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      2. 大班美術(shù)教案《梅花》

        時間:2022-03-30 14:52:44 教案 我要投稿

        大班美術(shù)教案《梅花》

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的 大班美術(shù)教案《梅花》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

         大班美術(shù)教案《梅花》

        大班美術(shù)教案《梅花》1

          【活動目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

          2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          以冬天為主題,談話引出課題。

          二、展開

          1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

          師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

          教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。

          教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

          (1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

          (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

          3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

          【活動延伸】

          1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。

          2、教師評價,結(jié)束活動。

          【活動反思】

          這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

          如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

        大班美術(shù)教案《梅花》2

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

          活動學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

          活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

          二、

          1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          四、作品展覽

          完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

          五、活動延伸

          讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

          活動反思

          臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

        大班美術(shù)教案《梅花》3

          【活動目標(biāo)】

          1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

          2、在“點”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點轉(zhuǎn)”的技能,嘗試運(yùn)用點轉(zhuǎn)法畫梅花。

          3、能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

          2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

          【活動過程】

          1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          師:你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?

          2、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

          (1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

          師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,嗣起來像一個圓,中間有花蕊)

          師:梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?

          (2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

          師:我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

          3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,教師示范小結(jié)。

          (1)師:梅花可以怎么畫呢?

          (2)教師小結(jié):用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

          4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:你想畫一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫得更好看?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這些紙有什么特別之處?

          5、集體欣賞,引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫等方面來評價。

        大班美術(shù)教案《梅花》4

          活動設(shè)計背景

          幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒在與“小花貓”互動時,提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品。

          活動目標(biāo)

          1、在情境的創(chuàng)設(shè)下,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

          2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。

          3、在制作作品的過程中,培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

          教學(xué)重點、難點

          1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法。

          2、通過活動,愿意與人溝通,提高語言的表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備

          鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴(yán),里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

          活動過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現(xiàn)好,老師回來后就給誰獎勵。

          2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。

          3、 “小花貓”與幼兒進(jìn)行交流,互相介紹自己后,引導(dǎo)幼兒說出:教師去做什么事情了?

          二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

          1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)

          2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

          3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機(jī)會,通過大家的合作一起完成。(培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識)

          三、展示作品:

          1、教師和幼兒一起欣賞作品。

          2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。

          3、教師看到作品后,表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了?

          (看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過,引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)

          4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定,并對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎勵。

          四、活動延伸:

          1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識。

          2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課的美術(shù)活動,我設(shè)計了情境表演,目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)。“吹畫梅花”的制作方法簡單易操作,非常適合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,整節(jié)課會比較平淡,所以,我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進(jìn)的地方:

          1、教師同時要扮演兩個角色,來回?fù)Q裝比較麻煩,而且浪費時間,使整節(jié)課不夠緊湊,應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。

          2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時,幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結(jié)果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學(xué)活動有序開展。

          3、在故事發(fā)展過程中,出現(xiàn)一些新情況時,沒有及時進(jìn)行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,幫著出主意:“快點擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當(dāng)時只顧著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié),錯過了一個教育的機(jī)會,應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議:犯錯誤不應(yīng)該逃避,應(yīng)該主動向老師承認(rèn)錯誤,做一個誠實的好孩子。

        大班美術(shù)教案《梅花》5

          背景

          臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

          對活動對象及目標(biāo)的分析

          大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動,運(yùn)用吹點畫的方法,讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。

          活動名稱

          美麗的臘梅花

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

          2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

          3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

          教法學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

          活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

          二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          四、作品展覽

          完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

          五、活動延伸

          讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

          教學(xué)反思:

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

        大班美術(shù)教案《梅花》6

          【設(shè)計意圖】

          梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。

          【活動目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

          2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:墨汁、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          以冬天為主題,談話引出課題。

          二、基本部分

          1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

          師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

          教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸紅色顏色點上梅花。

          教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

          (1)先用毛筆蘸上墨汁,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

          (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

          三、結(jié)束部分

          1、

          幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

          2、

          可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。

        大班美術(shù)教案《梅花》7

          活動設(shè)計背景:

