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      2. 大班教案看誰跑得快

        時間:2022-03-29 19:40:16 教案 我要投稿

        大班教案看誰跑得快

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班教案看誰跑得快,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班教案看誰跑得快

        大班教案看誰跑得快1

          活動目標:

          1、鍛煉縱跳的技能,提高協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

          2、感受秋天豐收的快樂,體驗合作的喜悅。

          3、從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備:

          1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個。

          2、紅旗三面,綠旗若干面;顒右魳匪亩危浺魴C。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、活動以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

          2、活動中幼兒排成兩排開著汽車繞成一個比圓圈,一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動作。

          3、幼兒圍成雙圓后,以下車了活動活動,進行一些基本動作練習,伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

          二、練習縱跳的技能。

          1、呀,看那邊有好多果子,可是果子長得真高,能摘到果子嗎?怎樣才能摘到果子?

          2、幼兒討論,并請個別幼兒示范動作。

          3、練習縱跳,教師個別指導。

          4、如何讓自己跳得高?

          在幼兒討論的基礎上教師講解縱跳的基本要領:起跳時稍屈膝,然后用力蹬地,落地時要輕輕地,腿稍屈點,可以使腿不受傷寒。

          5、幼兒再次練習,教師進行個別指導。

          三、競賽游戲“摘水果”

          1、我們練好了摘果子的本領,現(xiàn)在我們來比賽摘果子。(將幼兒分成四排,帶至場地)

          2、游戲玩法:每組幼兒按順序每個人摘一個水果,爬過山坡,通過小橋,鉆過山洞,送到籃子里,然后跑回來拍第二位小朋友的手,第二位小朋友繼續(xù)進行,玩二至三次。

          四、游戲“運水果”

          水果摘好了,我們再幫農(nóng)民伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎?

          1、擴大活動場地,設置鉆山洞、過小橋等障礙,用一根小棒抬著籃子,進行運水果,讓幼兒體驗到合作運輸?shù)目鞓贰?/p>

          2、按照路線兩兩合作,齊心協(xié)力運送水果到目的地。

          五、結(jié)束活動:

          在歡快的音樂聲中,師幼共跳豐收舞。

          六、滿載而歸。

          帶著勞動果實回教室。

          活動反思

          幼兒在運動過程中,身體的活動能力是在不斷變化的,并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初,身體活動能力較低,然后逐漸上升,達到最高水平,并保持一定的時間,待疲勞出現(xiàn),活動能力逐漸下降,形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動中變化的規(guī)律,應當注意運動量的循序漸進。

          活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化,注重活動的整合,孩子們在教師創(chuàng)設的情境中盡情地玩,天性得以自然流露。大膽嘗試不同的'運水果方法。通過自身的主動參與、反復實踐和探索,體驗運水果的樂趣,積累運水果的經(jīng)驗。活動中體現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。

        大班教案看誰跑得快2

          設計意圖

          幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。強調(diào)健康運動對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會性發(fā)展的意義,也是當前世界學前教育發(fā)展的趨向。健康活動《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點,能激發(fā)幼兒的興趣,增強幼兒對健康知識的理解。

          活動目標:

          1、指導幼兒使用輔助材料奔跑的能力。

          2、培養(yǎng)初步的團隊合作競賽的意識。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、初步了解預防疾病的方法。

          活動準備:

          兒童經(jīng)驗基礎

          都有奔跑的經(jīng)驗。

          環(huán)境準備

          玩具小馬2個,小玩具若干,圈若干。

          重點難點:

          使用輔助材料訓練奔跑的能力。

          活動過程:

          一、準備活動

          師幼一起跳操熱身。

          請小朋友聽老師的口令來做動作,活動活動我們的小肌肉。

          二、基本活動

          1、教師說活動內(nèi)容。

          今天有兩匹“小馬”來到了幼兒園,一會請大家?guī)е靶●R”去吃草。老師說開始后,請幼兒輪流帶著小馬去吃草,到了對岸拿一個草回來,把小馬交給后面的小朋友依次進行。

          2、幼兒分成兩組練習。

          現(xiàn)在我們來進行游戲比賽了,看哪個組的小馬跑得最快,在跑得過程中要注意安全也要注意跑得速度。

          3、教師小結(jié)。

          三、游戲活動:

          幼兒經(jīng)行游戲比賽,看哪個組最快。

          活動反思

          本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動,把動作發(fā)展起來。

          幼兒健康教育過程中,必須豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒促進健康的方法,訓練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時,身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。

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