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      2. 小班語言教案洗臉

        時(shí)間:2022-03-21 11:24:18 教案 我要投稿

        小班語言教案洗臉

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班語言教案洗臉,歡迎閱讀與收藏。

        小班語言教案洗臉

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

          2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蒼蠅手偶一個(gè)、兔子手偶一個(gè)、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個(gè)娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

          活動(dòng)過程:

          一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求

          1、教師講述《小花臉》的故事。

          2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?

          3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈,F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

          二、照照小臉,找找小花臉

          1、幼兒拿出自己的'小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

          2、討論:我們的小花臉是怎么來的呢?(上課前吃了什么?)當(dāng)小臉臟了的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做?要請誰來幫忙呢?

          3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請毛巾來幫忙。

          三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉

          1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)

          2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。

          3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)

          四、游戲(放輕音樂)師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。

          娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。

          附:故事《小花臉》:

          "嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

          "你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。

          "我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

          "先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

          "哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。

          水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦···不一會(huì)兒,大花臉不見了。一個(gè)漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

          兒歌:《洗臉歌》

          雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

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