1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 棒棒糖公開(kāi)課教案

        時(shí)間:2022-04-07 14:50:26 教案 我要投稿

        棒棒糖公開(kāi)課教案

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的棒棒糖公開(kāi)課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        棒棒糖公開(kāi)課教案

          棒棒糖公開(kāi)課教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。(重點(diǎn))

          2、能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對(duì)話。(難點(diǎn))

          3、樂(lè)意參與角色扮演活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖片、玻璃杯一個(gè),PPT展示圖棒棒糖一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分。

          1、出示棒棒糖,引入活動(dòng)。

          師:看看老師帶來(lái)了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

          2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,大家猜猜,它和小熊會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事?

          3、師:小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

          二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。

          1、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。

         。1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來(lái)和朋友一起分享)

         。2)小熊先遇到了誰(shuí)?(出示小魚(yú)圖片)遇到小魚(yú)后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚(yú)對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?

         。3)小魚(yú)游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?(讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)小螃蟹與小熊的對(duì)話)

         。4)小螃蟹游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊又是怎么說(shuō)的?

          2、師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周?chē)粋(gè)朋友都沒(méi)有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過(guò),朋友都走了,周?chē)粋(gè)朋友都沒(méi)有,都不和他玩了)

          3、小朋友們有好東西會(huì)和大家分享嗎?(會(huì))那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。

          三、小朋友們想了怎么多辦法,小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法,它把棒棒糖放在水里。

         。1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?(融化)讓我們一起來(lái)看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什么味道啦?

         。2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?(攪拌)(河水變甜了,水里的朋友都出來(lái)了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。)

          四、分角色表演

          1、老師的故事講完了,誰(shuí)想來(lái)扮演這些小動(dòng)物,表演給大家呢?

          2、大家都想來(lái)表演,那我就要來(lái)看看,誰(shuí)表演的好我們就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)表演。

          3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚(yú),三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。

          4、教師講述,幼兒角色扮演對(duì)話。

          5、師:大家表演的都非常好,老師準(zhǔn)備了很多圖片,你想扮演哪個(gè)角色,就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

          6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。

          7、請(qǐng)幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。

          五、教師小結(jié):大家表演的都非常好,那如果小熊再有一根棒棒糖,小熊會(huì)怎么做?我們下節(jié)課再來(lái)表演!

          棒棒糖公開(kāi)課教案2

          設(shè)計(jì)思路

          甜甜的棒棒糖是小班幼兒都非常喜歡的,但是幼兒都比較自私,對(duì)于自己喜歡的東西都不知道要去分享。本活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)會(huì)和周?chē)笥逊窒砗脰|西、分享快樂(lè)。

          本次活動(dòng)一共分為三個(gè)部分,第一個(gè)部分是激起幼兒興趣,引出棒棒糖。第二部分是對(duì)故事的傾聽(tīng)和理解,并且進(jìn)行角色表演。第三部分是和周?chē)娜朔窒戆舭籼,體驗(yàn)快樂(lè)。

          教案目的

          1.理解故事內(nèi)容,能較完整地表達(dá)自己的想法。

          2.愿意和好朋友分享好東西、分享快樂(lè)。

          教案準(zhǔn)備

          PPT課件、故事、棒棒糖、水杯。

          教案流程

          一、引出棒棒糖、激起興趣

          1.今天老師要給你們看個(gè)東西,這個(gè)東西呀你們都很喜歡,它有一個(gè)圓圓的身體,身體上還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子像尾巴一樣的,這個(gè)東西呀可以吃,吃起來(lái)的時(shí)候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)

          2.看看你們猜對(duì)了嗎。ǔ鍪緢D片)你們吃過(guò)棒棒糖嗎?說(shuō)說(shuō)看你吃的棒棒糖是什么味的`?(引導(dǎo)幼兒用“我吃過(guò)......味的棒棒糖”來(lái)說(shuō))

