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      2. 綜合實踐教案

        時間:2022-04-09 11:22:12 教案 我要投稿

        精選綜合實踐教案合集六篇

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的綜合實踐教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選綜合實踐教案合集六篇

        綜合實踐教案 篇1

          1、飲食與健康活動由來:一日三餐是人們生活中的大事,俗話說:民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養(yǎng),讓人們擁有強健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生,對于處在生長發(fā)育時期的學(xué)生來說就尤為重要。但是,生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣,不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。因此,展開這次活動對學(xué)生來說,既比較實用又非常有價值;顒幽繕(biāo):通過活動,讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系,了解不同食物的營養(yǎng)價值,養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,關(guān)注自己與他人的健康;顒訙(zhǔn)備:

          一、提出活動主題:

          不管是胖還是瘦,都與飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食情況嗎?我信的飲食是否科學(xué)?飲食是否均衡?我們的身體健康嗎?哪些食物對我們的生長有好處?哪些食物給我們的身體帶來傷害?根據(jù)你的實際情況,確定一個感興趣的活動主題,在班里交流一下,看看哪些同學(xué)與你的共同的想法?哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系,組成一個活動小組,明確小組的活動主題。

          二、制定活動方案師:

          活動主題出不了,那還是第一步喲!要使活動開展得有聲有色,可一定要有明確的活動計劃,與小組同學(xué)一起,對活動過程中主要研究什么,怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排,相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨。小組在書上填寫小組活動方案。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、利用課余時間,收集、整理飲食與健康方面的資料。2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。3、編制調(diào)查表。4、關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員,確定調(diào)查對象;顒舆^程:一、交流、整理資料1、你找到了哪些有價值的資料?與同學(xué)們分享吧!2、通過資料的收集與整理,你了解了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?明白了什么?二、調(diào)查與分析1、同學(xué)們,你平時的飲食衛(wèi)生嗎?有沒有做到飯前便后洗手?有沒有吃過期、變質(zhì)的食品?你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎?你周圍的人呢?圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查,了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。

          2、分小組設(shè)計調(diào)查表。

          3、學(xué)生調(diào)查。師:在我們周圍的同學(xué)中,有不少“小胖墩”或“豆芽菜”,他們平時吃些什么呢?他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎?請你作一個小調(diào)查,現(xiàn)試著分析一下原因;顒拥攸c:學(xué)校、家庭、小區(qū);顒訒r間:一周。分散在平時。

          4、調(diào)查匯報:你是用什么方法進行調(diào)查的?觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果,你從中發(fā)現(xiàn)了什么?師介紹方法:《學(xué)會分析事物之間的關(guān)系》

          5、撰寫調(diào)查報告通過以上資料的收集與整理,調(diào)查與分析,前后聯(lián)系起來看,你發(fā)現(xiàn)了什么?撰寫小組的調(diào)查報告。三、實踐活動針對學(xué)校菜肴的實際情況,結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食習(xí)慣,開展一次科學(xué)飲食宣傳活動,可自由組合進行設(shè)計,以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食,確保學(xué)生的均衡營養(yǎng),提醒、教育身邊的同學(xué)吃飽、吃好、吃出健康的身體。

          1、分組討論,動手設(shè)計一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。

          2、收集整理有關(guān)飲食與健康的資料,下發(fā)給食堂工作人員。

          3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進行宣傳。

          四、拓展性活動。

          以小組為單位,開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動,比比哪組的設(shè)計棒!五、活動總結(jié)1、匯報與展示(1)組內(nèi)交流收集的資料,調(diào)查的內(nèi)容,分析的結(jié)果,展示活動方案和活動資料,整理活動所得、改進之處。(2)班級匯報,互相學(xué)習(xí),共同分享。(3)交流典型的事例、倡議書等材料,展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計成果。2、收獲與體會。通過參與本次主題活動,我們親身體驗到了資料收集、調(diào)查分析、設(shè)計宣傳等活動,一定有許多收獲與體會,把它們寫下來吧!學(xué)生寫“我的收獲”并交流。

        綜合實踐教案 篇2

          一、活動主題設(shè)計:

          “秀”是一個新詞,由英文“show”演變而來,這個詞語的主要含意是自信地展示、表演。

          日前,在新聞中看到一則小學(xué)生畢業(yè)贈言:“祝你長大后嫁大款,開靚車!边@則贈言引起了家長的擔(dān)憂和社會的重視,許多家長、老師與學(xué)生都參與到對該則新聞討論中。我們意識到對畢業(yè)生進行指導(dǎo),讓孩子們明確人生目標(biāo)的意義是非常必要的。

          本主題活動主要是針對六年級畢業(yè)班的學(xué)生而設(shè)計。不知不覺,同學(xué)們就要結(jié)束六年的小學(xué)生活,進入新的學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)歷程。在小學(xué)的最后階段,如何為同學(xué)們在新的人生歷程中奠定堅實的基礎(chǔ),從心理、身體、知識能力等諸方面引導(dǎo)他們做好充分的準(zhǔn)備,對他們的成長具有重要的意義。根據(jù)學(xué)生的實際,我們將學(xué)生的發(fā)展分為兩個層面:一是面向全體學(xué)生,促進學(xué)生的綜合發(fā)展,使之具備適應(yīng)21世紀(jì)社會、經(jīng)濟發(fā)展所需的多方面基本素養(yǎng);二是關(guān)注學(xué)生個體,充分尊重學(xué)生的個性與智能的差異,促進學(xué)生用最適合自己的方式去發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,設(shè)計了本活動。

          本活動開放性強,能充分地體現(xiàn)學(xué)生的個性差異,為每個學(xué)生的自主發(fā)展提供了良好的空間。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過回憶童年經(jīng)歷,使學(xué)生加深對生活的體驗和熱愛,激發(fā)學(xué)生珍惜美好時光的意識,增強自信,逐步形成樂觀向上的良好心態(tài)。

          2、通過引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題有學(xué)生自主安排、討論、分組準(zhǔn)備活動項目,獲得豐富的情感體驗;通過參與自主設(shè)計、自行組織和自我展示,激發(fā)學(xué)生尊敬師長、珍惜友誼的情感,培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和合作精神。

          3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識來解決問題的動手能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          4、學(xué)生準(zhǔn)備自己成長資料、活動需要的音樂、道具,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。培養(yǎng)正確、樂觀的人生態(tài)度和積極向上的精神。

          三、活動設(shè)計 :圍繞本主題,設(shè)計活動以下9個活動:

          前言 童年花絮 畢業(yè)贈言 二十年后的我師恩難忘

          陽光少年我們的風(fēng)采(制作畢業(yè)紀(jì)念冊) 總結(jié)反思

          活動一:童年花絮

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、 學(xué)生準(zhǔn)備自己值得珍藏的小學(xué)生活照片。

          2、 學(xué)生準(zhǔn)備講述童年趣事。

          3、 家長的祝福語。

          4、 教師設(shè)計學(xué)習(xí)單“童年花絮”、評量表、給家長的信

          教學(xué)流程:

          1、 教師準(zhǔn)備音樂,指導(dǎo)學(xué)生布置場室,寫標(biāo)題“把我‘秀’出來”。

          2、 序:童年是幸福美好的,童年對每個人來說都是純潔的透明的,組成這美好童年是一件件的趣事,在兒時你們有過難忘的事、想不明白的事,有唱不完的歌謠……童年就要過去了,我們即將邁入青春的門檻。今天讓我們拾起那些童年的記憶 ,演繹心中最美好的故事吧。

          3、 敘述童年的趣事。(小組交流后再推選代表上臺講述)

          4、 展示、解說小學(xué)生活照片,看著照片回想起在成長過程中老師、親人們對我們傾注的愛、想起小伙伴給我?guī)淼臍g樂……

          5、 唱童年歌謠,背背童年最喜歡的詩歌。(學(xué)生合作表演)

          6、 讀讀家長對你的祝福。

          7、 師:小學(xué)生活固然五彩繽紛,但它只是你遠航中的一個港灣;而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。同學(xué)們珍藏起我們稚嫩的童年,打點行裝,再度起航。

          8、 總結(jié)評價

         。ǜ剑簩W(xué)習(xí)卡與給家長的信)

