有關(guān)環(huán)保教案合集十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的環(huán)保教案10篇,希望能夠幫助到大家。
環(huán)保教案 篇1
一、活動目標。
1、通過看看、玩玩、講講等形式幫助幼兒認識泡沫材料的特點和用途。
2、培養(yǎng)幼兒對泡沫材料的興趣,教育幼兒不要亂丟泡沫制品,減少白色污染。
二、活動準備。
1、各種泡沫材料做成的日常用品。
2、錄像一段;操作材料人手一份。
三、活動過程。
(一)探索泡沫材料的特性。
通過捏一捏、拋一拋、踩一踩、浮一浮,讓幼兒感知泡沫材料的特性。(有彈性、比較軟、很輕、浮在水面上……)
。ǘ┝私庹J識泡沫制品。
1、看一看泡沫制品。
2、說一說生活中其他的泡沫制品。
。ㄈ┝私馀菽牧系挠猛。
通過看錄像,了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔熱保溫等作用。
。ㄋ模┩ㄟ^操作,進一步鞏固對泡沫材料用途的認識。
(五)環(huán)保教育。
泡沫材料有許多的優(yōu)點,但也有缺點。對泡沫材料的處理是一個難題,它會形成白色污染,工人叔叔和科學家們都在想辦法解決這個問題,等小朋友長大了也來研究這個難題,為人類造福。
四、活動延伸。
1、啟發(fā)引導孩子利用廢舊泡沫材料制作各種物品,布置班級環(huán)境。
2、嘗試用泡沫材料作為游戲中的替代物。
環(huán)保教案 篇2
教學目標:
知識與技能:了解環(huán)保的基本常識;給學生們灌輸綠色環(huán)保的理念;
過程與方法:介紹環(huán)保常識,根據(jù)教材內(nèi)容,讓學生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動手做出教材中的環(huán)保小搭檔
情感態(tài)度與價值觀:要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機,也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。
教學重難點:
理解很容易,實施卻很難。環(huán)保意識人人都有,但真正關(guān)系到每個人身上時,做的卻沒有說的多。要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機,也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。
教法:
介紹環(huán)保常識,根據(jù)教材內(nèi)容,讓學生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動手做出教材中的環(huán)保小搭檔
教學準備:
準備膠水或膠棒。
搜集關(guān)于環(huán)保的標語。
教學時數(shù):2課時
教學過程設(shè)計:
一、常識介紹
環(huán)境保護在我們身邊無處不在,我們應(yīng)該時刻都有環(huán)保的意識。
1.第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
2.一般認為,我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進入大所后,逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3.臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體,在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線,有效保護地球生物的生存。
4.噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾,其聲級為120分貝。
5.如果大氣中沒有“溫室氣體”,地球表面溫度將降低至-23℃,但是,如果溫室氣體量增加過多過快,就會造成全球性氣候變暖。
二、暢所欲言
引導學生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔,讓學生們積極發(fā)言。
三、動動手
根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。
四、總結(jié)
通過這節(jié)課的學習,我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔,明白了如何低碳生活,我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔,做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
教學反思:
環(huán)保教案 篇3
【活動目標】
1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,還會給人帶來許多煩惱。
2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。
【活動準備】
情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆)。
【活動過程】
一、情景感知:
1、小朋友,你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取意見)
2、老師也不喜歡這個家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個表演。
3、幼兒和老師共同看情景表演。
二、討論講述:
1、小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)
教師小結(jié):對呀!蒼蠅渾身都是細菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅,蚊子,老鼠的危害)
3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?
三、行為練習:
1、怎樣才能把家里整理干凈呢?
2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢?
3、幼兒,小豬,老師共同整理小豬家。
4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
環(huán)保教案 篇4
一、活動設(shè)計說明:
我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴重,但一些學生在
這方面的意識仍比較淡薄。例如,一些學生隨意亂扔紙屑,將垃圾倒在垃圾筒外;
放學路上,一些同學將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象,引起了
我深深的思考:要改變孩子們這種不良習慣,關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認識
問題,引導他們正確認識垃圾的危害,幫助他們樹立科學的環(huán)保意識。讓學生在
活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動目標:
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園,樹立美化校園的意識。
三、活動準備:垃圾、校園圖片
四、活動過程:
(一)、導入:
師:同學們,能告訴老師你喜歡我們的學校嗎?為什么喜歡?
