中班親子語(yǔ)言游戲好玩的球教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼闹邪嘤H子語(yǔ)言游戲好玩的球教案，歡迎大家分享。
中班親子語(yǔ)言游戲好玩的球教案1
設(shè)計(jì)意圖：
每次晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大部分幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒(méi)選到球或球沒(méi)氣來(lái)找老師幫助.鑒于幼兒喜愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識(shí)新技能并掌握新玩法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)幼兒腿部力量。
2.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng).
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。
2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?幼兒自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
3.幼兒探索玩球方法.
幼兒自由玩球,鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法.
師:我們的球?qū)殞毘似�，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請(qǐng)大家想一想,玩一玩。
4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
(1)用手拍著玩的(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.
5.夾球跳
師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?
教師示范：把球夾在兩腿，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。
幼兒練習(xí)2-3次
6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。
師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的最好。
比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。
7.結(jié)束
師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好嗎?
8.放松運(yùn)動(dòng)
師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!
活動(dòng)反思：
這是一次探索性的體育活動(dòng)，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說(shuō)的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語(yǔ)言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經(jīng)過(guò)兩次反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過(guò)于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動(dòng)開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問(wèn)題，比如在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地，以至于幼兒們沒(méi)能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動(dòng)。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評(píng)，讓我進(jìn)步的更快!
中班親子語(yǔ)言游戲好玩的球教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
2、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
指導(dǎo)語(yǔ)：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過(guò)程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個(gè)游戲過(guò)程：
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來(lái)，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè))游戲過(guò)程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
活動(dòng)反思：
小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
中班親子語(yǔ)言游戲好玩的球教案3
第一組：
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、此組游戲是以小動(dòng)物為素材的語(yǔ)言游戲。
2、此組游戲的目的在于培養(yǎng)幼兒的模仿及觀察的能力，讓幼兒掌握正確的發(fā)音，同時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。
3、此組游戲適合3-4歲的幼兒。
游戲一：小動(dòng)物的名字編者：張?zhí)K穎游戲功能：
1、讓幼兒掌握正確的發(fā)音，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名稱。
2、讓幼兒喜愛小動(dòng)物，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。
游戲材料：
常見的小動(dòng)物圖片若干，或者動(dòng)物小玩具游戲過(guò)程：
1、拿出小動(dòng)物的圖片，家長(zhǎng)指著每個(gè)圖問(wèn)："這是什么?"讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱，一定要要求他們說(shuō)清楚一點(diǎn)，盡量發(fā)音準(zhǔn)確。
2、家長(zhǎng)和幼兒互換，幼兒挑出圖片，讓家長(zhǎng)說(shuō)出動(dòng)物的名稱，這樣可以幫助幼兒糾正錯(cuò)誤發(fā)音，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
3、如果遇到一些發(fā)音比較難的詞，當(dāng)幼兒念錯(cuò)了時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正，并教幼兒正確的發(fā)音。
游戲二：小動(dòng)物的叫聲編者：張?zhí)K穎游戲功能：
1、鞏固對(duì)小動(dòng)物的名稱的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，。
2、讓幼兒喜愛小動(dòng)物，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。
游戲材料：
常見的小動(dòng)物圖片若干，或者動(dòng)物小玩具游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出一個(gè)小動(dòng)物的玩具，讓幼兒說(shuō)出它叫什么名字，并讓幼兒模仿它的叫聲。例如：這是小貓，喵喵喵;這是小狗，汪汪汪。
2、如果幼兒能很好地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱并模仿叫聲，可以加大游戲的'范圍，例如模仿交通工具的聲音，模仿樂(lè)器的聲音等等。
游戲三：你來(lái)猜猜看編者：張?zhí)K穎游戲功能：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及模仿的能力。
2、讓幼兒掌握正確的發(fā)音，認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的名稱。
3、讓幼兒喜愛小動(dòng)物，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。
游戲材料：
無(wú)游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)模仿動(dòng)物的特征動(dòng)作，讓幼兒觀察以后，猜一猜這是什么?