          童年花絮 綜合實踐活動:把我“秀”出來

          學(xué)習(xí)卡 年 月 日

          姓名

          童年是幸福美好的,童年對每個人來說都是純潔的透明的,組成這美好童年是一件件的趣事,在兒時你們有過難忘的事、想不明白的事,有唱不完的歌謠……童年就要過去了,我們即將邁入青春的門檻。今天讓我們拾起那些童年的記憶 ,演繹心中最美好的故事吧。

          童年倩影解說

          我最喜歡的童年歌謠是

          我的童年花絮

          家長的祝福

          我做學(xué)習(xí)單的心情

          家長簽名:

        綜合實踐教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1.在學(xué)文明理后,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共同的生活環(huán)境——地球,使學(xué)生懂得保護生活環(huán)境,樹立環(huán)保意識,提高環(huán)保實踐能力,激發(fā)熱愛家園的情感,增強環(huán)保責(zé)任感。

          2.了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況,教育學(xué)生保護環(huán)境刻不容緩,

          “我盡我力,愛我家園”,要從小事做起,從我做起,從家庭做起,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

          3.通過調(diào)查、搜集資料,觀察討論,合作交流,匯報展示等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。

          教學(xué)時間:

          一課時

          教學(xué)過程:

          一、師生共同研究討論,確定主題、范圍

          結(jié)合本學(xué)期“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建目標(biāo),結(jié)合要在課程教學(xué)中滲透環(huán)保意識的教學(xué)理念,我在教學(xué)《只有一個地球》時,引導(dǎo)同學(xué)們充分發(fā)表意見,同時也本著體驗教學(xué)的,又考慮到實施的可能性,因此確定以“我盡我力,愛我家園”這一主題作為實踐活動的方向。

          二、學(xué)生自由組成小組,確定各小組研究的方向和手段

          1.個人衛(wèi)生小組:重點了解個人衛(wèi)生習(xí)慣,主要以問卷方式進行調(diào)查。

          2.家庭衛(wèi)生小組:重點了解每個家庭處理家庭垃圾的習(xí)慣,要以問卷、上門調(diào)查的方式進行。

          3.村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組:重點了解每個村鎮(zhèn)設(shè)有幾個垃圾投放站點,投放情況怎

          么樣,主要是實地點數(shù),及問卷調(diào)查。

          4.道路衛(wèi)生小組:重點是了解主要臟亂地帶,辦法是實地考察,拍照等。

          5.河道衛(wèi)生小組:重點是了解河道內(nèi)污物聚集地段,及主要來源,辦法是

          實地考察,上門采訪等。

          三、各小組開始分組進行實踐活動

          1.以小組為單位,根據(jù)自己小組的研究方向,充分發(fā)揮個人特長和團結(jié)合作,具體分工,進行調(diào)查、記錄。

          2.各小組將搜集到的資料匯總小組長那里,再共同。

          3.各小組之間由小組長進行聯(lián)絡(luò),隨時調(diào)整方法和手段,確保材料準(zhǔn)確及時,豐富詳盡。

          4.教師做好全面輔導(dǎo),及時給出建議。

          四、利用一堂班會課,對此次活動進行匯報交流

          過程:

          1.情景創(chuàng)設(shè),營造氛圍。

          播放“美麗的大草原”景色,學(xué)生有感而發(fā):如此美麗的景色應(yīng)永遠存留下去。樹立保護的意識。

          播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段,學(xué)生產(chǎn)生強烈的反應(yīng):我應(yīng)盡我力,我要愛我家園。

          2.各小組分別展示三個星期以來,認(rèn)真調(diào)查的結(jié)果:

          A.問卷綜合分析情況。

          B.照片展示。

          C.圖畫展示。

          D.以小品表演展示。

          E.采訪筆記展示。

          師生共同評選出:最佳合作獎(小組獎),最佳創(chuàng)意獎(個人獎),最佳

          家庭獎(父母獎)各2名。

          3.結(jié)合以上情況,各位同學(xué)談?wù)勼w會,說說想法。認(rèn)識到:家鄉(xiāng)的環(huán)境有

          待于大家的努力,真實應(yīng)該“我盡我力,愛我家園”!由全體同學(xué)討論決定,向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。

          4.播放歌曲《太湖美,美就美在太湖水》,學(xué)生上前,師生共同。

          5.全體同學(xué)朗誦詩歌《地球萬歲》。

          6.教師:

          同學(xué)們,地球是人類的母親。我們只有一個地球,保護地球,愛護環(huán)境是

          我們義不容辭的義務(wù)。通過同學(xué)們的認(rèn)真調(diào)查,我們更清楚地認(rèn)識到:我們有義務(wù),也有責(zé)任向父母、同學(xué)宣傳環(huán)保知識,共同從身邊事做起,從家庭做起,愛家,愛家園,愛地球媽媽。讓我們共同努力吧!

