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      2. 幼兒園中班教案《洗手》含反思

        時(shí)間:2022-08-30 10:30:35 教案 我要投稿

        幼兒園中班教案《洗手》含反思(精選6篇)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班教案《洗手》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中班教案《洗手》含反思(精選6篇)

          幼兒園中班教案《洗手》含反思 篇1

          設(shè)計(jì)背景

          為了讓孩子們了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手,養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。

          2、掌握洗手的正確方法。

          3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法,難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、人手一塊小毛巾,洗手液或香皂若干。

          2、故事《小熊豆豆生病了》。

          3、正確洗手方法的圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

          “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”

          二、聽故事《小熊豆豆生病了》。

          1、老師引導(dǎo)語:“今天,老師給小朋友們講個(gè)故事!

          “小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下,弄得小手可臟了!……”

          2、老師邊做手勢(shì)表演邊講故事,小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼呢?它應(yīng)該怎樣做呀?(通過故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。)

          3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)。

          提問:你們的肚子疼過嗎?為什么會(huì)疼呢?

          我們應(yīng)該怎么做呢?

          4、小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。

          三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片,學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

          1、調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的”。

          2、出示洗手圖片,引導(dǎo)孩子們觀察畫面,了解洗手的正確方法。

          畫面上的小女孩在干什么?

          她是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!

          (引導(dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述)。

          3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法:卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

         。ɡ蠋煾鶕(jù)畫面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解)。

          4、引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

         。ɡ蠋熀秃⒆觽円黄疬呎f兒歌邊做動(dòng)作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法)。

          5、老師和孩子們談話交流:“我們什么時(shí)候該洗手?”

          (飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)。

          四、讓孩子們實(shí)際練習(xí),洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

          老師引導(dǎo):“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗得最干凈!

          在實(shí)際練習(xí)中,老師引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊洗手,指導(dǎo)孩子正確的洗手方法。

          教學(xué)反思

          勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘,而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          幼兒園中班教案《洗手》含反思 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、1個(gè)小手娃娃。

          2、洗手分布圖。

          3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

          活動(dòng)過程:

          一、出示“小手娃娃”,引出課題:

          1、教師問:小朋友,老師今天請(qǐng)來了一位小客人,猜猜看它是誰?

          2、出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

          3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。

          二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

          提問幼兒:

          1)妞妞為什么會(huì)肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

          2)你要告訴妞妞什么?

          3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

          三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

          1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。

          2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。

          挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

          3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

          4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。

          四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。

          五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

          活動(dòng)反思

          雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng),就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場(chǎng),體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

          幼兒園中班教案《洗手》含反思 篇3

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          通過幾次觀察,我發(fā)現(xiàn)我班有幾個(gè)小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手,有時(shí)在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事,針對(duì)這一現(xiàn)象,我覺得應(yīng)該讓幼兒意識(shí)到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來的危害。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

          2、逐步掌握正確的洗手方法。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

          難點(diǎn):逐步掌握正確的洗手方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ppt

          活動(dòng)過程

          1、開始部分:

          教師講故事《不愛洗手的奇奇》,激發(fā)幼兒興趣。

          2、教師講解什么情況下要洗手?

          3、講解洗手的步驟:

          老師讓幼兒觀看洗手的視頻,告訴幼兒正確的洗手方法,引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。

          4、和老師一起唱《洗手歌》。

          5、結(jié)束部分:

          在日常生活中,注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

          讓我們一起去洗洗手吧。

          教學(xué)反思

          這是一節(jié)中班的健康活動(dòng)課《勤洗手,講衛(wèi)生》,在活動(dòng)中,小朋友們表現(xiàn)的特別棒,不但明白了為什么要勤洗手,還能夠用正確的方法來吸收。在活動(dòng)中我通過講故事、看視頻,等中班幼兒喜聞樂見的,也是最容易接受的教育方式,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性,逐步掌握正確的洗手方法。其次,在整個(gè)活動(dòng)過程中,我注重調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,較好的達(dá)到了目標(biāo)。不足之處是本來想讓每一個(gè)幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手,讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)嘗試!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作性的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索?墒怯捎诳紤]到時(shí)間關(guān)系,所以沒有準(zhǔn)備足夠的材料,而忽略了讓每個(gè)孩子都嘗試,這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)該注意的。

          幼兒園中班教案《洗手》含反思 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。

          2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動(dòng)。

          3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料準(zhǔn)備:音樂《洗手》

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日;顒(dòng)中已熟悉音樂,懂得正確洗手的方法。

          活動(dòng)過程

          1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

          師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示)

          2、熟悉歌曲《洗手》

          (1)完整傾聽歌曲。

          師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)

          (2)聽音樂做肢體律動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)

          (3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。

          3、探索游戲動(dòng)作。

          (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)幼兒回憶生活,模仿動(dòng)作,教師提升、示范,鋼琴跟進(jìn)練習(xí))

          (2)教師完整示范,做律動(dòng)游戲,引導(dǎo)幼兒觀察。

          (3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)

          4、游戲:洗手。

          (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作,第二遍:有個(gè)別幼兒檢查)

          (2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))

          活動(dòng)反思

          幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn),洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動(dòng)表現(xiàn)出來,對(duì)于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的'藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當(dāng)我們孩子,用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

          幼兒園中班教案《洗手》含反思 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

          2、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          活動(dòng)要求:

          1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。

          2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一條臟毛巾

          活動(dòng)過程:

          用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

          老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說:“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!

          提問:

          1、誰在哭。

          2、毛巾為什么哭?

          3、怎樣讓毛巾不哭?

          二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

          1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!

          2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

          3.組織幼兒在水池邊,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

          幼兒園中班教案《洗手》含反思 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、掌握正確的洗手方法。

          2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、洗手程序圖卡。

          2、視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。

          3、輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

          活動(dòng)過程

          1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

          2、將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。

          3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長(zhǎng)。

          4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

          5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

          6、洗完手后,小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

          活動(dòng)反思

          通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣,在整節(jié)活動(dòng)中,以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

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