我的樂園教案(精選6篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編精心整理的我的樂園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的樂園教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1、明確“我的樂園”的寫作內(nèi)容。
2、寫出樂園的特點(diǎn),以及樂園給自己帶來的快樂。
3、運(yùn)用直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方法,表達(dá)對(duì)樂園的喜愛之情。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1、談話:我們的生活中到處充滿了歡樂,同學(xué)們,你們的樂園是哪里呢?(引入)
2、組織同學(xué)交流介紹。(學(xué)生各抒己見)
現(xiàn)在,讓我們以“我的樂園”為題開始這次習(xí)作之旅吧。ò鍟n題)
二、啟發(fā)思路,討論交流。
1、打開思路。
你的樂園都有哪些呢?
是“滿是玩具的房間”“村頭小河邊的草地”,還是“班級(jí)圖書角”“自己家的院子”?或者是“學(xué)校的`籃球場(chǎng)”“爺爺?shù)牟说亍保俊▽W(xué)生自由討論)
2、匯報(bào)交流。
(1)引導(dǎo)學(xué)生先說出自己最喜歡的樂園是哪里。
。2)樂園有什么特點(diǎn)?(此處可作細(xì)節(jié)描寫)
三、習(xí)作指導(dǎo)。
1、閱讀感受。
先來讀一讀表格中的內(nèi)容。
指名讀。
讀后交流:“村頭小河邊的草地”上都有什么?小朋友喜歡在這里做什么?
2、整理思路。
你的樂園是什么樣子的?在那兒你最喜愛干什么?這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂?
讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)吧。
開始小組交流。
3、寫作提示:寫之前可以仿照課本中的樣子,做一個(gè)表格。
寫完后把習(xí)作讀給同學(xué)聽,讓他們來感受你的快樂。
4、學(xué)生自由習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
四、習(xí)作點(diǎn)評(píng)。
1、選出兩篇比較優(yōu)秀的作文,在班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、習(xí)作的重點(diǎn)在于講清楚所寫的樂園是什么樣子的,在那兒你最喜愛干什么,這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂。注意語(yǔ)言通順、用詞恰當(dāng)?shù)取?/p>
五、習(xí)作小結(jié)。
我們通過選擇自己喜歡的樂園,抓住樂園的特點(diǎn),寫出了樂園里做的事情和獲得的快樂。
六、延伸活動(dòng)。
將你的作文與你的同桌交換,看看你們能不能根據(jù)對(duì)方的文字描寫,畫出對(duì)方作文中所刻畫的具體場(chǎng)景。(看看是否刻畫到位)
板書設(shè)計(jì)
我的樂園
樂園有哪些
樂園有什么特點(diǎn)
帶給你怎樣的快樂
教學(xué)反思
通過這次習(xí)作,我讓學(xué)生懂得了,生活是快樂的,這些快樂的事情就是寫作的材料,只要留心觀察生活中值得記錄的小細(xì)節(jié),善于去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)把自己的樂園寫得更加迷人。通過同學(xué)們的討論交流、小組互相點(diǎn)評(píng),同學(xué)們受益匪淺。我也發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中需要重視對(duì)寫作技法的指導(dǎo)以及文詞的積累,這樣學(xué)生的文章才能更加豐富多彩。
我的樂園教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)按一定的順序?qū)⒆约旱臉穲@寫具體。
3.寫出自己的感受,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)真觀察,將自己的樂園按一定的順序?qū)懢唧w;明確中心,突出樂園的特點(diǎn),寫出自己的感受,做到有景有情。
教學(xué)策略
1.通過思維導(dǎo)圖,明確怎樣選擇材料,說清楚自己的樂園的樣子,“我”最愛在那兒干什么,以及表現(xiàn)了“我”怎樣的快樂。
2.將自己的樂園介紹給大家,并回憶“我”在樂園里最愛干的事,列出提綱。
3.能根據(jù)提綱書寫習(xí)作并嘗試修改。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
明確習(xí)作要求,選擇材料,學(xué)習(xí)按一定的順序介紹自己的樂園。
教學(xué)過程
板塊一導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)
1.談話導(dǎo)入。
。1)師:在同學(xué)們的生活中,有沒有讓你們感到快樂的地方呢?湖畔、林間、廣場(chǎng)、校園……處處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的?你最愛在那兒干什么?