          一天班上小朋友在問這季節(jié)有什么花啦?一個幼兒說有臘梅花而且很香很香,聽到他們的話后我設(shè)計了這次活動。

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識目標(biāo):認(rèn)識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。

          2、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。

          3、技能目標(biāo):能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

          教學(xué)重點、難點

          教學(xué)重點:練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的一些知識。

          教學(xué)難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

          活動準(zhǔn)備

          白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

          活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

          一、開始環(huán)節(jié):向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花

          二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;

          (1)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個游戲;

          (2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;

          (3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;

          (4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);

          (5)讓幼兒洗手擦手。

          三、最后讓幼兒展示自己的作品。

          四、結(jié)束環(huán)節(jié):今天我們做了一個很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。

          五、延伸活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

          教學(xué)反思

          通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

          在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

        大班美術(shù)教案《梅花》8

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。

          2、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。

          3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動重難點

          重點:練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的一些知識。

          難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

          活動準(zhǔn)備

          白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié):向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花

          二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;

          (1)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個游戲;

          (2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;

          (3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;

          (4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);

          (5)讓幼兒洗手擦手。

          三、最后讓幼兒展示自己的作品。

          四、結(jié)束環(huán)節(jié):今天我們做了一個很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。

          五、延伸活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

          活動反思

          通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

          在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

        大班美術(shù)教案《梅花》9

          活動目標(biāo)

          1.體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

          2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

          3.學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

          4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

          活動準(zhǔn)備

          PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

          活動過程

          一、圖片導(dǎo)入

          師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

          教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

          師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

          鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

          師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

          師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

          師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。現(xiàn)在開始作畫吧!

          幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫,享受成功的快樂。

          四、作品講述

          幼兒講述自己的作品。

          活動延伸:

          回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

          活動反思:

          本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

          第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

          第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中,應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

          總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。

        大班美術(shù)教案《梅花》10

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;

          2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征;

          3、體驗吹畫的樂趣。

          4、認(rèn)識梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。

          活動重點:

          學(xué)會吹畫梅花的制作方法

          活動難點:

          吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。

          活動準(zhǔn)備:

          梅花、繪畫線、樣板圖片(PPT)、黑色和紅色顏料、抹布等。

          活動過程

          一、開始部分

          1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

          2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

          二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

          1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

          2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?

          3、再看看梅花是怎樣畫上去的?

          4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

          三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點畫的方法

          小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。

          四、幼兒動手操作

          1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。

          2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花。點畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊。

          3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。

          五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

          2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          六、展示、評價幼兒作品

          1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?

          2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,鼓勵孩子。)

          七、活動延伸

          1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

          2、對作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。

        大班美術(shù)教案《梅花》11

          活動目標(biāo)

          1.通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

          2.在"點"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點轉(zhuǎn)"的技能,嘗試運(yùn)用點轉(zhuǎn)法畫梅花。

          3.能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

          4.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

          2.國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

          活動過程

          1.故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          教師:你們見過梅花嗎?今天正好請大家來幫個忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

          2.欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

          教師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,圍起來像一個圓,中間有花蕊)教師:梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?

          (2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

          教師:我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

          3.幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

          (2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒有花,我們來幫幫王子,讓他能走過掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。

          4.教師示范小結(jié)(1)教師:梅花可以怎么畫呢?

          (2)教師小結(jié):用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

          5.幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒有花的超大幅畫)6.集體欣賞,評價。

          這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

          活動反思

          在本課中,我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗緊密結(jié)合,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識和審美能力,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個教學(xué)設(shè)計中,我從以下幾點設(shè)計:

          1、激發(fā)興趣。

          興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入花的世界,用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。

          2、體驗樂趣。

          本課通過學(xué)生對多種不同藝術(shù)形式的體驗,通過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展,在欣賞、評價、體驗藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣,體驗藝術(shù)作品的'美感。

          3、鼓勵創(chuàng)新。

          本課的作業(yè)設(shè)計突破平面、立體的局限,要求學(xué)生將拼擺、繪畫等方法靈活運(yùn)用,更多的鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新,創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。

