中班數(shù)學(xué)給數(shù)字送禮物教案
作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)給數(shù)字送禮物教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)給數(shù)字送禮物教案1
活動目標(biāo):
1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。
2、能和同伴交流活動的內(nèi)容,愉快地參加活動。
3、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、數(shù)學(xué)區(qū):
(1)材料:相關(guān)動畫軟件;《送給爸爸的禮物》操作板等
(2)游戲:《送給爸爸的禮物》、《給動物爸爸找寶寶》、《排排隊(duì)》、《找爸爸》等
2、美工區(qū):
折紙《送給爸爸的包》;剪貼《送給爸爸的禮物》等
3、語言區(qū):
《爸爸的手真能干》
活動過程:
1、課件導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣:
師:“有家小動物專賣店開業(yè)啦,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
2、幼兒自由為爸爸購買禮物
幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征,找出相應(yīng)的物體,找到后說一說。
3、參加區(qū)域活動,教師重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū),鼓勵幼兒獨(dú)立完成活動
4、小結(jié)評價:
(1)幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法:
(2)激發(fā)幼兒對爸爸的喜愛
師:“你們喜歡自己的爸爸嗎?我們除了送禮物給爸爸,還可以怎樣做來表示對爸爸的喜歡呢?過會兒可以和好朋友談一談。”
活動反思:
最近我們正在進(jìn)行《我的.好爸爸》這個主題活動,此活動就是圍繞這一活動進(jìn)行的。
各區(qū)域活動提供的操作均圍繞主題活動內(nèi)容設(shè)計。
利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動,孩子特別喜歡,個個興致很濃,積極地參與到活動中來。在操作電腦時,由于電腦的語音鼓勵及有趣的送禮物畫面讓孩子覺得它的真實(shí),體驗(yàn)到成功的快樂,為別人的爸爸買到合適的禮物而開心不已。在此基礎(chǔ)上,我們過渡到第二個為自己爸爸買禮物的階段,并創(chuàng)設(shè)了購物的環(huán)境及購物單,孩子們很高興地拿著單子去購物,當(dāng)他們拎著親自買來的禮物時,臉上洋溢著愉快的笑容。通過同伴的介紹、向教師的展示,大部分孩子均能按要求購物:根據(jù)物體的兩個外部特征找出相應(yīng)物體。
當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時,有些幼兒遇到了不會操作的困難,造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)驗(yàn),因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無疑是干擾了孩子們的操作。通過這次活動后的思考,提醒我們在以后的學(xué)具設(shè)計中應(yīng)該避免不必要的干擾來影響幼兒的操作,同時提供的學(xué)具要具有層次性來滿足不同幼兒的發(fā)展需要。
中班數(shù)學(xué)給數(shù)字送禮物教案2
活動目標(biāo):
1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
活動重難點(diǎn):
讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
活動準(zhǔn)備:
教具:實(shí)物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
活動過程:
1、集體活動
(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
(2)目測數(shù)群
出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
(3)按數(shù)擺放卡片
出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)
提問:放得對不對?
為什么?
數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?
誰來給它們送數(shù)字朋友?
(4)集體游戲:找朋友(配音樂)
(老師和三位小朋友先示范)
(第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物
2、小組活動
第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
3、活動評價
(1)請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
(2)教師小結(jié)
(3)復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識)
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
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