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      2. 中班健康《花樣跳》教案(附反思)

        時(shí)間:2022-03-21 15:56:35 教案 我要投稿

        中班健康《花樣跳》教案(附反思)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班健康《花樣跳》教案(附反思),僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班健康《花樣跳》教案(附反思)

          設(shè)計(jì)思路

          我看見小朋友爭著玩拉力球:有的當(dāng)方向盤開。有的當(dāng)拉力器拉,有的放在地上玩各種跳,個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎。我想何不組織一次活動(dòng)來滿足幼兒的探索欲望呢?于是根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)。結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的特性,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          2、提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。

          3、培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的.3倍。廢舊紙箱4個(gè),“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè),自制金杯1個(gè),音樂“火車開了”。

          活動(dòng)過程

          一、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、聽音樂開火車入場。

          指導(dǎo)語:寶貝們,火車要開了,大家快來坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上,跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)

          2、熱身運(yùn)動(dòng)。

          指導(dǎo)語:拉力球真漂亮,來!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng)。邊做邊念:舉一舉呀,看誰舉得高;走一走呀,看誰走得好;蹲一蹲呀,看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰搖得好;跳一跳呀,看誰跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰站得直;拉一拉呀,看誰拉得長。)

          二、探索用拉力球跳的不同玩法

          指導(dǎo)語:寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球?凑l能玩出新花樣。

          1、幼兒分散探索。教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。

          2、集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:

          (1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法,然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué);

          (2)提出合作用拉力球跳的新要求。

          3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:

          (1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;

          (2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。

          三、游戲“做客”

          1、幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

          2、引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。

          指導(dǎo)語:路鋪好了,怎樣到小動(dòng)物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)

          3、分組到小動(dòng)物家做客。教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。

          指導(dǎo)語:看,小動(dòng)物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好,表現(xiàn)最棒的那組老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。

          四、放松身體,收拾場地

          1、教師與幼兒一起評價(jià),評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

          2、放松活動(dòng)。指導(dǎo)語:火車要開了。我們要回家了,我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)

          3、師生共同收拾活動(dòng)場地。

          活動(dòng)反思

          通過跳進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與競爭意識(shí)與創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。以“花樣跳”為題材,首先改變以往的教法,根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)游戲的特點(diǎn),以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣,在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中,通過思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法,通過練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。

          不足之處:

          1、活動(dòng)中沒能很好體現(xiàn)“花樣跳”的形式體現(xiàn)和突出的地方,教師只是點(diǎn)到為止,所以整個(gè)活動(dòng)看上去沒有亮點(diǎn)。

          2、過程的練習(xí)顯得有些倉促,使得幼兒的閃光點(diǎn)未能達(dá)到充分的展示。

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