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      2. 小班美術(shù)教案 《美麗的花園》

        時間:2022-04-01 12:39:22 教案 我要投稿

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案 《美麗的花園》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》1

          活動目標(biāo):

          1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

          2.引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)行畫面的布局,讓孩子們體驗活動的樂趣。

          3.在操作中發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

          2.范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:小朋友,美麗的鮮花都開放了。瞧!他們都出來找朋友了?墒俏疫@里有一朵小花他心里很不開心很難過,你們知道為什么嗎?(因為它沒有朋友)那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友,好嗎?

          (出示范作)瞧!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹)它們都來到了花園里一起玩呢!那請你們仔細(xì)看一看,這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來的呀?(剪出來、折出來)對了,這些技能都是我們平時已經(jīng)學(xué)過的,今天我們把它結(jié)合起來做成一副美麗的花園。

          二、教師示范,幼兒掌握剪、貼、折等技能。

          1.示范花的剪法。

          先將彩紙剪成圓形,再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的,然后再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了;艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉,完成后進(jìn)行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

          2.示范樹的折、剪方法。

          先畫出樹干的形狀,然后剪下來,再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上,一棵棵樹就成功了。

          3.還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平時已經(jīng)學(xué)過的技能進(jìn)行制作。

          三、交代要求,幼兒制作《美麗的花園》。

          1.交代要求:小朋友真能干學(xué)會了新本領(lǐng),就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!

          2.播放優(yōu)美的音樂,幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示欣賞作品,體驗成功的快樂。

          師:哇!你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了美麗的花園,那我們一起來欣賞一下,你最喜歡的花園吧。

          活動反思:

          在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》2

          一、設(shè)計意圖:

          數(shù)學(xué)教育滲透在生活中,從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學(xué)教育。春天,花兒盛開,草兒嫩綠,到處是美景,孩子們愛這些美景,喜歡置身于這些美景中。我創(chuàng)設(shè)春天意境,把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活,能讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的任何事物都能用數(shù)字來表示,因此我設(shè)計了這一節(jié)活動。

          二、活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識數(shù)字7,能初步理解6添上1是7。

          2、理解7的含義,能感知7的數(shù)量。

          3、在游戲活動中激發(fā)幼兒對數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣。

          三、活動重點

          認(rèn)識數(shù)字7,理解7的含義。

          四、活動難點

          能感知7的數(shù)量

          五、活動準(zhǔn)備

          幻燈片 數(shù)字卡 貼畫

          六、活動過程

          一、 談話導(dǎo)入,觀看圖片欣賞花園美景。師:孩子們,春天里花園里開滿了美麗的花,大家都去賞花,我們也一起來看看吧。(析:幼兒通過觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景,在內(nèi)心產(chǎn)生對春天的喜愛,讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來。)

          二、 演示課件,理解7的含義,引導(dǎo)幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片(1),6朵玫瑰又添上1朵,是幾朵?師:看著這些美麗的花兒,你的心情怎樣?(很高興),我也可高興了,剛才在賞花的時候,我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮,你們都是能干的小朋友,幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎?那我們先來數(shù)一數(shù)玫瑰花吧(幼:123456)哦,是6朵玫瑰花,

          師:我又買了一朵,現(xiàn)在是幾朵玫瑰花呢? 師幼:1234567

          師:6朵玫瑰,又買了1朵玫瑰現(xiàn)在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

          2、演表示幻燈片(2),6朵馬蹄蓮又添上1朵,是幾朵?

          3、演表示幻燈片(3),6朵蓮花又添上1朵,是幾朵?

         。ㄎ觯豪枚嗝襟w課件,讓花兒動起來,吸引幼兒的注意力,幼兒 能直觀的理解7的形成)

          三、演示幻燈片,幼兒認(rèn)識數(shù)字7過渡:瞧,我買的花兒多漂亮, 7朵玫瑰,7朵馬蹄蓮,7朵睡蓮,哎,花兒的數(shù)量都是幾呀?(7),那應(yīng)該用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢?(數(shù)字7)那我趕快用數(shù)字7記住吧

          1、請幼兒觀察7像什么?并說一說。

          師:小朋友,請你看看7像我們生活中你見過的什么?