1、引出話題:
(1)我們的學校非常美麗,大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園,清掃教室,把校園、教室打掃得干干凈凈,(課件:校園圖片)可是清掃后的校園,為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑?是誰在不珍惜同學們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染?難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎?瞧,這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件),
。2)這些會給我們的學習、生活帶來哪些危害?
(3)說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
(4)師小結(jié):我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,主要存在以下幾方面:
A、亂扔亂丟,F(xiàn)在不少同學喜歡吃零食,剝下的包裝袋或果皮等,雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟,班級學校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。
B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動,總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏,雪白的墻上弄得一灘污跡。
C.垃圾亂倒。有些值日生同學在倒垃圾時不注意,經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。
。5)學生討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。
2、辨析行為:
。1)一天,小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
。2)今天小蘭值日,但她早上來的特別晚,組長讓她打掃衛(wèi)生,她還嘟囔
著,不樂意。
(3)小紅看見地上有一張紙片,她連忙跑過去撿起紙片,并丟在垃圾筒里。
。4)課間,小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,從瓶子
上跨了過去。
以上行為哪些是對的?哪些是錯的?錯在什么地方?
3、學生自檢:你平時做到了幾條?
。1)認真值日。
。2)不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。
。3)看見垃圾能主動彎腰撿起。
(4)不往墻上亂寫亂畫。
說說,你哪幾條做得好?哪些還沒做到?
。5)師小結(jié):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,我們大家都應(yīng)該做到以下幾點:
、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進垃圾桶。
、谝朔S手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。
、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時,無論走再遠的路,都要把垃圾及時倒進垃圾容器中,且不可亂倒。
、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣,共同維護學校環(huán)境的整潔。
因此自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責任,為此我們應(yīng)該下定決心,從現(xiàn)在開始,從我做起,要從小事做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
希望同學自覺主動地愛護我們的周圍的環(huán)境。我們來學習拍手歌。
4、學習拍手歌,識記衛(wèi)生好習慣。
你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;
你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育別人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;
你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社會才持久;
你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。
。ǘ⒖偨Y(jié):
班主任總結(jié):同學們,相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室,也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習慣告別,讓我們攜起手來,從自身做起,從小事做起,爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,讓校園更加美麗,從今天開始讓我們互相監(jiān)督,爭做環(huán)保小衛(wèi)士!
環(huán)保教案 篇5
一、活動目標:
1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性,激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
二、活動安排
1、課前準備板書主題內(nèi)容
2、班主任宣布主題班會開始
3、主持人發(fā)言
4、學生討論
5、學生發(fā)言
6、小品表演
7、學生談觀后感
8、主持人總結(jié)
9、班主任總結(jié)
三、內(nèi)容與步驟
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題,請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。
每分鐘損失耕地40公頃;
每分鐘土地沙漠化為11。4公頃;
每分鐘有4700噸泥沙入?;
每分鐘有8500噸廢污水排出;
每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,每分鐘有28人死亡。
3、請學生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物:
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人類代表
第三人—————風、細菌、沙漠
地點:太空第一審判大廳
爭議事實:人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決:依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴,并承擔以下責任:
A停止濫砍伐森林
B停止對動物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學藥品
D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習
5、學生談感受
6、主持人總結(jié)本節(jié)課
7、班主任總結(jié):保護環(huán)境,中學生首先要從自身做起,不隨地吐痰,不亂拋紙屑、垃圾,愛護花草、保護綠化,愛護環(huán)境,認真執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范,時時處處想到我們年輕一代應(yīng)負的責任感和使命感。
環(huán)保教案 篇6
設(shè)計思路:
一次,我聽到李陳泌和懷尚禹在談有關(guān)汽車的問題,他們的幾句談話引得周圍的小朋友都加入了他們的隊伍。李陳泌說:“我爸爸的摩托車會放臭氣,黑黑的。”“汽車也是這樣的!”懷尚禹說!埃海ㄎ矚猓┯卸镜!”“自行車不會冒煙!”…小朋友們七嘴八舌地說著。我見孩子對此很感興趣,就設(shè)計了這節(jié)課
活動目標:
1、了解廢氣和垃圾會污染了空氣,破壞環(huán)境,教育幼兒愛護環(huán)境,保護我們的大自然。
2、安靜地聽故事,大膽地編故事,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,參與集體活動。
活動準備:故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象
活動過程:
一、引起興趣
師:小朋友,你們看它是誰?(出示手偶)大象在一個名叫“花園村”的地方當村長,今天它想給我們小朋友說說它們村的事,你們愿意聽嗎?(播放故事)
二、討論:
故事的名字叫什么?為什么叫它“花園村”?故事里都有誰?發(fā)生了什么事?為什么“花園村”的花死了,草和樹也死了,連小鳥都飛走了?除了汽車所排放出廢氣和垃圾會把空氣弄臟,破壞我們的環(huán)境,還有哪些東西也會破壞我們的環(huán)境?