。2)板書作文題目:我的樂園。
2.明確目標(biāo)。
。1)師引導(dǎo):每個(gè)人的生活環(huán)境不同,愛好不同,能給自己帶來快樂的地方也就不同。怎樣把你的樂園介紹給大家呢?怎樣介紹才更有條理,讓大家感受到你的快樂呢?請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀,相信大家一定能找到答案。
。2)確定習(xí)作主題:介紹自己的樂園。
。3)明確習(xí)作要求。
、賹懽鞣秶何业臉穲@。
、趯懽饕螅航榻B清楚自己的樂園在哪兒,是什么樣子的,自己最喜歡在那兒干什么。
、凵懻摻涣髯约旱臉穲@在哪兒,是什么樣子的。
④生討論交流,明確自己要寫的內(nèi)容。
【設(shè)計(jì)意圖】寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。指導(dǎo)審題能讓學(xué)生很快了解題目,把握寫作重點(diǎn)。
板塊二學(xué)習(xí)范例,打開思路
1.明確要求,理順?biāo)悸贰?/p>
。1)明確要求,找“樂園”。
師引導(dǎo):同學(xué)們都有屬于自己的樂園,再讀讀課本上的習(xí)作要求,看看還有哪些地方是我們的樂園。
課件出示:
。2)結(jié)合實(shí)際,定“樂園”。
①生交流,說“樂園”。
示例1:樂園可以是在學(xué)校,可以在家里,可以是鄉(xiāng)下,也可以在城市里。
示例2:學(xué)校除了班級(jí)圖書角、籃球場(chǎng)是我的樂園外,教室的走廊、操場(chǎng)也是我的樂園。
、诔鍪緦(dǎo)圖,發(fā)散思維。
課件出示:
2.回顧課文,確定順序。
。1)看提綱范例,思“順序”。(出示課件)
(2)默讀提綱,說“順序”。
、賻熞龑(dǎo):讀了課文中的提綱,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫自己的樂園?
、谏涣。
示例1:要按一定的順序?qū)。(課件出示:按一定的順序)
示例2:先寫樂園是什么樣子的,再寫最愛在那兒干什么,最后寫樂園帶給自己怎樣的快樂。
。3)回顧課文,理“順序”。
①師引導(dǎo):回憶一下我們這單元學(xué)習(xí)的課文,哪篇文章是按照這樣的順序來寫的?
②生小組討論后交流。
(4)口頭交流,做好鋪墊。
師引導(dǎo):我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂園了,下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下,你打算怎樣把你的樂園有條理地介紹給大家呢?(生小組內(nèi)交流后,師指名交流,師生評(píng)議)
3.仿照范例,填寫表格。
課件出示:
。1)師述:現(xiàn)在請(qǐng)大家按照書上的例子將交流的內(nèi)容寫一寫吧!
(2)生填寫表格后交流,師相機(jī)指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】本次習(xí)作教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生選材時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)出真情實(shí)感。同時(shí)還重視寫作教學(xué)與口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系,嘗試著將學(xué)生的讀與寫、說與寫有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。
板塊三布局謀篇,動(dòng)筆練習(xí)
1.布局謀篇。
。1)師引導(dǎo):剛才大家填寫的表格,其實(shí)就是你們要寫的作文提綱。仔細(xì)觀察提綱,誰(shuí)來說說,我們這次習(xí)作應(yīng)該注意些什么?
。2)明確思路。
、倮砬鍡l理:寫作文之前,應(yīng)該先有個(gè)思路,動(dòng)筆之前先要想好開頭寫什么,中間寫什么,最后寫什么。(板書:開頭中間結(jié)尾)
、诿鞔_每部分的寫作內(nèi)容。
課件出示:
開頭:介紹我的樂園在哪兒,其周圍的環(huán)境情況或大致特征(總寫)
我的樂園中間:我在樂園里最愛干什么,如,放風(fēng)箏、看天空晚霞的.變化等(分寫)
結(jié)尾:寫出樂園帶給我的快樂(總寫)
③詳略安排。師引導(dǎo):讀讀這個(gè)提綱,你認(rèn)為這篇文章的詳略應(yīng)該怎么安排?