          4、注重評價。

          本課以自由介紹、發(fā)表看法為主,對同學(xué)們的作品進(jìn)行評價。學(xué)生通過和美術(shù)作品的“對話”,激活了審美意識與情感,增強(qiáng)了視覺的分析能力與語言表達(dá)能力。

          總之,在本課教學(xué)設(shè)計中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生體驗了美術(shù)活動的樂趣。

        大班美術(shù)教案《梅花》12

          活動設(shè)計背景

          讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

          活動目標(biāo)

          1讓幼兒認(rèn)識冬天的主要花卉——梅花,感受梅花外形的美麗和獨特的香味。

          2讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式,激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣。

          3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。

          4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          教學(xué)重點、難點

          讓幼兒觀察梅花的外形,在制作梅花的外形,和如何粘貼花瓣。

          活動準(zhǔn)備

          1新鮮的梅花

          2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙

          3教師制作的示范作品一幅

          活動過程

          1.游戲:聞一聞、猜一猜。

          教師請幼兒閉上眼睛,把梅花給幼兒聞一聞,請幼兒說說聞到的是什么花的香味。

          2.教師出示采集的梅花,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師提問:“說說看梅花是什么時候的花卉,看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”

          3.教師出示制作好的梅花,請幼兒欣賞。

          教師提問:“小朋友們看,這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花,好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“

          4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看,一邊做一邊講制作方法,和步驟。

          1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;

          2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上,做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個花瓣)。

          3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上,固定到墻壁上就行了。

          5.幼兒進(jìn)行制作,教師分別給予指導(dǎo),幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。

          6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來,互相觀看和欣賞,比一比誰的更好看。

        大班美術(shù)教案《梅花》13

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

          3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          4.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

          教法學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

          活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

          二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè),享受成功的樂趣。

          四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

          五、活動延伸

          讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

          活動反思

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

          小百科:臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥,又名雪里花,一般在11月中旬開花直到次年3月左右,花期很長。初春花未開放時采摘,及時低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形,長1~1.5厘米,寬約0.4~0.8厘米,花被疊合作花芽狀,棕黃色,下半部由多數(shù)膜質(zhì)鱗片所包,鱗片黃褐色,略呈三角形,有微毛。

        大班美術(shù)教案《梅花》14

          活動目標(biāo):

          1、體驗吹點畫的樂趣。

          2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

          3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動準(zhǔn)備:

          白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。

          引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。

          教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個方向伸展的。

          引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

          一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

          二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

          1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

          2、點花:棉棒蘸上顏料,點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。

          幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。

          教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

          能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。

          適當(dāng)添加背景,并注意及時擦手。

          三、作品欣賞。

          將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。

          活動延伸:

          舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

          活動結(jié)束:

          兒歌:《臘梅花》

          臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

          不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

          雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

          辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

          臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

          不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

          雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

          辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

          教學(xué)反思:

          這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

          如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

        大班美術(shù)教案《梅花》15

          【活動目標(biāo)】

          1、體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

          2、能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

          3、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

          4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥,卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

          【活動重點難點】

          1、學(xué)會吹畫與點畫的技能。

          2、能夠保持畫面整潔并獨立完成。

          【活動過程】

          一、圖片導(dǎo)入。

          師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

          (教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)

          師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

          (鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。)

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

          師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

          師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要將墨吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧!

          (幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。)

          四、作品講述。

          幼兒講述自己的作品。

          【活動延伸】

          回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

          【活動反思】

          這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

          如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

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            大班美術(shù)教案《梅花》

              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的 大班美術(shù)教案《梅花》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

             大班美術(shù)教案《梅花》

            大班美術(shù)教案《梅花》1

              【活動目標(biāo)】

              1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

              2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

              4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

              5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              【活動準(zhǔn)備】

              知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

              【活動過程】

              一、導(dǎo)入

              以冬天為主題,談話引出課題。

              二、展開

              1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

              師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

              2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

              教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。

              教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

              (1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

              (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

              3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

              【活動延伸】

              1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。

              2、教師評價,結(jié)束活動。

              【活動反思】

              這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

              如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

            大班美術(shù)教案《梅花》2

              活動目標(biāo)

              1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

              2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力。

              3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動準(zhǔn)備

              墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

              活動學(xué)法

              為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

              觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

              示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

              活動過程

              一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

              二、

              1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

              2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

              3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

              4.用彩筆添加花心。

              三、教師示范完畢,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

              1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

              2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

              四、作品展覽

              完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

              五、活動延伸

              讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

              活動反思

              臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

            大班美術(shù)教案《梅花》3

              【活動目標(biāo)】

              1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

              2、在“點”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點轉(zhuǎn)”的技能,嘗試運(yùn)用點轉(zhuǎn)法畫梅花。

              3、能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

              2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

              【活動過程】

              1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

              師:你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?