          小結(jié):棒棒糖甜又香,大家都愛(ài)吃。你吃過(guò)...味的,你吃過(guò)...味的。小動(dòng)物也愛(ài)吃,這根棒棒糖啊其實(shí)是一個(gè)小動(dòng)物的,猜猜是誰(shuí)的呢?(幼兒猜)

          二、傾聽(tīng)故事,積極互動(dòng)

          1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來(lái)到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō))

          2.小熊歡歡喜喜剛要吃,一條小魚(yú)游來(lái)了,咦!小熊的棒棒糖怎么不見(jiàn)了?(小熊把棒棒糖藏了起來(lái))你們從哪里看出來(lái)的?(他的手不見(jiàn)了)

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚(yú)的表情)小魚(yú)笑嘻嘻游來(lái)地對(duì)小熊說(shuō):“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧”。小熊會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒回答)

         。úシ耪n件)小熊說(shuō):“不行!不行!”。聽(tīng)了小熊的話小魚(yú)游走了。

          小熊為什么不和小魚(yú)玩?(小熊要?dú)g歡喜喜的吃棒棒糖)

          3.小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一只螃蟹游來(lái)了。

          小螃蟹會(huì)怎么說(shuō)?小熊又會(huì)怎么答呢?(幼兒自由想象回答)

          小螃蟹高高興興說(shuō):“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”。小熊說(shuō):“不行!不行!”。

          4.小螃蟹游走了。還有誰(shuí)也會(huì)游來(lái)?(幼兒回答)

          師幫助幼兒梳理:大鯊魚(yú)是小河里的嗎?,小河里還會(huì)有誰(shuí)來(lái)?

          看看游來(lái)的是誰(shuí)呀?(烏龜)它會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么?小熊會(huì)怎么回答?(幼兒回答)

          烏龜游來(lái)了,它伸長(zhǎng)脖子輕輕地說(shuō):小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”

          小熊說(shuō):不行,不行。小烏龜游走了。

          6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時(shí),碰到了哪些小動(dòng)物,它們說(shuō)了些啥?

          幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個(gè)動(dòng)物的對(duì)話。(可以請(qǐng)小妹妹學(xué)小魚(yú),小弟弟學(xué)螃蟹,一個(gè)小朋友學(xué)小烏龜,老師做小熊,分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。)

          7.水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看四周,看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的表情),為什么不開(kāi)心。

          周?chē)粋(gè)動(dòng)物都沒(méi)有了,小熊覺(jué)得很孤單,心想:唔!要是朋友大家一起吃,一定很熱鬧!想起了朋友,小熊會(huì)怎么做?

          8.于是小熊喊了起來(lái):“小魚(yú)!小魚(yú)!快來(lái)吃棒棒糖”。小魚(yú)游來(lái)。

          師:它還會(huì)喊誰(shuí)?我們一起來(lái)幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來(lái)吃棒棒糖”,“小烏龜!小烏龜!。”)

          9.好朋友都來(lái)了,可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動(dòng)物也吃到棒棒

          糖?(雜碎,再買(mǎi)幾根...)

          你們的方法都很好,但小熊有個(gè)更好的辦法!我們一起來(lái)看看。(觀察圖片)

          小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚(yú)、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的。現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物歡歡喜喜了?

          小結(jié):開(kāi)始吃棒棒糖時(shí)只有小熊一個(gè)歡歡喜喜的,現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜,真好。

          三、分享棒棒糖,體驗(yàn)快樂(lè)

          1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖,也想和大家分享棒棒糖的甜味,只有一根怎么辦?(幼兒說(shuō)辦法)

          2.老師和幼兒分享,品嘗甜甜的棒棒糖。

          放什么水棒棒糖融化得快?師放溫水,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的變化,(棒棒糖越變?cè)阶冃×,水越?lái)越甜)。給幼兒分甜水喝。

          小結(jié):糖雖好吃,但要注意保護(hù)牙齒,不能經(jīng)常吃啊,我們一起去喝點(diǎn)開(kāi)水漱漱口。

          《甜甜的棒棒糖》相關(guān)手工制作活動(dòng):