、苁纠何以跇穲@里最愛干的事重點(diǎn)寫;樂園在哪兒,是什么樣子的可以略寫。
(相機(jī)板書:重點(diǎn)——最愛干的事美景)
2.動(dòng)筆習(xí)作。
(1)師引導(dǎo):同學(xué)們還猶豫什么,趕快拿起手中的筆,將你們剛才交流的內(nèi)容寫下來吧,注意要把樂園的特點(diǎn)寫具體哦!
。2)生習(xí)作。(出示例文)
【設(shè)計(jì)意圖】有了提綱,學(xué)生寫作文就好像有了個(gè)拐杖,心里有了底。這能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到寫作實(shí)踐中,從而提高學(xué)生的寫作能力。
第2課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
通過欣賞與對(duì)比,明確習(xí)作中心,找出自己作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。
教學(xué)過程
板塊一例文欣賞,明確中心
1.導(dǎo)入新課。
師導(dǎo)入:上節(jié)課我們已經(jīng)完成了習(xí)作,這節(jié)課我們一起欣賞兩篇文章,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2.例文解讀。(出示2篇例文)
3.生自由讀例文。
4.交流感受。
示例1:寫作文的時(shí)候,恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法,能讓文章更生動(dòng)。
示例2:寫自己在樂園里最愛干什么事的時(shí)候,可以融情于景,邊寫景邊敘事。
示例3:寫在樂園里發(fā)生的事要有詳有略,不能“面面俱到”。
示例4:兩篇文章都在開頭和結(jié)尾互相照應(yīng),點(diǎn)明了中心。
【設(shè)計(jì)意圖】賞析作文,重在“賞”“析”“評(píng)”。欣賞別人的優(yōu)秀作文,學(xué)習(xí)其寫得好的地方,有利于學(xué)生彌補(bǔ)自己的不足之處,提高寫作能力,同時(shí)也很好地解決了本次習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn):通過欣賞、評(píng)析別人的文章,明確怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式介紹自己的樂園,表達(dá)自己的情感。
板塊二取長(zhǎng)補(bǔ)短,修改習(xí)作
1.取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(1)師引導(dǎo):“文章不厭百回改!焙梦恼率歉某鰜淼,讀了上面兩篇文章,我們有這么多的收獲,下面也請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給其他同學(xué)聽,聽取他們的建議吧!
。2)同桌互讀互改。
、偕炎约旱奈恼伦x給同桌聽。
、诨ハ嗵峤ㄗh:這篇習(xí)作好在哪里,不好在哪里,應(yīng)該怎樣修改。
2.修改習(xí)作。
。1)生動(dòng)筆修改自己的習(xí)作。
。2)師指名讀修改后的作文,師生共同評(píng)議。
3.師小結(jié):這節(jié)作文課,我們學(xué)會(huì)了怎樣具體地向別人介紹自己的樂園,知道了如何在敘事的過程中融情于景,突出樂園的特點(diǎn),也明白了寫的時(shí)候要有詳有略,這樣才能更加突出中心,表達(dá)自己的情感。
【設(shè)計(jì)意圖】此板塊的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生養(yǎng)成樂于與他人分享習(xí)作的習(xí)慣。在欣賞優(yōu)秀例文及與同學(xué)交流之后,學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。
教學(xué)反思
作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn),如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章,這是值得我深思的問題。在這節(jié)課的教學(xué)中,我總結(jié)了以下兩點(diǎn):
在本次教學(xué)中,我抓住寫作題目,讓學(xué)生深入了解題目,明確寫作目的。然后利用思維導(dǎo)圖,指導(dǎo)學(xué)生選擇材料,拓寬了學(xué)生的思路,使他們?cè)趯懽髦心茏龅接械姆攀浮?/p>
在教學(xué)中,我充分照顧到學(xué)生的不同情況,通過設(shè)置“組織材料”“仿寫范例”“列提綱”等環(huán)節(jié),讓學(xué)生都有物可寫,有據(jù)可依,從而達(dá)到預(yù)期目的。
我的樂園教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解自然界的奇妙之處,體驗(yàn)探索自然的樂趣;
2、了解不同植物的特點(diǎn)和作用,提高環(huán)保意識(shí);