              2、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

              (1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

              師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,嗣起來像一個圓,中間有花蕊)

              師:梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?

              (2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

              師:我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

              3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,教師示范小結(jié)。

              (1)師:梅花可以怎么畫呢?

              (2)教師小結(jié):用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

              4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

              師:你想畫一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫得更好看?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這些紙有什么特別之處?

              5、集體欣賞,引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫等方面來評價。

            大班美術(shù)教案《梅花》4

              活動設(shè)計背景

              幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒在與“小花貓”互動時,提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品。

              活動目標(biāo)

              1、在情境的創(chuàng)設(shè)下,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

              2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。

              3、在制作作品的過程中,培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

              教學(xué)重點、難點

              1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法。

              2、通過活動,愿意與人溝通,提高語言的表達(dá)能力。

              活動準(zhǔn)備

              鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴(yán),里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

              活動過程

              一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

              1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現(xiàn)好,老師回來后就給誰獎勵。

              2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。

              3、 “小花貓”與幼兒進(jìn)行交流,互相介紹自己后,引導(dǎo)幼兒說出:教師去做什么事情了?

              二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

              1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)

              2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

              3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機(jī)會,通過大家的合作一起完成。(培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識)

              三、展示作品:

              1、教師和幼兒一起欣賞作品。

              2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。

              3、教師看到作品后,表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了?

              (看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過,引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)

              4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定,并對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎勵。

              四、活動延伸:

              1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識。

              2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。

              教學(xué)反思

              本節(jié)課的美術(shù)活動,我設(shè)計了情境表演,目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)。“吹畫梅花”的制作方法簡單易操作,非常適合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,整節(jié)課會比較平淡,所以,我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進(jìn)的地方:

              1、教師同時要扮演兩個角色,來回?fù)Q裝比較麻煩,而且浪費時間,使整節(jié)課不夠緊湊,應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。

              2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時,幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結(jié)果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學(xué)活動有序開展。

              3、在故事發(fā)展過程中,出現(xiàn)一些新情況時,沒有及時進(jìn)行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,幫著出主意:“快點擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當(dāng)時只顧著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié),錯過了一個教育的機(jī)會,應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議:犯錯誤不應(yīng)該逃避,應(yīng)該主動向老師承認(rèn)錯誤,做一個誠實的好孩子。

            大班美術(shù)教案《梅花》5

              背景

              臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

              對活動對象及目標(biāo)的分析

              大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動,運(yùn)用吹點畫的方法,讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。

              活動名稱

              美麗的臘梅花

              活動目標(biāo)

              1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

              2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

              3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

              4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

              活動準(zhǔn)備

              墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

              教法學(xué)法

              為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

              觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

              示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

              活動過程

              一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

              二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

              2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

              3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

              4.用彩筆添加花心。

              三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

              1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

              2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

              四、作品展覽

              完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

              五、活動延伸

              讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

              教學(xué)反思:

              通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

            大班美術(shù)教案《梅花》6

              【設(shè)計意圖】

              梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。

              【活動目標(biāo)】

              1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

              2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

              【活動準(zhǔn)備】

              知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:墨汁、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

              【活動過程】

              一、導(dǎo)入

              以冬天為主題,談話引出課題。

              二、基本部分

              1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

              師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

              2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

              教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸紅色顏色點上梅花。

              教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

              (1)先用毛筆蘸上墨汁,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

              (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

              三、結(jié)束部分

              1、

              幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

              2、

              可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。

            大班美術(shù)教案《梅花》7

              活動設(shè)計背景:

              一天班上小朋友在問這季節(jié)有什么花啦?一個幼兒說有臘梅花而且很香很香,聽到他們的話后我設(shè)計了這次活動。

              活動目標(biāo)

              1、認(rèn)識目標(biāo):認(rèn)識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。

              2、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。

              3、技能目標(biāo):能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

              教學(xué)重點、難點

              教學(xué)重點:練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的一些知識。

              教學(xué)難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

              活動準(zhǔn)備

              白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

              活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

              一、開始環(huán)節(jié):向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花

              二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;

              (1)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個游戲;

              (2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;

              (3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;

              (4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);

              (5)讓幼兒洗手擦手。

              三、最后讓幼兒展示自己的作品。

              四、結(jié)束環(huán)節(jié):今天我們做了一個很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。

              五、延伸活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

              教學(xué)反思

              通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

              在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

            大班美術(shù)教案《梅花》8

              活動目標(biāo)

              1、認(rèn)識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。

              2、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。

              3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

              4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動重難點

              重點:練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的一些知識。

              難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

              活動準(zhǔn)備

              白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

              活動過程

              一、開始環(huán)節(jié):向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花

              二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;

              (1)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個游戲;

              (2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;

              (3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;

              (4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);

              (5)讓幼兒洗手擦手。

              三、最后讓幼兒展示自己的作品。

              四、結(jié)束環(huán)節(jié):今天我們做了一個很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。

              五、延伸活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

              活動反思

              通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

              在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

            大班美術(shù)教案《梅花》9

              活動目標(biāo)

              1.體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

              2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

              3.學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

              4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

              活動準(zhǔn)備

              PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

              活動過程

              一、圖片導(dǎo)入

              師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

              教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

              師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

              鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

              二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

              師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

              師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

              三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

              師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。現(xiàn)在開始作畫吧!

              幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫,享受成功的快樂。

              四、作品講述

              幼兒講述自己的作品。

              活動延伸:

              回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

              活動反思:

              本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

              第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

              第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中,應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

              總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。

            大班美術(shù)教案《梅花》10

              活動目標(biāo):

              1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;

              2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征;

              3、體驗吹畫的樂趣。

              4、認(rèn)識梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。

              活動重點:

              學(xué)會吹畫梅花的制作方法

              活動難點:

              吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。

              活動準(zhǔn)備:

              梅花、繪畫線、樣板圖片(PPT)、黑色和紅色顏料、抹布等。

              活動過程

              一、開始部分

              1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

              2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

              二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

              1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

              2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?

              3、再看看梅花是怎樣畫上去的?

              4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

              三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點畫的方法

              小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。

              四、幼兒動手操作

              1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。

              2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花。點畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊。

              3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。

              五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)

              1、重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

              2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。

              六、展示、評價幼兒作品

              1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?

              2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,鼓勵孩子。)

              七、活動延伸

              1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

              2、對作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。

            大班美術(shù)教案《梅花》11

              活動目標(biāo)

              1.通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

              2.在"點"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點轉(zhuǎn)"的技能,嘗試運(yùn)用點轉(zhuǎn)法畫梅花。

              3.能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

              4.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

              5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

              活動準(zhǔn)備

              1.課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

              2.國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

              活動過程

              1.故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

              教師:你們見過梅花嗎?今天正好請大家來幫個忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

              2.欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

              教師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,圍起來像一個圓,中間有花蕊)教師:梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?

              (2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

              教師:我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

              3.幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

              (2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒有花,我們來幫幫王子,讓他能走過掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。

              4.教師示范小結(jié)(1)教師:梅花可以怎么畫呢?