          活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

          能用團(tuán)圓、壓扁、搓條等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)材料

          棒棒糖若干,各種顏色的橡皮泥若干,平頭小棒。

          活動(dòng)建議

          1.觀察棒棒糖實(shí)物,引起幼兒操作的興趣。

          2.指導(dǎo)幼兒把橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁的方法制作棒棒糖。把平頭小棍插在橡皮泥上,一個(gè)棒棒糖就做好了。

          3.引導(dǎo)幼兒用不用顏色的橡皮泥,在做好的棒棒糖上進(jìn)行裝飾。鼓勵(lì)幼兒做不同的裝飾。

          4.把幫幫糖送到甜蜜蜜超市。

          棒棒糖公開(kāi)課教案3

          活動(dòng)內(nèi)容:

          《甜甜的棒棒糖》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中主要對(duì)話。

          2、大膽想象,能較完整的表達(dá)自己的想法。

          3、愿意和好朋友分享自己的好東西,分享快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、一次性塑料杯、棒棒糖實(shí)物

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示棒棒糖,引入活動(dòng)

          師:這是什么?你們吃過(guò)嗎?它是什么味道的呢?(幼兒回答)

          二、欣賞故事,感受小熊心情變化。

          1、教師講述故事甜甜的棒棒糖》。

          2、聽(tīng)后提問(wèn):《

          (1)故事的名字叫什么?誰(shuí)有甜甜的棒棒糖?(小熊)

          (2)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來(lái)和朋友一起分享)

          (3)小熊吃棒棒糖時(shí)都遇到了誰(shuí)?(幼兒說(shuō)出:小魚(yú)、小螃蟹、小烏龜后,出示圖片)

          (4)小熊遇到小魚(yú)后,它馬上把棒棒糖放在哪里了?小魚(yú)對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?

         。3)小魚(yú)游走了,誰(shuí)又來(lái)了?小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?

          (4)小螃蟹游走了,誰(shuí)又來(lái)了?碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊又是怎么說(shuō)的?

          ——教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周?chē)粋(gè)朋友都沒(méi)有,小熊心里怎么樣了?為什么?

          3、引導(dǎo)幼兒想辦法:“怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢”。師:小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。

          ——幼兒回答。

          ——教師小結(jié):你們太厲害了,都幫小熊想到了那么多的辦法,小熊自己也想到了一個(gè)好辦法,它把棒棒糖放到了水里,結(jié)果甜甜的棒棒糖發(fā)生了變化,棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          三、實(shí)驗(yàn):把棒棒糖放到水里

          1、教師出示杯子、棒棒糖,教師邊操作邊講解:把棒棒糖放在水里,輕輕攪拌一下,水會(huì)變得怎么樣呢?甜甜的棒棒糖會(huì)怎樣呢?(讓幼兒觀察棒棒糖的變化)

          ——讓幼兒嘗一下水的味道。

          2、問(wèn):用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?(幼兒回答)

          四、教師小結(jié):小朋友們想的辦法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,河水變甜了,水里的朋友都出來(lái)了,它們都吃到甜甜的棒棒糖,成為了好朋友。

        【棒棒糖公開(kāi)課教案】相關(guān)文章:

        幼兒園音樂(lè)公開(kāi)課棒棒糖教案(通用9篇)04-06

        《觀潮》公開(kāi)課教案11-18

        《背影》公開(kāi)課教案09-04

        《甜甜的棒棒糖》教案設(shè)計(jì)參考含課件05-17

        杜甫登高公開(kāi)課教案04-02

        芣苢公開(kāi)課教案04-06

        公開(kāi)課簡(jiǎn)筆畫(huà)教案04-06

        幼兒畫(huà)畫(huà)公開(kāi)課教案04-06

        哈哈小人公開(kāi)課教案04-06

        《孤獨(dú)之旅》公開(kāi)課教案04-02

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>