          幼:自由發(fā)言

          師:小朋友有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管,很不錯,你們看這是什么?(鐮刀圖片),他可以用來做什么?

          2、創(chuàng)編7的兒歌。

          師:咱們用小朋友說的話給數(shù)字7編一個好聽的兒歌吧,“7像鐮刀割青草”。

          3、請幼兒說一說7可以表示7個什么?

          師:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵馬蹄蓮,你還可以用7表示7個什么?

          幼:幼兒自由發(fā)言

          (析:此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的重點,通過課件演示,對7的形成,數(shù)量的理解,字形與實物圖片的對比讓幼兒對數(shù)字7的外形記憶深刻,從而達(dá)到了認(rèn)識數(shù)字7,完成目標(biāo)的重點。)

          四、感知7的數(shù)量

          1、幼兒點數(shù),感知7的數(shù)量。

         。1)請幼兒扮作小花,教師扮作水壺給花兒澆水(7次),請花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。

          師:哎呀小朋友真棒,今天我們觀賞了美麗的花園都很開心,不如,我們手拉手做一個大花園好嗎?(好)

          師:你們笑起來就像一朵美麗的花兒,你們蹲下來變做一朵花,我來讓你們變得跟美麗,看孩子們,我來做水壺,要給你們叫澆水了,你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水,數(shù)對的小朋友才會變得更美麗。(1234567)我澆了幾次水?

          (2)教師給花兒鋤草7次。

          師:再來給你們鋤鋤草,輕輕的數(shù)一數(shù),我鋤了幾下,(1234567)鋤了幾下呀?

          (3)教師給花兒撒化肥7次。

          2、師幼互動:

         。1)請教師扮作花兒,幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。

          師:哎呀,孩子們,咱們的客人老師看著你們玩得這么開心,他們也想做一朵花,要請你來照顧他們,給它們澆水,鋤草,施肥,你們愿意嗎?(愿意)我們的花兒已經(jīng)盛開了(準(zhǔn)備好了),小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍,要想讓他們也開得很漂亮,就要按我說的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥,做得好的小朋友,花兒會送給你禮物的,請你給花兒澆7次水(給花兒澆水、鋤草、施肥各7次) 師:孩子們我覺得你們做的很棒,你們問問花兒你做得棒不棒?你們看花兒都高興地點頭了,請花兒為你們送上禮物吧。

          2、花兒送禮物,蝴蝶、蜜蜂貼畫

          (析:感知7的數(shù)量是本節(jié)活動的難點,幼兒通過游戲感知7的數(shù)量,游戲的創(chuàng)編與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,符合活動的情境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)了幼幼互動、師幼互動,孩子們在游戲中對7的數(shù)量感知得到鞏固,突破難點。)

          五、活動結(jié)束

          1、幼兒按身上的貼畫找同伴。

          師:孩子們,澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得美麗,還有你們身上的小昆蟲會幫助花兒傳播花粉,這樣花兒才會更美,看看自己身上是什么小昆蟲,找找看,還有誰和你的一樣,一門手拉手做朋友吧。(教師巡回檢查是否找對)

          2、點數(shù)數(shù)量有幾只,并能用數(shù)字表示。

          師:都找到了自己的好朋友,請你數(shù)一數(shù)你們有幾只?告訴我。

          3、請小昆蟲給校園里的花幫忙,活動結(jié)束。

         。ㄎ觯航Y(jié)束活動是對7以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)鞏固,同時幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒,還有許多可愛的小動物。)

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》3

          設(shè)計意圖:

          這節(jié)小班美術(shù)綜合活動意在貫徹新《綱要》精神,摒棄以往美術(shù)活動中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索的意愿。