          五、作業(yè):

          同學(xué)自愿組成“假日環(huán)保小衛(wèi)士隊”,定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻一份力量,真正做到“我盡我力,愛我家園”!期末,師生共同根據(jù)各小隊的實際操作情況進行評比。

        綜合實踐教案 篇4

          1、我們一起學(xué)調(diào)查

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1,了解調(diào)查有多種方法。學(xué)習(xí)調(diào)查方法。

          2,學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查問卷,學(xué)習(xí)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。

          活動過程:

          一、確定活動主題:

          例如:社會上經(jīng)常會發(fā)生一些安全事故,作為學(xué)生我們應(yīng)該如何預(yù)防?上課時,我們有一些學(xué)生總不愛發(fā)言,怎么辦?媽媽總讓我讀書,但應(yīng)該讀什么書好?這些問題和困惑,我們應(yīng)該去研究它。今天我們提供四個參考主題,并以《小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查》為題展開研究。

          1、小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查;

          2、什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

          3、小學(xué)生安全問題的研究;

          4、小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查。

          二、活動具體目標(biāo):

          1、通過以《小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查》為研究主題,達到一個共識就是讓學(xué)生都來閱讀內(nèi)容健康的課外書,營造讀書氣氛。

          2、通過對小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)問題的調(diào)查和探究,引發(fā)對自身問題的關(guān)注。

          3、反映調(diào)查或研究的過程與結(jié)果。

          4、能依據(jù)研究的結(jié)果,自主提出對策。

          三、制訂調(diào)查方案。思考:如何調(diào)查?

          討論確定:

          調(diào)查的步驟和方法:

          1,確定調(diào)查對象。

          2,設(shè)計調(diào)查問卷。

          3,打印調(diào)查問卷。

          4,發(fā)放問卷進行調(diào)查。

          5,對收回的問卷進行統(tǒng)計分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖。

          6,撰寫調(diào)查報告。

          調(diào)查問卷(參考卷)

          關(guān)于課外閱讀情況的調(diào)查問卷

          一、您的性別。

          A 男 B女

          二、你喜歡課外閱讀的書的類型是以下哪一類?(可多選)

          A科幻類 B文學(xué)類 C歷史類 D漫畫類

          三、你每周一般看幾本書?

          A不到一本 B兩到三本 C四到五本 D六本以上

          四、你每天花在看課外書的時間是:

          A一小時以內(nèi) B兩到四小時 C五到六小時 D七小時以上

          五、你的家長對你看課外書的態(tài)度是:

          A支持 B不支持 C介于兩者之間

          四、實施調(diào)查。對本班級同學(xué)進行問卷調(diào)查。

          五、對收回的問卷進行統(tǒng)計分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖。

          六、撰寫調(diào)查報告。

        綜合實踐教案 篇5

          活動目的:

          1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)自己的興趣,積極參與技術(shù)實踐,大膽設(shè)想,勇于創(chuàng)新,強調(diào)學(xué)生通過研究與實踐,構(gòu)建一種積極、生動、自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

          2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息及與人交往的能力。

          3、提高語言的組織及表達能力,主動交流,合作交流,增強自信,展示自我,尊重他人。養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

          4、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀,通過技術(shù)實踐活動深化自己的勞動體驗,形成熱愛勞動及熱愛平凡勞動人民的思想感情

          活動過程:

          一、課前介紹

          1、導(dǎo)入:民間藝術(shù)是千百年來中國人民智慧的`結(jié)晶與創(chuàng)造,許多民間藝術(shù)杰作,已成為“華夏一絕”被傳承和保留下來。

          你了解這些民間藝術(shù)品嗎?

          刺繡、竹藝、紙藝、布藝、紡織、陶瓷、泥人等

          2、觀察書23頁,你知道它們的名稱嗎?

