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      2. 小班美術教案

        時間:2022-04-13 16:17:51 教案 我要投稿

        小班美術教案模板六篇

          作為一名教學工作者,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班美術教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班美術教案模板六篇

        小班美術教案 篇1

          教學目的:

          1、通過學做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。

          2、復習常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

          3、感受色彩對比。

          4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          教學準備:

          1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。

          2、吃點心時,讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。

          3、學習兒歌《餅干》。

          教學步驟:

          1、朗誦兒歌《餅干》。

          2、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學做餅干,好嗎?(好)

          3、請小朋友先看看老師是怎么做的:

          a、先把橡皮泥捏一捏,團一團,團成圓形;

          b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

          c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

          d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

          4、小朋友自己來學做餅干......。(放一點音樂)

          5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。

          6、評講幼兒作品: a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍色.......;

          b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;

          c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!

          7、品嘗餅干:你們覺得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的餅干吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準備的餅干)

          四、活動延伸:

          將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

          五、 活動評析:

          本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動手能力,適合幼兒的年齡特點。運用各種幾何圖形的模具,幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作,幼兒做出的作品色彩鮮艷,圖案美觀,形狀各異,幼兒非常有成就感,從而激發(fā)了幼兒對泥工活動的興趣。

          教學反思:

          幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        小班美術教案 篇2

          活動目標:

          1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。

          2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

          3、體驗成功的快樂。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          活動準備:ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶背景圖、音樂《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等

          活動過程:一、 談話導入活動

          1、小朋友你見過窗戶嗎?

          2、你見過什么樣的窗戶?

          二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

          1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶,(ppt1)

          2、這和我們平時看到的窗戶一樣嗎?哪里不一樣?

          3、誰能告訴我你看到了什么?

          總結:窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀,看起來像是玻璃被打碎了。其實這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢!

          4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎?

          5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

          總結:這是開向天國的窗戶,它神圣而斑斕,紅色、藍色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶,陽光透過窗戶照進來,可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!

          6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰設計出來的嗎?(了解高迪ppt8)

          他是20世紀西班牙的建筑家,被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術家。

          7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?

          8、我們中國人也覺得它非常好看,我們來看一看聰明的中國人也把彩窗用起來了呢!(ppt9--11)

          三、了解彩窗的制作

          1、這么漂亮的彩窗是什么做出來的呢?(ppt12)

          2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢?

          2、窗戶上都有哪些線條呢?

          3、我們也來試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧!(ppt13)

          先用幾條長長的線條把窗戶分割成幾個大的塊面,可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎?當然可以。一個面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!

          4、你喜歡這樣的窗戶嗎?為什么?

          5、接下來老師要把窗戶變得更漂亮,看好了!(ppt14--17)

          老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂兩種顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當然可以啊!你看,現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來不涂顏色,就只留白在那里,有時候空著也是一種美哦!

          四、 幼兒作畫,老師巡回指導

          鼓勵幼兒大膽分割和用色。

          五、 評價、交流

          1、 你最喜歡哪扇窗戶?

          2、 為什么?

          六、彩窗的延伸

          教學反思:孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        小班美術教案 篇3

          活動準備

          各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

          活動過程:

          1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。

          2、這個游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

          3、小動物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們染色,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色游戲。

          4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

          5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。 科學區(qū)進行調色游戲,觀察顏色的變化。 美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。

          6、進行戶外鍛煉,各種顏色的隊伍進行比賽

          效果分析:

          幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。

          活動目標:

          1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

          2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

        小班美術教案 篇4

          活動目標

          1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

          2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

          活動準備

          1、PPT課件:小雞出殼

          2、涂色:小雞

          3、幼兒用油畫棒

          活動過程

          一、導入

          ppt課件:小雞的孵化過程

          教師:這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,

          看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

          二、教師師范雞媽媽孵蛋

          1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。

          教師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。

          教師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?

          (尖尖的,師總結小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)

          教師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,

          我們一起請用好聽的話,請他開開門。

         。ㄐ⌒〉皟喊验T開,拍拍翅膀鉆出殼)

          教師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,真棒!

          2、小雞理毛(用油畫棒,用點力氣)

          教師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點亂了,

          我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

          三、幼兒操作:扮演雞—媽媽一起孵蛋

          教師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

          四、結束

          下面我們一起來做個游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,好嗎?

        小班美術教案 篇5

          幼兒園中班美術教案:春天的小蝌蚪

          執(zhí)教者:李xx

          一、活動背景(設計意圖):

          春天是一個美麗的季節(jié),我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗,激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說:“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說:“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”??后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪沒有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化?吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣,我就思考讓幼兒用美術手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術,他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設計了這節(jié)手指畫---《小蝌蚪》的美術活動,從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

          二、活動實錄

          (一)活動目標

          1、學習用手指點畫小蝌蚪的.方法。

          2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

          3、提高參與美術活動的興趣。

          (二)活動準備

          1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

          2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

          (三)活動過程

          1、導入活動,引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。

          (1)教師:春天來了,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來學畫小蝌蚪。

          (評:教師邊用優(yōu)美的話語進行描述邊畫,既把幼兒引入了一種情境,又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。)

          (2)教師:那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的?(引導幼兒說出“手指”)好,老師告訴你們:用手指畫出的畫就叫手指畫。

          (評:此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念,教師的示范與語言的敘述結合起來,使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。)

          2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

          教師:哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時可調皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢?(引導幼兒說出往不同方向)

          (評:教師適當?shù)恼Z言引導使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動態(tài)埋下伏筆。)

          3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

          (1)教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

          (2)講解尾巴的畫法。

          a.請幼兒來添畫尾巴。(評:這一環(huán)節(jié)的設計給幼兒提供了嘗試、探索的機會,滿足了幼兒主體需求。)

          b.教師用指側畫尾巴,引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾

          巴。

          (評:在幼兒嘗試的基礎上教師再示范畫,這樣更容易加深幼兒的印象。)c.幼兒練習畫尾巴,教師巡回指導,提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。

          (評:此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習機會,解決了活動難點并注意到幼兒良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)。)

          4、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導。

          (1)出示青蛙圖案:教師:咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌上的畫紙上,快,我們去幫青蛙媽媽找出它的寶寶。

          (2)幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵他們大膽細心地操作。

          (評:設計“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒學畫小蝌蚪的欲望,符合幼兒的游戲心理。)

        小班美術教案 篇6

          活動目標:

          1、享受創(chuàng)作的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

          3、鍛煉小肌肉的活動能力。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。

          活動過程:

          1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入主題活動。

          師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化?"

          2、幼兒自由的觀察場景圖,互相說說小樹葉是什么樣子的。

         。⒆觽,你們都看到什么了?

         。阌X得小葉子象什么?

         。阆矚g小樹葉么?

          -孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來了,她們有這么多袋子,想請我們笑朋友一起動手,把小樹葉收到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

          3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?

          -小樹葉怎么會變小、變碎了呢?

          -你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

          4、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

          5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

          師:"你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫,幼兒觀察。

         。阆胗眯淙~做漂亮的畫么?

          -你想做什么呢?

         。@里有一些畫畫的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

          6、幼兒用小樹葉做畫,教師巡回指導。

          7、展示、評價幼兒作品。

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