。ㄒ龑в變赫f出是來“花園村”參觀的汽車所放出來的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了,讓幼兒認識到環(huán)境對我們的生活很重要,教育幼兒要保護好環(huán)境)
三、編故事
師:后來會怎樣呢?請你想想,給故事編個結(jié)尾!
四、小結(jié)
師:臟的空氣和環(huán)境會給我們的生活帶來許多的不方便。想想看,有什么好辦法可以保護好我們的環(huán)境?
活動延伸:繪畫“環(huán)保型汽車”
環(huán)保教案 篇7
一.活動目的:
1.發(fā)展幼兒的平衡能力,增強幼兒的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。
二.活動準備:
三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。
三.活動過程:
(一)準備活動:韻律操
1.聽好音樂跟著教師做運動。
2.動作有力,有精神。
3.指導個別幼兒動作到位。
(二)游戲活動:撿垃圾
1.教師帶幼兒去娃娃城玩,讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境,激發(fā)幼兒的情感。
2.這么臟,怎么辦呢?
.3.提出撿垃圾的規(guī)則。
(1)老師這里有許多垃圾袋,請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。
。2)記住廢紙放在一起,垃圾罐放在一起。
。3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。
(三)感知討論:
1.今天,我們來玩平衡木,誰能告訴我,這平衡木是怎么玩的?
2.請個別幼兒示范。
3.討論:(1)看看他是怎么走的?
。2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?
。3)仔細看看腳是怎么站的?
(四)操作練習:
1.幼兒分散練習,教師指導。
2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習。
3.提高幼兒不斷增加練習難度。
4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。
5.提醒幼兒擦汗。
(五)游戲鞏固:
1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走。
2.提出游戲規(guī)則:每次只能運1——2袋垃圾;去的時候“獨木橋”上走,回來的時候從“小石頭”上走;運垃圾的時候注意動作,要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。
3.幼兒開始活動,教師指導。
(六)延伸活動:
(1)你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用?
。2)廢紙,飲料罐它們又會變成什么呢?
環(huán)保教案 篇8
一、活動目標:
1、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能,讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。
2、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。
。场⒊醪脚囵B(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
二、活動準備:
。、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。
。、準備不同材質(zhì)的物品: 油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。
3、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》,照相機一臺。
三、活動過程:
1創(chuàng)設(shè)情境,用談話的方式引起幼兒活動的興趣。
、耪故居變簬淼母鞣N瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客,誰能告訴我你是怎么收集到的呢?
、颇阍谀睦锝(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場)
、瞧孔永锩嬖瓉硎茄b什么的?這些瓶子還能做什么用呢?
、刃〗Y(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的`環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?我們可以用什么方法把瓶子變一變呢?
2、觀看課件(裝飾后的瓶子),了解瓶子還能用來裝飾,能美化我們的生活環(huán)境。
逐一觀看并討論:
、、這些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引導幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法)
⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢?(引導幼兒認識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱)
、沁@些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮,讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧!