2、猜出來(lái)以后，請(qǐng)幼兒模仿一下這個(gè)動(dòng)物發(fā)出的聲音。
3、例如，家長(zhǎng)模仿牛的神態(tài)，幼兒說(shuō)：這是牛，哞哞;家長(zhǎng)模仿青蛙，幼兒說(shuō)：這是青蛙，呱呱。
4、還可以互換，幼兒做動(dòng)作，家長(zhǎng)來(lái)猜幼兒模仿的是什么?
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
2、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒學(xué)會(huì)雙人運(yùn)球，用身體夾物側(cè)走，同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。我們班的孩子本身對(duì)球類就很感興趣，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時(shí)由于我規(guī)則沒(méi)有講解清楚，造成活動(dòng)秩序有點(diǎn)混亂，在園長(zhǎng)及各位老師的指點(diǎn)下，我對(duì)教案作了調(diào)整。在第三次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則，并重點(diǎn)介紹側(cè)身并步走，效果明顯比上次活動(dòng)好了許多。但是這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，孩子們側(cè)身并步走的時(shí)候腳是成45°邁出去的，在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來(lái)示范平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解!
中班親子語(yǔ)言游戲好玩的球教案4
設(shè)計(jì)背景
玩是孩子的天性，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，往往會(huì)比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識(shí)，通過(guò)《好玩的紙球》游戲活動(dòng)，增強(qiáng)孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會(huì)更加的快樂(lè)!
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲，學(xué)會(huì)與同伴之間共同進(jìn)行合作，分享游戲中的快樂(lè)。
2.孩子通過(guò)“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
3.鍛煉幼兒之間的默契。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.游戲中的合作。
2.游戲的默契及平衡度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙球;2.籃子3.起跑線。
活動(dòng)過(guò)程
一.準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.集體排4排，通過(guò)《隊(duì)長(zhǎng)出擊》報(bào)人數(shù)。
2.預(yù)備活動(dòng)：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二.游戲：
1.教師進(jìn)行趣味游戲講解。
2.教師示范游戲：運(yùn)球(場(chǎng)地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場(chǎng)地一邊共拿一張報(bào)紙，將1個(gè)紙球放在報(bào)紙中間，然后兩個(gè)面對(duì)面各抓報(bào)紙兩角同時(shí)聽到“開始運(yùn)球”口令時(shí)立刻向場(chǎng)地另一邊跑，到達(dá)后，放下報(bào)紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3.投球：在場(chǎng)地劃分4個(gè)投擲區(qū)，每個(gè)區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。
4.結(jié)束部分：
集合，隊(duì)長(zhǎng)報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲，讓孩子學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動(dòng)開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動(dòng)，我會(huì)只選一個(gè)游戲活動(dòng)，通過(guò)不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會(huì)與同伴之間的合作!
中班親子語(yǔ)言游戲好玩的球教案5
第一組：
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、此組游戲是以小動(dòng)物為素材的語(yǔ)言游戲。
2、此組游戲的目的在于培養(yǎng)幼兒的模仿及觀察的能力，讓幼兒掌握正確的發(fā)音，同時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。
3、此組游戲適合3-4歲的幼兒。
游戲一：小動(dòng)物的名字編者：張?zhí)K穎游戲功能：
1、讓幼兒掌握正確的發(fā)音，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名稱。
2、讓幼兒喜愛小動(dòng)物，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。
游戲材料：
常見的小動(dòng)物圖片若干，或者動(dòng)物小玩具游戲過(guò)程：
1、拿出小動(dòng)物的圖片，家長(zhǎng)指著每個(gè)圖問(wèn)："這是什么?"讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱，一定要要求他們說(shuō)清楚一點(diǎn)，盡量發(fā)音準(zhǔn)確。
2、家長(zhǎng)和幼兒互換，幼兒挑出圖片，讓家長(zhǎng)說(shuō)出動(dòng)物的名稱，這樣可以幫助幼兒糾正錯(cuò)誤發(fā)音，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
3、如果遇到一些發(fā)音比較難的詞，當(dāng)幼兒念錯(cuò)了時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正，并教幼兒正確的發(fā)音。
