(guī)定動(dòng)作傳接球;③誰掉球誰撿球。

          法制滲透點(diǎn):告誡不按游戲規(guī)則會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害,對(duì)于違反紀(jì)律,造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生,可以給予相應(yīng)的處分,解犯刑律的.,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任

          二、基本部分

          1、教師示范動(dòng)作,要領(lǐng):

          (1)握球和持球

          握球的方法:兩手十指自然分開把球放在兩手撐,兩手的食指、中指、無名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持,(男生兩食指接觸,女生兩食指中間距離為1-2厘米),兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字,以保持球的穩(wěn)定。握球后,兩手下垂自然置于身體前下方,這樣可以節(jié)省力量,在預(yù)擺時(shí)增大擺動(dòng)幅度,握球和持球時(shí)應(yīng)注意:①球應(yīng)握穩(wěn),兩臂肌肉放松;②在動(dòng)作過程中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。

         。2)預(yù)備姿勢

          兩腳前后開立,前腳掌離起擲線約20-30厘米,前后腳距離約一腳掌,左右腳間距離半腳掌,后腳腳跟稍微離地,兩手持球自然,身體肌肉放松,重心落在兩腳中間偏前,眼睛看前下方。

         。3)預(yù)擺

          預(yù)擺是為最后用力提高實(shí)心球的初速度創(chuàng)造良好條件,預(yù)擺次數(shù)因人而定,一般是一至二次,當(dāng)最后一次預(yù)擺時(shí),此時(shí)球依次是從前下方經(jīng)過胸前至頭后上方,加速球的擺速,此速上體后仰,身體形成反弓形,同時(shí)吸氣。

         。4)最后用力

          最后用力動(dòng)作是當(dāng)預(yù)擺結(jié)束時(shí)兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺,此時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)是蹬腿、送髖、腰腹急震用力,兩臂用力前擺并向前撥指和腕,旨在提高手臂的鞭打速度。先進(jìn)行徒手練習(xí),注意蹬地,收腹,投球協(xié)調(diào),再由輕球到重球進(jìn)行練習(xí)

          2、學(xué)生練習(xí):把學(xué)生分成兩組,每組人數(shù)相等相向站立,距離15米,進(jìn)行練習(xí),練習(xí)時(shí)由教師或體育骨干指揮,統(tǒng)一口令進(jìn)行投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)注意安全。

         。场⒎ㄖ茲B透點(diǎn):《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò),有下列情形之一,造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:

         。ㄒ唬⿲W(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的;

         。ǘ⿲W(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的;對(duì)于不按要求,不聽指揮造成他人傷害的,可以給予相應(yīng)處罰,觸犯刑律的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

          3、游戲:

          把學(xué)生分成兩組人數(shù)相等(男女生相等),每次比賽每組兩隊(duì)進(jìn)行比賽,另兩隊(duì)隊(duì)員為裁判三次有二次是勝的即為勝。

          第一次:拋球擊掌,體前向上拋球,擊掌后接球,以擊掌次數(shù)多者為勝;

          第二次:拋球轉(zhuǎn)體,腦后向上拋球,轉(zhuǎn)體后接球,以轉(zhuǎn)體度數(shù)多者勝;

          第三次:蹲、起拋球。下蹲起立的同時(shí)向上拋球,下蹲拍地后接球,以拍地次數(shù)多者為勝。

          規(guī)則:①接不到球或接球脫手落地均為失;②單手拋球算失;③越位接球算失敗。

          三、結(jié)束部分:

          1、放松活動(dòng)。

          2、小結(jié)本課。

          3、歸還器材。

          4、宣布下課。

          未成年人法制教育教案6

          活動(dòng)內(nèi)容:

          預(yù)防陌生人

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

          活動(dòng)預(yù)備

          1.圖片1幅

          2.課件

          活動(dòng)過程

          一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,

         、暹@是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。

         、嬗^看課件,發(fā)問幼兒:一畫面中都有誰?他們?cè)诟缮趺?小姐姐為何擺手?

         、缃處熯M(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。

          二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》

         、甯嬷變豪蠋熡幸皇钻P(guān)于《陌生人》的童謠,請(qǐng)大家一起欣賞。

         、娼逃變簩W(xué)習(xí)這首童謠,鼓勵(lì)小朋友把這首童謠說給小弟弟、小妹妹聽。

          三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為何會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?

          引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的`想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

          附:童謠:陌生人

          陌生人給吃的,我不要

          陌生人領(lǐng)我走,我不往,

          陌生人送禮物,我不要,

          陌生人來敲們,我不開。

          未成年人法制教育教案7

          一、 主題班會(huì)的目的

          通過案例分析,加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

          二、班會(huì)的活動(dòng)方式

          班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開。

          三、班會(huì)的理論分析

          1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí);培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。

          2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注;近年來,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化,已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境,對(duì)青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的.法制教育要首先走在前列。

          3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

          四、班會(huì)活動(dòng)流程

          案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說(討論)———齊誦——宣布班會(huì)結(jié)束

          實(shí)踐證明,青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費(fèi)更大的力氣,因此,青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范,遵重社會(huì)公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng),樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。

          自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度,也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落,外界再怎樣幫助,也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。

          青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉各種能力,才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非,青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體,增強(qiáng)體魄,這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候,及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),不至于受犯罪行為的隨意侵害。

          討論題:

          1)年少犯罪就值得寬恕嗎?

          2)你怎么樣安排假期?

          教師講解周邊的一些案例

          全體學(xué)生齊誦:《小學(xué)生守則》

          6、班主任總結(jié):不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧。

          7、班干部宣布班會(huì)結(jié)束。

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