3、提高動(dòng)手能力,增強(qiáng)觀察能力和判斷能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、了解不同植物的特點(diǎn)和作用;
2、提高動(dòng)手能力,增強(qiáng)觀察能力和判斷能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件;
2、教具:植物標(biāo)本、小植物種植器具;
3、活動(dòng):戶外野外探險(xiǎn)、室內(nèi)種植活動(dòng)。
【教學(xué)過程】
Step 1. 引入(5分鐘)
1、教師通過多媒體課件,展示不同種類的植物圖片和生長(zhǎng)環(huán)境,引起學(xué)生的興趣;
2、教師提問,引導(dǎo)學(xué)生回答問題,了解學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)程度。
Step 2. 實(shí)地觀察(20分鐘)
1、帶領(lǐng)學(xué)生到戶外進(jìn)行野外探險(xiǎn),讓學(xué)生近距離觀察不同種類的`植物;
2、引導(dǎo)學(xué)生記錄植物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。
Step 3. 植物種植(30分鐘)
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小植物種植活動(dòng),讓學(xué)生親手種植小植物;
2、教師介紹植物的特點(diǎn)和種植方法,并引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)情況。
Step 4. 課堂總結(jié)(5分鐘)
1、教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容;
2、引導(dǎo)學(xué)生提出問題,并進(jìn)行回答和討論。
【教學(xué)擴(kuò)展】
1、通過戶外活動(dòng),讓學(xué)生更深入地了解自然界;
2、在種植活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn),增強(qiáng)合作精神;
3、通過制作小標(biāo)本、小手工等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
我的樂園教案 4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過閱讀《我的樂園》一書,了解作者的寫作意圖和主要內(nèi)容;
2、學(xué)會(huì)閱讀文章,并從中提取關(guān)鍵信息;
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的向往和追求。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、《我的樂園》一書;
2、相關(guān)的課件或PPT;
3、筆記本、筆等。
【教學(xué)過程】
一、引入(5分鐘) 教師:同學(xué)們,你們最喜歡去哪里玩?你們覺得什么地方最美好? 學(xué)生:(積極回答)
二、閱讀課文(30分鐘)
1、閱讀第一篇《我的樂園》,并理解作者的寫作意圖;
2、閱讀第二篇《我的家鄉(xiāng)》,并從中了解作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情;
3、閱讀第三篇《我的大學(xué)》,并從中了解作者對(duì)大學(xué)生活的感受和向往。
三、提取信息(10分鐘)
教師:同學(xué)們,請(qǐng)你們閱讀完文章后,提取文章中的關(guān)鍵信息,然后整理成提綱。
四、討論交流(20分鐘)
1、學(xué)生就提綱內(nèi)容展開討論,說說自己的理解和看法;
2、教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
五、作業(yè)布置(5分鐘)
教師:同學(xué)們,今天的`閱讀作業(yè)是寫一篇讀后感,你們可以根據(jù)自己的理解和感受,談?wù)剬?duì)這三篇文章的感受和收獲。
六、結(jié)束語(yǔ)(5分鐘)
教師:同學(xué)們,今天的閱讀課就到這里,希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中,多讀好書,積累知識(shí),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
我的樂園教案 5
主題:
我的樂園
目標(biāo):
1、幫助學(xué)生們了解樂園的主題和特點(diǎn)
2、幫助學(xué)生們探索樂園的各個(gè)部分和活動(dòng)
3、培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力
教學(xué)材料:
1、多媒體設(shè)備
2、圖片、圖表、視頻
3、手工制作材料
教學(xué)步驟:
1、導(dǎo)入活動(dòng):展示一些有關(guān)樂園的'圖片和視頻,詢問學(xué)生們的感受和想法,鼓勵(lì)他們分享自己喜歡的樂園部分和活動(dòng)。
2、活動(dòng)一:制作樂園地圖