              (2)教師小結(jié):用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

              5.幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

              教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒有花的超大幅畫)6.集體欣賞,評價。

              這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

              活動反思

              在本課中,我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗緊密結(jié)合,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識和審美能力,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個教學(xué)設(shè)計中,我從以下幾點設(shè)計:

              1、激發(fā)興趣。

              興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入花的世界,用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。

              2、體驗樂趣。

              本課通過學(xué)生對多種不同藝術(shù)形式的體驗,通過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展,在欣賞、評價、體驗藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣,體驗藝術(shù)作品的'美感。

              3、鼓勵創(chuàng)新。

              本課的作業(yè)設(shè)計突破平面、立體的局限,要求學(xué)生將拼擺、繪畫等方法靈活運(yùn)用,更多的鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新,創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。

              4、注重評價。

              本課以自由介紹、發(fā)表看法為主,對同學(xué)們的作品進(jìn)行評價。學(xué)生通過和美術(shù)作品的“對話”,激活了審美意識與情感,增強(qiáng)了視覺的分析能力與語言表達(dá)能力。

              總之,在本課教學(xué)設(shè)計中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生體驗了美術(shù)活動的樂趣。

            大班美術(shù)教案《梅花》12

              活動設(shè)計背景

              讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

              活動目標(biāo)

              1讓幼兒認(rèn)識冬天的主要花卉——梅花,感受梅花外形的美麗和獨特的香味。

              2讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式,激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣。

              3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。

              4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

              5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              教學(xué)重點、難點

              讓幼兒觀察梅花的外形,在制作梅花的外形,和如何粘貼花瓣。

              活動準(zhǔn)備

              1新鮮的梅花

              2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙

              3教師制作的示范作品一幅

              活動過程

              1.游戲:聞一聞、猜一猜。

              教師請幼兒閉上眼睛,把梅花給幼兒聞一聞,請幼兒說說聞到的是什么花的香味。

              2.教師出示采集的梅花,引導(dǎo)幼兒觀察。

              教師提問:“說說看梅花是什么時候的花卉,看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”

              3.教師出示制作好的梅花,請幼兒欣賞。

              教師提問:“小朋友們看,這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花,好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“

              4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看,一邊做一邊講制作方法,和步驟。

              1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;

              2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上,做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個花瓣)。

              3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上,固定到墻壁上就行了。

              5.幼兒進(jìn)行制作,教師分別給予指導(dǎo),幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。

              6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來,互相觀看和欣賞,比一比誰的更好看。

            大班美術(shù)教案《梅花》13

              活動目標(biāo)

              1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

              2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

              3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

              4.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              活動準(zhǔn)備

              墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

              教法學(xué)法

              為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

              觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

              示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

              活動過程

              一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

              二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

              2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

              3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

              4.用彩筆添加花心。

              三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

              1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

              2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè),享受成功的樂趣。

              四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

              五、活動延伸

              讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

              活動反思

              通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

              小百科:臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥,又名雪里花,一般在11月中旬開花直到次年3月左右,花期很長。初春花未開放時采摘,及時低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形,長1~1.5厘米,寬約0.4~0.8厘米,花被疊合作花芽狀,棕黃色,下半部由多數(shù)膜質(zhì)鱗片所包,鱗片黃褐色,略呈三角形,有微毛。

            大班美術(shù)教案《梅花》14

              活動目標(biāo):

              1、體驗吹點畫的樂趣。

              2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

              3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

              4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

              5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

              活動準(zhǔn)備:

              白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

              活動過程:

              一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。

              引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。

              教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個方向伸展的。

              引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

              一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

              二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

              1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

              2、點花:棉棒蘸上顏料,點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。

              幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。

              教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

              能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。

              適當(dāng)添加背景,并注意及時擦手。

              三、作品欣賞。

              將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。

              活動延伸:

              舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

              活動結(jié)束:

              兒歌:《臘梅花》

              臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

              不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

              雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

              辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

              臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

              不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

              雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

              辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

              教學(xué)反思:

              這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

              如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

            大班美術(shù)教案《梅花》15

              【活動目標(biāo)】

              1、體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

              2、能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

              3、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

              4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

              5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

              【活動準(zhǔn)備】

              PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥,卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

              【活動重點難點】

              1、學(xué)會吹畫與點畫的技能。

              2、能夠保持畫面整潔并獨立完成。

              【活動過程】

              一、圖片導(dǎo)入。

              師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

              (教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)

              師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

              (鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。)

              二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

              師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

              師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

              三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要將墨吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧!

              (幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。)

              四、作品講述。

              幼兒講述自己的作品。

              【活動延伸】

              回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

              【活動反思】

              這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

              如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。