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      2. 中班科學(xué)教案多彩的顏色

        時(shí)間:2022-03-31 15:39:33 教案 我要投稿

        中班科學(xué)教案多彩的顏色

          作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼闹邪嗫茖W(xué)教案多彩的顏色,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班科學(xué)教案多彩的顏色

        中班科學(xué)教案多彩的顏色1

          設(shè)計(jì)意圖:

          由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動中對顏色特別感興趣,經(jīng)常問老師是否要上美術(shù)繪畫課。因此我選用這個(gè)主題《多彩的顏色》,讓幼兒感知顏色的變化,并體驗(yàn)活動的樂趣。

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化,從而理解兒歌內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)看圖譜,完整的念兒歌。

          3、體驗(yàn)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種顏色的水

          2、一次性透明杯數(shù)個(gè)

          3、紅、黃、藍(lán)色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片

          4、圖譜

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          師:小朋友們,平時(shí)你們畫畫的時(shí)候,用什么東西給畫涂上顏色的?

          幼:用蠟筆。顏料

          師:小朋友真聰明,其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神奇呢?我們一起來看看吧。

          二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒理解兒歌內(nèi)容

          <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

          1、紅色、黃色的混合

          師:小張老師這有兩杯有顏色的水,看看都是什么顏色的?

          幼:紅色的,黃色的。

          師:小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色的?

          (幼兒討論,請個(gè)別幼兒來猜)

          師:我們來看看他說的對不對。(教師動手操作)紅色黃色手拉手變成什么顏色?

          幼:橙色。

          師:真棒!原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢?(請個(gè)別幼兒回答)

          師:小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。

          師:現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片)

          2、紅色、藍(lán)色混合

          師:這杯水又是什么顏色呢?

          幼:紅色、藍(lán)色。

          師:猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會變成什么顏色呢?(請個(gè)別幼兒來回答)

          師:我們來看看哪位小朋友說的對。(教師動手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色?

          幼:紫色。

          師:原來紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢?

          (請個(gè)別幼兒回答)

          師:紫色可以畫那么多東西吖,小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。

          師:老師也把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子的圖片)

          3、黃色、藍(lán)色混合

          師:這又是什么顏色的呢?

          幼:黃色、藍(lán)色。

          師:猜猜黃色藍(lán)色手拉手會變成什么顏色呢?

          師:真神奇,黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了?(教師動手操作,幼兒觀察)

          幼:綠色。

          師:那我們可以用綠色畫什么呢?

          師:張老師用綠色畫了葉子。

          師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話?

          師:黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子。(教師出示黃色藍(lán)色,綠色、葉子的圖片)

          4、紅黃藍(lán)色混合

          師:夷,那我們用這三種顏色的水手拉手會變成什么顏色呢?

          師:我們也來試試看。紅黃藍(lán)色手拉手變成什么顏色?(教師操作)

          幼:黑色。

          師:可以用黑色畫什么?

          師:張老師用黑色畫了一輛車子。

          師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話?

          師:真厲害,紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。(邊講邊出示)

          三、出示圖譜,幼兒跟念兒歌

          師:顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色,F(xiàn)在我們把這些顏色怎么變出來的,給它取個(gè)好聽的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》(出示圖譜)跟著老師一起念。

          四、幼兒完整的念兒歌

          五、創(chuàng)編兒歌

          師:兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫桔子,橙色除了畫桔子還可以畫什么呢?

          師:那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢?

          師:綠色我們還可以畫什么呢?......

          活動延伸

          師:小朋友真能干,會自己編兒歌了,其實(shí)生活中我們還可以用這些顏色畫很多東西,我們一起去外面看看,還可以用這些顏色畫什么?

          兒歌:《顏色寶寶變魔術(shù)》

          紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;

          紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;

          黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;

          紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。

        中班科學(xué)教案多彩的顏色2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩歌的仿編。

          3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          教學(xué)過程:

          一、引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣

          今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看啊!在這個(gè)魔術(shù)中有許多的.秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。

          二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)

          <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

          1、紅,黃顏色的混合

          引入:你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個(gè)魔術(shù)

          首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細(xì)聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”

          提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。

          2、教師分別將紅藍(lán),黃藍(lán)混合。

          現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

          3、教師小結(jié)

          現(xiàn)在顏色越變越多了、這個(gè)魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色

          二、幼兒完成的學(xué)習(xí)

          1、教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?

          2、請幼兒完整的朗誦。

          3、請幼兒自由的朗誦。

          4、請小朋友分角色朗誦

          三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),詩歌創(chuàng)編。

          1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

          2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌。

          3、請個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編。

          四、延伸活動

          今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。

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