          本次活動是針對小班年齡段的特點,運用情境化的教學(xué)方法,綜合運用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識,動靜交替,在愉悅的情境中,師幼互動,讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美,并大膽主動的表現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的各種能力。

          活動目標(biāo):

          1、幼兒自主運用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小,色彩和形狀。

          2、活動中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力,并發(fā)展幼兒的體能。

          3、幼兒在情境游戲中,快樂的感受美、體驗美、表現(xiàn)美。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識三原色――紅、黃、藍(lán)。

          2、情境準(zhǔn)備:小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆、房子及花園。

          3、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

          活動過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入教學(xué)

          1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認(rèn)識。

          2、兔媽媽,兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。

          3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。

         。ǘ┙M織活動

          1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個操作框,準(zhǔn)備拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力)

          2、兔媽媽用鼓勵性的語言調(diào)動寶寶嘗試拓印,大膽操作。

          3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。

          4、在教師引導(dǎo)提示下運用不同材料構(gòu)圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)

          5、讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往能力)

         。ù诉^程教師隨機(jī)調(diào)動,無集體示范,尊重孩子的個性發(fā)展特點,并根據(jù)實際情況或小組或個別引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系)。

         。ㄈ┙Y(jié)束活動

          1、烏龜媽媽回家了,稱贊花園里的花真美,有不同的顏色和造型(講評)。

          2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹,嘗試用腳來拓印,并結(jié)合體育游戲,走――鉆――爬――跳。

          3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖,體驗整個活動的快樂。(結(jié)束)

          活動反思:

          此節(jié)美術(shù)活動的成功之處,也在于教師巧妙運用了一些教學(xué)方法的.原因,如:語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時,為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂,教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法,使幼兒在體驗合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》4

          活動目標(biāo):

          1、通過撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的動手、想象能力。

          2、激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒感受活動中的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          各種彩色方形紙,膠棒,魔術(shù)盒,音樂

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:“小朋友,你們看過變魔術(shù)嗎?它好看嗎?”

          二、出示魔術(shù)盒,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象,變花瓣。

          1、教師變魔術(shù),吸引幼兒,激發(fā)幼兒想象力。

          “現(xiàn)在老師來變魔術(shù),小朋友仔細(xì)看 了。變變變”

          “小朋友看,老師變出了什么?好香啊,好香啊!毙∨笥鸦卮穑骸凹,正方形的,黃色的紙。我們也想要!

          2、教師繼續(xù)給幼兒變魔術(shù),并每個幼兒發(fā)一張,讓幼兒跟隨老師一起變魔術(shù)。師:“小朋友們看好了,,變變變,變、、、你們看看變出了什么?“幼兒:”好多好多漂亮的正方形紙!埃ń處熃o幼兒沒人發(fā)一張)

          3、通過魔術(shù),激發(fā)幼兒想象,進(jìn)行撕紙

          A、撕成長長的,像面條

          師“老師又開始變了,看看我又變出了什么?哇,看看正方形的紙變的怎么樣了?怎么樣變成的,你們也來變一變!埃ㄒ龑(dǎo)幼兒通過想象,將自己手中的正方形紙變成長長的。)

          B、撕成小小的,像花瓣

          教師引導(dǎo)幼兒,怎么樣把長長的紙變成小小的?并引導(dǎo)幼兒通過想象,老師夸張的動作、表情,引出“花瓣”。

          三、種花。教師出示花園,幼兒進(jìn)行花瓣粘貼。

          四、賞花。讓幼兒感受自己種花的樂趣。

          師:“小朋友看看,我們的花園漂亮嗎?這是我們用自己的雙手種出的花園。你們開心嗎?”