游戲二：小動(dòng)物的叫聲編者：張?zhí)K穎游戲功能：
1、鞏固對(duì)小動(dòng)物的名稱的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，。
2、讓幼兒喜愛小動(dòng)物，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。
游戲材料：
常見的小動(dòng)物圖片若干，或者動(dòng)物小玩具游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出一個(gè)小動(dòng)物的玩具，讓幼兒說(shuō)出它叫什么名字，并讓幼兒模仿它的叫聲。例如：這是小貓，喵喵喵;這是小狗，汪汪汪。
2、如果幼兒能很好地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱并模仿叫聲，可以加大游戲的范圍，例如模仿交通工具的聲音，模仿樂(lè)器的聲音等等。
游戲三：你來(lái)猜猜看編者：張?zhí)K穎游戲功能：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及模仿的能力。
2、讓幼兒掌握正確的發(fā)音，認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的名稱。
3、讓幼兒喜愛小動(dòng)物，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。
游戲材料：
無(wú)游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)模仿動(dòng)物的特征動(dòng)作，讓幼兒觀察以后，猜一猜這是什么?
2、猜出來(lái)以后，請(qǐng)幼兒模仿一下這個(gè)動(dòng)物發(fā)出的聲音。
3、例如，家長(zhǎng)模仿牛的神態(tài)，幼兒說(shuō)：這是牛，哞哞;家長(zhǎng)模仿青蛙，幼兒說(shuō)：這是青蛙，呱呱。
4、還可以互換，幼兒做動(dòng)作，家長(zhǎng)來(lái)猜幼兒模仿的是什么?
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
2、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒學(xué)會(huì)雙人運(yùn)球，用身體夾物側(cè)走，同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。我們班的孩子本身對(duì)球類就很感興趣，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時(shí)由于我規(guī)則沒(méi)有講解清楚，造成活動(dòng)秩序有點(diǎn)混亂，在園長(zhǎng)及各位老師的指點(diǎn)下，我對(duì)教案作了調(diào)整。在第三次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則，并重點(diǎn)介紹側(cè)身并步走，效果明顯比上次活動(dòng)好了許多。但是這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，孩子們側(cè)身并步走的時(shí)候腳是成45°邁出去的，在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來(lái)示范平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解!
中班親子語(yǔ)言游戲好玩的球教案6
設(shè)計(jì)背景
玩是孩子的天性，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，往往會(huì)比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識(shí)，通過(guò)《好玩的紙球》游戲活動(dòng)，增強(qiáng)孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會(huì)更加的快樂(lè)!
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲，學(xué)會(huì)與同伴之間共同進(jìn)行合作，分享游戲中的快樂(lè)。
2.孩子通過(guò)“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
3.鍛煉幼兒之間的默契。
4.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.游戲中的合作。
2.游戲的默契及平衡度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1紙球;2.籃子3.起跑線。
活動(dòng)過(guò)程
一.準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.集體排4排，通過(guò)《隊(duì)長(zhǎng)出擊》報(bào)人數(shù)。
2.預(yù)備活動(dòng)：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二.游戲：
1.教師進(jìn)行趣味游戲講解。
2.教師示范游戲：運(yùn)球(場(chǎng)地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場(chǎng)地一邊共拿一張報(bào)紙，將1個(gè)紙球放在報(bào)紙中間，然后兩個(gè)面對(duì)面各抓報(bào)紙兩角同時(shí)聽到“開始運(yùn)球”口令時(shí)立刻向場(chǎng)地另一邊跑，到達(dá)后，放下報(bào)紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3.投球：在場(chǎng)地劃分4個(gè)投擲區(qū)，每個(gè)區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。
4.結(jié)束部分：
集合，隊(duì)長(zhǎng)報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲，讓孩子學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動(dòng)開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動(dòng)，我會(huì)只選一個(gè)游戲活動(dòng)，通過(guò)不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會(huì)與同伴之間的合作!
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