          同桌互說,指名交流。

          3、你的家鄉(xiāng)有哪些民間工藝品呢?(班內(nèi)有外來同學(xué))

          請把你了解到的說出來,與小伙伴一起分享。

          二、創(chuàng)設(shè)情境、引入新知

          教師提前收集皮影作品,掛到教室里面。

          師:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)今天的教室與以往有哪些不同啊?

          學(xué)生回答。

          師:你們現(xiàn)在欣賞的這些漂亮的皮影就是我們今天的活動主題?戳诉@么精美的皮影作品,你心里有什么感受?

          (學(xué)生談感受)

          三、活動過程的安排,由以下幾個階段組成:

          (1)準(zhǔn)備策劃階段:包含確定活動主題,選擇活動方式,進行活動分工,制訂學(xué)生活動方案等,主要解決“想了解什么”“怎樣去做”的問題。

          (2)實踐活動階段:即綜合運用各種手段、方法讓學(xué)生親歷勞動與實踐,采訪調(diào)查,上互聯(lián)網(wǎng)、上圖書館查閱資料,研究分析等,此階段可以由一個或多個活動來完成,活動時間跨度可一周或兩周甚至更長的時間。

          (3)匯報交流階段:該階段以成果展示匯報交流為主,在與同學(xué)們分享交流的同時,進行分析評價。展示活動可以通過舉辦成果匯報會,論文答辯會,設(shè)立作品展示臺,開展技能大比拼,舉行擂臺賽等形式來匯報交流調(diào)查研究的結(jié)果,展示活動成果。

          如:皮影資料的匯報

          師:課前同學(xué)們都收集了關(guān)于皮影藝術(shù)方面的資料,誰愿意把你知道的講給同學(xué)們聽?

          學(xué)生匯報

          評語:你覺得他收集的資料怎么樣?他的匯報形式怎樣?

          師:老師也收集了一些皮影藝術(shù)作品的圖樣,就放在每一組的桌面上,你們覺得漂亮嘛?

          生:漂亮。

          師:是啊,無論是哪一種圖案都生動形象惟妙惟肖.

          四、教師講解皮影的制作方法

          皮影的制作工藝較為復(fù)雜,選皮、制皮、過稿(描圖樣)、剪刻、敷彩、發(fā)汗熨平、綴結(jié)、完成等有大小18道工序。

          1 畫稿

          先是畫稿,即按人物的不同身份和個性,設(shè)計出不同的形象,但這種設(shè)計是有一定程式的,如武生飾武生巾,將軍為扎巾、元帥戴沖天盔;丞相穿相貂,文官著板吉;男子按年齡分無須、短須和三髯等。

          皮影人物的設(shè)計往往臉部體現(xiàn)個性、服飾強調(diào)共性,所以一個皮影班的皮影人物,常常皮影頭像有一、二千個,而皮影身體只有幾百個。演出時,根據(jù)劇情需要,只要將不同的頭像插到不同身份的軀干上即可。皮影班有句行話叫"一個身體七個頭",說的就是這情景。但女性頭像一般是不換的,大約是為了線條的秀美和流暢。

          2材料

          皮影的材料采用羊皮或牛皮。去毛、刮挺、去脂,然后釘在木板上拉緊曬干。設(shè)計好的畫稿便拷貝在這些皮上。一般細皮用于女性或兒童,粗皮用于武將或莽漢。

          3著色

          著色是皮影制作十分體現(xiàn)功力的一步,根據(jù)不同的人物和服裝施行不同的色彩,一個人物就是一幅工筆重彩的國畫。

          4 罩漆

          為了顏色不至脫落和增加透明度,畫完后的皮影須罩上一層清漆。

          5 縫接

          由于皮影人物的制作是肢解完成的,因此最后須將身體各部位用線縫接,并在背后裝上翎管,套進竹簽棒。依照通常方式,一個人物只須兩根簽棒,動作復(fù)雜的形體則多達4、5根。據(jù)說老輩子的高手,連眼皮也能活動起來。完工后的皮影就可用于演出了。

          五、活動小結(jié):

          我國民間藝術(shù)是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。但是,隨著時間的推移受各種因素的影響,有些民間藝術(shù)已經(jīng)失傳,為了保護這些寶貴的文化遺產(chǎn),我們要積極行動起來,為振興民間藝術(shù)出點力。

