中班社會蝴蝶花教案反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班社會蝴蝶花教案反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)大班幼兒用自己的本領(lǐng)幫助指導(dǎo)中班幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。
2、培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感與自信心,激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的.愿望。
3、發(fā)展幼兒的社會交往能力和合作能力。
4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備:
彩帶、鞋、包裝帶若干,籃子8只.蝴蝶花一盆,可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子),綠彩紙若干張、雙面膠。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣(1)今天我們中一班來了好多客人,你們想不想知道他們是誰呀?
(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客,讓我們用掌聲歡迎他們。
(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友,用自己喜歡的方式相互介紹一下自己的名字。
(4)帶著你的朋友,找張椅子坐下。
2、出示蝴蝶花,引發(fā)幼兒觀察(1)今天老師帶來了一盆花,你們看看是什么樣子的?
(2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?
(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌,你們還記得嗎?讓我們一起來表演。
3、大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花(1)談話激趣:蝴蝶花真漂亮,今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?
(2)(請一個大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌,突出重點與難點)還有誰會變?
(3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花,邊表演邊說兒歌)中班的小朋友會嗎?你們想做嗎?那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。
(4)大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花,教師巡回輔導(dǎo)(放輕音樂)。
教師提要求:
①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些,弟弟妹妹要看仔細(xì)一點。
、诳匆豢础⒈纫槐日l先把弟弟妹妹教會了,但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。
、勰囊粚ε笥严劝押Y(jié)做好了就送給老師看看。
(5)中班學(xué)會的小朋友,跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。
4、合作裝飾蝴蝶花花園(1)教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園:蝴蝶花說她太孤單了,想請小朋友一起為她建造一個花園,給她找許多朋友,你們愿意嗎?
(2)提出制作要求:兩人共同合作,可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中,和蝴蝶花放在一起。
(3)幼兒共同制作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子)。
5、師生一起欣賞蝴蝶花附:系鞋帶歌兩個好朋友呀,見面握握手呀,翻個大跟頭呀,繼續(xù)向前走呀。(系出第一個結(jié))一只小白兔呀,耳朵碰耳朵呀,鉆個小山洞呀,變成蝴蝶花呀。(系出第二個結(jié))
教學(xué)反思:
《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌,同時也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞,到“為什么蝴蝶不害怕”時才唱起來,這樣孩子們更對這首歌幼兒學(xué)唱的欲望,還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對于那個旁白“喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣,他們開心并響亮的說著這個字。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。在這個活動中,除了讓幼兒學(xué)會唱這首歌,理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會唱對于他們來說只要認(rèn)真上課這個很容易辦到,但對于有感情的唱有點難度。小班的孩子,一首曲子教下去不出意外人人都會唱,但當(dāng)讓他們打開聲音,用好聽的聲音來唱,他們就認(rèn)為是大聲唱,然后拉著嗓子喊。我一直會關(guān)注到這點,也教他們一些簡單的發(fā)聲練習(xí),并且多次提醒引導(dǎo)他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱,慢慢的他們自己也會注意了?墒且屗麄冇懈星榈某,這點總是不盡人意,要么我的引導(dǎo)有問題。因此,在這個活動中,我特別重視這個目標(biāo)。
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