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      2. 社會(huì)教案:找媽媽

        時(shí)間:2022-03-21 12:15:04 教案 我要投稿

        社會(huì)教案:找媽媽

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的社會(huì)教案:找媽媽,歡迎大家分享。

        社會(huì)教案:找媽媽

        社會(huì)教案:找媽媽1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

          2、敢的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。

          2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂(lè)磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、輕松活動(dòng)(營(yíng)造輕松的心理氛圍)游戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。

          讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。

          播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

          2、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。

          (音樂(lè)中斷,傳出一陣哭聲)師:咦?誰(shuí)在哭?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰(shuí)呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)小結(jié):媽媽大,寶寶小。

          3、游戲“找媽媽”。

          引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

          展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。

          共同歡呼“找到媽媽了”。

          小結(jié):每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒)

          4、讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說(shuō)一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等;顒(dòng)結(jié)束。

        社會(huì)教案:找媽媽2

          活動(dòng)目標(biāo)

         。保佬(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

         。玻赂业挠煤(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備、

         。保鞣N動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。(如沒(méi)有可用塑封過(guò)的動(dòng)物圖片代替)

         。玻總(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂(lè)磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

          活動(dòng)過(guò)程、

          一、輕松活動(dòng)(營(yíng)造輕松的心理氛圍)

         。保螒颉伴_火車”進(jìn)活動(dòng)室。

         。玻層變鹤杂蛇x擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。

         。常シ艙u籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

          二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。

         。ㄒ魳(lè)中斷,傳出一陣哭聲)

          師、咦?誰(shuí)在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰(shuí)呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)

          小結(jié)、媽媽大,寶寶小。

          三、游戲“找媽媽”。

          1.引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

         。玻故居變簨寢尩南嗥,讓幼兒去找自己的媽媽。

          3.共同歡呼“找到媽媽了”。

          小結(jié)、每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒)

         。矗層變簩(duì)著相片跟媽媽說(shuō)一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。

          四、延伸活動(dòng)、讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

        社會(huì)教案:找媽媽3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

          2、敢的用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。

          2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂(lè)磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、輕松活動(dòng)(營(yíng)造輕松的心理氛圍)

          1、游戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。

          2、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。

          3、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

          二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。

         。ㄒ魳(lè)中斷,傳出一陣哭聲)

          師:咦?誰(shuí)在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰(shuí)呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)

          小結(jié):媽媽大,寶寶小。

          三、游戲“找媽媽”。

          1、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

          2、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。

          3、共同歡呼“找到媽媽了”。

          小結(jié):每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒)

          4、讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說(shuō)一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。

          四、延伸活動(dòng):讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

        社會(huì)教案:找媽媽4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道樹葉是多種多樣的,培養(yǎng)幼兒觀察樹葉的興趣;

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉給人們帶來(lái)的好處,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

          3、幫助幼兒學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行歸類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集各種樹的落葉

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,知道樹葉是多種多樣的

          1、教師:小朋友,我們都知道現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了,爸爸媽媽也帶你們?nèi)ふ伊饲锾欤?qǐng)你們說(shuō)說(shuō)秋天里有哪些特征呢?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天天氣的特征,說(shuō)說(shuō)孩子看到的秋天。

          2、教師出示各種樹葉:小朋友,你們仔細(xì)看看這些樹葉,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們都有什么樣的顏色、什么形狀、它們又像什么呢?它們?yōu)槭裁磿?huì)變顏色呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

          二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉給人們帶來(lái)的好處愛護(hù)樹木的情感

          1、教師:小朋友,在夏天的時(shí)候如果站在太陽(yáng)下面你們會(huì)覺得怎么樣呢?(太陽(yáng)曬得很熱)但如果你再到有許多樹葉的樹下面站一站又會(huì)有怎么樣的感覺呢?

          教師小結(jié):樹葉可以遮陰,會(huì)讓我們覺得涼快,很舒服。

          2、教師:小朋友,如果樹上沒(méi)有了樹葉會(huì)怎么樣呢?

          小結(jié):樹葉有美化環(huán)境,清潔空氣的作用。

          3、教師:小朋友,你們喜歡樹嗎?為什么呢?

          小結(jié):樹是小鳥的家,樹能給人們遮太陽(yáng),夏天走在有樹的人行道上,感到很涼快;樹還能使我們的環(huán)境更漂亮,使空氣新鮮;樹的好處真多,我們都喜歡樹,我們都要愛護(hù)樹木。

          三、玩“我?guī)蜆淙~找媽媽”的游戲,幫助幼兒學(xué)習(xí)按物體的明顯特征進(jìn)行分類的方法

          1、教師:小朋友,你們說(shuō)說(shuō)小樹葉是長(zhǎng)在哪里的?它的媽媽是誰(shuí)呢?(小樹葉長(zhǎng)在樹上,大樹就是它的媽媽。)

          2、教師:瞧,蘇老師這里有好多的小樹葉,它們都被風(fēng)吹下來(lái)了,找不到媽媽了,小朋友,你們?cè)敢鈳椭鼈冋业綃寢寙?

          請(qǐng)幼兒把樹葉送到媽媽身邊,再和小樹葉說(shuō)句悄悄話。

          3、教師:小朋友,你們是怎么樣幫助小樹葉找到媽媽的呢?(手上的葉子和樹上的葉子對(duì)比,形狀相同的就是同一種樹的樹葉了。)

          4、教師:小朋友,小樹葉非常感謝你們幫它們找到了媽媽,你們幫助了它們有什么樣的感覺呢

          四、結(jié)束活動(dòng)

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