將學(xué)生分成小組,給每個(gè)小組提供一些樂園地圖和手工制作材料。要求他們使用手工制作材料和圖片、圖表等教材制作自己的樂園地圖。在制作過程中,引導(dǎo)學(xué)生們注意樂園的各個(gè)部分和活動(dòng),并讓他們?yōu)槊總(gè)部分和活動(dòng)編寫簡(jiǎn)短的介紹。
3、活動(dòng)二:模擬樂園探索
將學(xué)生分成小組,讓他們選擇自己喜歡的樂園部分和活動(dòng)進(jìn)行模擬探索。每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)探索計(jì)劃,包括需要的材料和工具、路線和時(shí)間等。在探索過程中,引導(dǎo)學(xué)生們注意樂園的各個(gè)部分和活動(dòng),并讓他們?yōu)槊總(gè)部分和活動(dòng)編寫簡(jiǎn)短的介紹。
4、活動(dòng)三:樂園主題展示
將學(xué)生分成小組,讓他們選擇一個(gè)樂園主題,如“海洋樂園”、“恐龍樂園”等,制作主題展示。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一個(gè)展示,包括主題介紹、樂園地圖、探索計(jì)劃、手工制作材料等。在展示過程中,讓學(xué)生們分享自己的想法和創(chuàng)意,并互相學(xué)習(xí)和交流。
5、結(jié)束活動(dòng):回顧樂園主題和活動(dòng)
讓學(xué)生們回顧本次樂園主題和活動(dòng)的內(nèi)容,總結(jié)自己的收獲和感受,并展望未來的樂園探索之旅。同時(shí),可以讓學(xué)生們分享自己喜歡的樂園部分和活動(dòng),并提出自己的建議和想法,以便將來的樂園活動(dòng)更加豐富多彩。
我的樂園教案 6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)活動(dòng),學(xué)生能夠了解樂園的種類及其特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)樂園的興趣和熱愛。
教學(xué)重點(diǎn):
1、介紹不同種類的樂園。
2、學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)自己的樂園。
教學(xué)難點(diǎn):
1、設(shè)計(jì)樂園時(shí)需要考慮的因素。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課件、投影儀。
2、教學(xué)手冊(cè)、筆記本、筆。
3、實(shí)地參觀、問卷調(diào)查等相關(guān)資料。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課(5分鐘)
教師向?qū)W生介紹樂園,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,想象自己最喜歡的樂園是什么樣子的,有哪些特點(diǎn)和活動(dòng)。
二、探究新知(20分鐘)
1、通過觀看課件、實(shí)地參觀等方式,向?qū)W生介紹不同種類的樂園,如主題公園、游樂園、水上樂園、動(dòng)物園等,讓學(xué)生了解各種樂園的特點(diǎn)和活動(dòng)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們對(duì)樂園的'興趣和需求。
三、分組設(shè)計(jì)(25分鐘)
1、將學(xué)生分成小組,讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和問卷調(diào)查結(jié)果,設(shè)計(jì)自己的樂園。
2、在小組內(nèi),學(xué)生可以互相討論,交流各自的想法和建議,最終達(dá)成共識(shí)。
四、小組展示(20分鐘)
1、每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示,向全班介紹自己設(shè)計(jì)的樂園,包括樂園的名稱、主題、活動(dòng)、游客服務(wù)設(shè)施等。
2、其他小組成員可以對(duì)展示進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出建議。
五、總結(jié)與評(píng)價(jià)(5分鐘)
1、教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)和設(shè)計(jì)思路。
2、通過問卷調(diào)查和小組展示,教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)延伸:
1、讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的游樂園或主題公園,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
2、讓學(xué)生進(jìn)行游園活動(dòng),親身體驗(yàn)樂園的魅力,進(jìn)一步提高對(duì)樂園的認(rèn)識(shí)和熱愛。
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