          五、延伸活動

          請小朋友回到家里看看,我們家的花園開花了嗎?可以和爸爸媽媽一起種花。

          活動反思:

          我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計了該活動,讓幼兒通過撕、貼,感受活動中的樂趣。在活動中,大部分幼兒表現(xiàn)都很棒,能跟隨老師一起活動。有個別兩三個幼兒注意力不集中,因為他們的年齡比其他幼兒小,還無法適應(yīng)活動常規(guī),所以在活動中會出現(xiàn)亂跑,坐不住的情況。

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》5

          一、活動目標(biāo):

          1、能將夾子有序地夾在容器邊緣,并刷上自己喜歡的顏色。

          2、體驗變廢為寶,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類廢舊盒子、木夾子若干。

          2、每組紅、黃、藍(lán)三色顏料各一盤。

          3、幼兒小圍裙若干條。

          三、活動過程:

          (一)帶領(lǐng)幼兒參觀小花園。

          1、師:我們教室里建了一個小花園,我們一起去看看吧!

          2、引導(dǎo)幼兒參觀小花園,重點欣賞裝飾過的小花盆。(重點引導(dǎo)幼兒觀察小花盆的材料、顏色。)

          師:“你覺得哪邊的花漂亮呢?”

          “小花盆是用什么材料做的?

          “小花盆上的夾子有什么顏色?”

          師:“小花住進(jìn)小花盆里變得更加好看了?還有一些小花也想住進(jìn)小花盆里,可是不夠了怎么辦呢?”

         。ǘ┙榻B小花盆的裝飾材料和方法,激發(fā)幼兒操作的興趣。

          1、介紹裝飾小花盆的材料之一:木夾子,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夾夾子的方法。(兩個手指捏一捏,夾子張開小嘴巴,一個一個排好隊,)

          師:“夾的時候啊要往下夾一點這樣才能站得穩(wěn)站得直!

          師:“夾子和夾子要不要靠的很緊啊。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨犚粯樱康暮芫o就不舒服了!

          師:“夾子夾好了這樣完成了嗎?(沒有)還要做什么呢?還要幫他刷上顏色呢!這時就要請顏料和毛筆來幫忙了!

          2、引導(dǎo)幼兒討論:如何將小花盆打扮得更加美麗?(選一種自己喜歡的顏色,用毛筆輕輕蘸上顏料,在小夾子上涂色,把所有的夾子都涂上顏色。)

          師:(刷刷刷從上往下刷,刷刷刷,上下來回刷)要把夾子朝外的一面全部刷滿哦!

          3、欣賞成品,激發(fā)幼兒操作的愿望。

         。ㄈ┯變貉b飾小花盆,教師巡回指導(dǎo)。

          1、根據(jù)自己的喜好選擇一個小盒子。

          2、提醒幼兒夾夾子的時候在兩個夾子之間留有空間。

          3、夾子朝外的一面要刷滿顏料。

          4、刷的時候手要扶著盤子。

         。ㄋ模┳髌氛故尽

          將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里,分享成功的喜悅,拍照留念。

        小班美術(shù)教案 《美麗的花園》6

          活動目標(biāo):

          1、在《美麗的小花園》美術(shù)活動中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。

          2、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          剪刀、彩紙若干

          活動過程:

          一、花朵

          1、你見過的花朵——“你見過的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

          2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,今天我們要換一個方式畫畫,我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來!(教師出示作品)

          二、制作

          1、看看、說說“這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?”

          “我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,泛講)“這些花瓣,都是一刀剪下來的,今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來。”

          1)一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對折成三角形的形狀。

          2)在三角形二條直角邊相交的這個角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

          “你們仔細(xì)看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)

          重點難點:

          1)怎么讓花瓣多一點?

          在折疊三角形的時候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

          2)怎么讓花朵大一點?

          在剪花瓣的時候,離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小。

          “這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后,剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來!(教師演示,將剩下的紙頭剪出花朵來。)

          2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動手來試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長短不一樣,花瓣大小就不一樣!

          教師帶幼兒一起剪花瓣。

          “我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請你先畫一畫,等一下就沿著你畫的直線剪。”

          活動延伸:

          “你們都剪了很多花朵出來了,今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里,因為下節(jié)課的時候,我們要把這些花朵黏貼的畫紙上,然后在用蠟筆來裝飾我們的花園!

          教學(xué)反思:

          在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

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