        綜合實踐教案 篇6

          一、活動主題的確定:

          【教師方面】:愛玩是小學(xué)生的天性。在緊張的學(xué)習(xí)生活之外,學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。因此,“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時光,他們渴望下課,盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下,便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。以我校為例,僅本學(xué)期開學(xué)至今,已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動,讓學(xué)生在玩中有所樂,有所得,是擺在每一個有責(zé)任心的教師面前的一個新課題。

          【學(xué)生方面】:從前幾次的實踐活動中,學(xué)生已初步體驗到了調(diào)查是進行研究的一種方法。本次活動前,根據(jù)學(xué)校的推薦主題和學(xué)生的實際情況,我確定了四個備選主題——對“游戲卡”的調(diào)查,調(diào)查“課間十分鐘”,與“近似眼”面對面,“肥胖與健康的關(guān)系”,并明示給學(xué)生,讓他們從中選擇自己最感興趣的主題,結(jié)果學(xué)生選擇上述四個主題的人數(shù)分別是:7,19,8,10。

          課間十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可分割的一個部分。這一主題來源于兒童的生活,貼近于學(xué)生的認(rèn)知和興趣。他們很想知道:別的小朋友下課都玩些什么?哪種游戲是有益的,為什么?這一系列問題便成了他們探索實踐的動力。

          二、活動目標(biāo):

          本次活動采用模塊化專題單元活動方式,設(shè)計并組織教學(xué)內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是:

         、僮寣W(xué)生明確進行課間活動的重要性和必要性。

         、谑箤W(xué)生知道哪些是健康的課間活動,值得提倡;哪些是不當(dāng)?shù)恼n間活動,應(yīng)當(dāng)制止。

         、叟囵B(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。

          ④培養(yǎng)學(xué)生初步的收集、整理資料,調(diào)查探究、合作交往的能力。

          學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于四方面:

          ①會設(shè)計簡單的調(diào)查表格,能在教師的指導(dǎo)下繪制簡單的統(tǒng)計圖表,進行簡單的數(shù)據(jù)處理,并對結(jié)果做出一定的解釋。

         、趯W(xué)會初步的調(diào)查、采訪技巧;查閱資料方法;合作交流方法等。

         、哿私獠Ⅲw驗到調(diào)查與實踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。

          三、設(shè)計思路及說明:

          本次活動是一次長線活動,約10課時,在相對集中的時間內(nèi)進行。對象為小學(xué)三年級學(xué)生。整個活動大致分為以下五個階段進行:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,明確本次活動的目的。

          2、明查暗訪,認(rèn)識課間活動的現(xiàn)狀。

          3、小隊活動,實踐本次活動的主題。

          4、總結(jié)交流,分享本次活動的收獲。

          5、反思推廣,實現(xiàn)本次活動的價值。

          四、活動具體實施過程及其指導(dǎo)要點:

          1、啟發(fā)與引導(dǎo)。(1課時)

         、僬勗捯耄和瑢W(xué)們,你們下課后都會干些什么呢?在我班同學(xué)的課間活動中,你認(rèn)為哪些是健康的,哪些是不當(dāng)?shù),為什么?其它班的情況又是怎樣呢?

          ②順勢引導(dǎo):我們現(xiàn)在對全校同學(xué)在課間的活動情況還不太清楚。那么,我們就可以作一些調(diào)查實踐來摸摸底。

          (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師意在通過談話的方式將學(xué)生的注意力引到學(xué)校課間活動上來,并且加工成事實問題,以引起學(xué)生的思考,讓學(xué)生產(chǎn)生活動欲望,從而為實踐活動內(nèi)容的展開創(chuàng)造條件。)

          2、調(diào)查與認(rèn)識。(約3課時)

         、賹W(xué)習(xí)調(diào)查問卷和統(tǒng)計圖表的設(shè)計。

          A、教師講解表格設(shè)計的大致格式,如標(biāo)題,主要欄目,統(tǒng)計項,調(diào)查日期等。

          B、師生互動,反復(fù)討論比較表格的格式,確定設(shè)計成如下的調(diào)查表,并印發(fā)給學(xué)生使用。

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