3、分組進行操作,教師適時指導。
要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造,鼓勵能力弱的幼兒積極完成。
4、展示作品
互相欣賞、分享成功的喜悅。
、拧⑵孔訉殞殏兛烧嫫聊阆氚汛┖靡路钠孔訉殞毞旁谀睦?(書桌上、客廳里等等)
、、拍照游戲:請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴,老師為孩子們拍照留影紀念。
、、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。
四、延伸活動
小朋友們的小手真巧,給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找:我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用?下回我們再來打扮它們。
環(huán)保教案 篇9
一、設(shè)計理念:通過觀察日常生活中的垃圾,結(jié)合自身對它的認識和體驗,積極思考,大膽想象,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、教學目標:培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力;激發(fā)學生的寫作興趣;增強學生的環(huán)保意識。
三、教學重難點:如何激發(fā)學生的想象力及寫作興趣。。
四、課時:一個課時
五、課前準備:讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學過程:
(一)1、件展示圖片資料:(出示有關(guān)垃圾的圖片:菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾,街上的垃圾等),讓學生觀察圖片并思考,這些垃圾從哪里來?為什么會有這些垃圾?
2、分組討論,全班交流,通過學生的討論,使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識,產(chǎn)生不同的意見。
(二)如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員,你會對這些垃圾怎樣處理?通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為,談自己的看法。
。ㄈ┳寣W生上臺介紹自己用廢舊
垃圾制成的工藝品,通過展示,既對垃圾有了處理場所,也提高了學生的動手創(chuàng)作能力,口語交際能力。
。ㄋ模1、除了可以把垃圾制成工藝品外,我們還可以怎樣處理垃圾?你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的?根據(jù)自己對這些問題的想法進行寫作。
2、寫作要求:題目自擬,文體不限,要有真情實感。
七、課外延伸:同學間養(yǎng)成不亂扔垃圾,愛護環(huán)境,自覺保持環(huán)境清潔的好習慣。
附:
課件內(nèi)容:
1、幻燈片形式;
2、圖片連接:
(1)菜市場的爛菜
。2)生活垃圾場
。3)廢舊回收站中的垃圾
。4)街上行人隨手丟棄的垃圾
環(huán)保教案 篇10
【活動目的】
在世界環(huán)境保護日‘六·五”到來之際,結(jié)合“愛國土、愛資源”教育,通過主題活動等一系列活潑生動的形式,對學生進行環(huán)保知識的教育,讓學生知道地球是我們?nèi)祟惖募?在這個博大無比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動物,從而激發(fā)學生要保護這些資源,并讓學生懂得怎樣去保護地球,共建美好的家園。
【活動準備】
(1)收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。
(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。
(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。
(4)選定男女主持人各1名,熟悉活動程序。
(5)布置會場。
【活動過程】
(在《無地之間》的歌聲中,主持人上場。)
主持人甲:(推出大型地球儀)同學們,我出個題目考考大家,好不好?請看,這是什么?(齊:地球儀。)對了,這是地球儀模型,誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。),誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)
主持人乙:世界上像這樣的國家有200多個,全都居住在地球上,地球是我們整個人類的家。主持人甲:這個家是一個美麗的家,是一個廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>
(隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優(yōu)美風景的錄像片。)
主持人乙:也許有的同學要問:為什么只有地球才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢?
動腦筋爺爺:(一同學扮演,邊走邊說)我來說,我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!
(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)
動腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。
(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)
講解:1969年7月21日,美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣,飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣,白天溫度高達127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當然不會有生命存在了。
(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)
講解:火星是地球的鄰居,由于它和地球有些相似的地方,人們一直想找到“火星人”,但實際上火星上白天溫度可達20℃,而夜間又降到零下139℃,這樣的環(huán)境怎么會有人呢?
(放“水星”的錄像片,邊看邊講解。)講解水星雖然被稱為水星,實際連一滴水也沒有,完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命,只有地球才有生命,我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏?而不住在其他星球上,這個問題同學們明白了嗎?
(隊員齊:明白了。)
主持人乙:看來,只有地球才是我們?nèi)祟愇┮坏募?宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球,請看(出示地球掛圖)這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍色的大海,美麗的云彩在飄蕩,這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么,在這個大家庭里除了我們?nèi)祟愅?還有些什么?
同學1:還有森林、水、空氣、動物和土地。
(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂節(jié)奏上臺。)
森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉(xiāng)——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候,我能“吐”出水來,所以有了我,就能防止水災(zāi)和旱災(zāi)。我還能放出氧氣,吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳,使人類健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也說不完……總之人類離不開我。
(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學走出來。)
水:人們離不開森林大哥,同樣也離不開我——水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動,每天需要5斤水,莊稼需要水,工業(yè)生產(chǎn)也需要水,總之,沒有水就沒有這個美好的世界。
空氣:同學們都知道,人不能離開空氣,就像魚兒離不開水一樣,我雖然看不見,摸不著,但人們一刻也離不開我。
動物:我是人類的好朋友,我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。
土地:人們吃的東西都是從我的身上長出來的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。
合:(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”)同學們想一想,地球上如果沒有我們,那將會是個什么樣子呢?
同學2:沒有森林,氣候會越變越壞,各種有害氣體增加,動物死亡,也直接危及人類的生存。
同學3:沒有空氣,沒有水,人簡直設(shè)法活。
同學4:沒有了土地和動物,人吃什么?
合:(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說)說得對!(隨音樂伴奏下。)
主持人甲:是啊!世界上這么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破壞,我們的家也就不會再有美麗和幸福。
主持太乙:現(xiàn)在,地球已經(jīng)開始牛病,人們沒有很好地保護森林、保護水?諝夂腿祟惖暮门笥选獎游。
(放錄像,地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)
主持人甲:下面請同學們看新聞報道:
(出示電視機模型,隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。)
問學5:我是中央愿書臺《地球的呼救》節(jié)目的主持人,為了迎接世界環(huán)境日的到來,我們專門錄制了一部錄像片,下面請看來自世界各地的報道:
(幾名同學分別站在教室的四角,匯報調(diào)查情況,同時出示圖版。)
同學6:有關(guān)印度污染情況報道……。
同學7:有關(guān)倫敦霧污染情況報道……。
同學8:有關(guān)地球升溫情況報道……。
同學9:有關(guān)人口問題報道……。
主持人乙:看了這些報道,真是令人擔憂啊!
(美容小使者歸來。小使者:不用發(fā)愁,我剛剛從聯(lián)合國歸來,告訴你們,現(xiàn)在全世界都在想辦法,保護環(huán)境,保護地球,并取得了很大成績,在英國倫敦,無論大人小孩不但不打鳥,而且熱情款待鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國都已建立自然保護區(qū),形成全球性的生物圈保護網(wǎng),這樣,地球的病就會逐漸好轉(zhuǎn)了。(地球生病的圖版稍為改動:地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。)
在我們中國,環(huán)境保護的知識已在社會上廣泛傳播,國家還制定了法律。哪些亂砍樹木,捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。
主持人乙:那真是太好了,謝謝你,小使者,給我們帶來了好消息。
主持人甲:地球只有一個,保護它是人類共同的責任。我們?nèi)w同學是未來的主人,世界屬于我們,我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家!
主持人乙:我們?nèi)巳硕家J真學習和宣傳環(huán)境保護知識,積極參加環(huán)境保護工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)
小快板:
我們是小小環(huán)境保護員,
保護環(huán)境走在前。
動物小組真能干,
愛護益鳥收獲大。
養(yǎng)殖小組真不賴,
種樹養(yǎng)花人人夸。
宣傳小組更神氣,
宣傳工作做到了家。
衛(wèi)生小組不落后,
督促同學講衛(wèi)生。
同學們,說一說,
我們做得怎么樣?
齊:做得好!
舞蹈表演:《手把樹兒栽》(幾名同學手持自制的小樹苗,隨著音樂伴奏表演舞蹈。)
主持人甲:剛才聽了同學們的匯報,覺得同學們做得真好。6月5日馬上就要來到了,同學們還想做些什么呢?
同學10:為了迎接世界環(huán)境日的到來,我畫了一幅畫。
(出示畫。)
同學11:我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”,用我們更美更好的行動為“世界環(huán)境日”獻禮。
歌伴舞《我們的地球,我們的家》
(部分同學手持鮮花涌上臺,將同學的畫貼在黑板上,其他同學隨節(jié)奏擊掌。)
主持人甲:太陽升起來!藍天更藍!
主持太乙:大海舞起來!青山更青!
合:我們的地球,我們的家有一天會變得更美!(地球圖版又變化了。)
齊唱:《明天會更好》主題班會達到高潮。(同時放錄像。)
班主任講話:今天的活動開展得很好,我相信,同學們會用我們的雙手去創(chuàng)造世界,用我們的智慧去保護我們美好的家園。讓我們的地球,我們的家更加美麗,更加富有生機,
讓全世界的孩子更加快樂,更加幸福。
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