大班美術(shù)千變?nèi)f化的云教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)千變?nèi)f化的云教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動設(shè)計(jì)背景
在散發(fā)著清新泥土芬芳的早春,早操集隊(duì)時(shí)孩子們有意無意地看著藍(lán)天上奇形怪狀的大片云朵,孫意林這個(gè)大調(diào)皮指著天上的一片云張牙舞爪地對旁邊的小朋友說: “看,怪獸在追大熊!焙芸焖昂笞笥疑踔粮嗟男∨笥讯奸_始滿眼閃光、饒有興趣的觀看起云來,真的是“好之不如樂之”,我不忍心打斷孩子們的興致,當(dāng)體操音樂響起時(shí),孩子們的思緒被收了回來。當(dāng)時(shí)我們在進(jìn)行《大自然探秘》這一主題活動,結(jié)合主題活動中“會變的云”,我順勢利導(dǎo)的設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。希望在結(jié)合孩子們真切觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們獲取知識,感受知識來源于生活的快樂體驗(yàn)。
活動目標(biāo)
1、通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。
2、通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。
3、通過幼兒作品的展示,感受繪畫的快樂。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力; 通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。
活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖,小黑板的背景圖。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察云的各種形態(tài)。
3、 輕音樂
活動過程
一、組織幼兒戶外觀云,激發(fā)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒說出觀看到的云是什么顏色的?什么感覺的?
2、幼兒嘗試畫出看到的云
二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗(yàn)交流繪畫內(nèi)容。
1、談話引出課題。(小朋友們,剛才我們在藍(lán)天下親眼觀看了天空中的云,誰來說說你看到的云是什么樣的?)
2、幼兒交流所畫的云是什么樣的?像什么?
3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述所看到的云像什么?
三、出示課件,引導(dǎo)幼兒感知云的變化。
1、(小朋友們在戶外畫的云一團(tuán)團(tuán),一片片的聚在一起真開心。可是我看到有一朵云很孤單,他在到處找朋友,他會找到朋友嗎?你們看)播放課件(課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型,看到小魚變成魚形,看到毛毛蟲變成蟲形)感受云的變化。
2、小朋友們,你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎?它變成了什么?
3、小云朵飄呀飄,他還會和誰交上朋友呢?出示小黑板繪畫背景,教師板前范畫,幼兒觀察教師畫云變換時(shí)的繪畫方法。(師在小黑板的`背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么,同時(shí)講授在畫云朵變身的樣子時(shí)要用大半圓連續(xù)畫出樣子,這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟;教師接著演示兔頭的畫法。)
四、幼兒繪畫活動
出示三幅背景圖,幼兒運(yùn)用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。(小朋友們,如果現(xiàn)在你是小云朵,你想和誰交上朋友,變成什么呢?請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。)
五、作品欣賞
1、展示幼兒作品,幼兒自評、互評,欣賞作品。
2、(小朋友們,小云朵在大自然里交上了許多好朋友,看,他正和好朋友們一起擁抱呢?他是怎么掉下來的呀?)播放課件(內(nèi)容是小云朵變成魚點(diǎn)落下來)并小結(jié)。
教學(xué)反思
本活動,我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,充分讓幼兒通過主動積極的觀察,充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象,自信、大膽的創(chuàng)造,從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂,發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,教師始終是活動的支持者,引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者,活動中幼兒自然地成為活動的探索者,知識的建構(gòu)者。活動成功的激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅!
活動目標(biāo):
1、 欣賞云的變化,根據(jù)云的形狀聯(lián)想,發(fā)展想象力。
2、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語句描述云的特征與變化,發(fā)展語言表達(dá)能力。
3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
1、 白云紙偶、小鳥紙偶。
2、 《美麗的天空》幼兒用書
活動重難點(diǎn):
用適當(dāng)?shù)脑~匯和語句描述云的特征和變化。
活動過程:
1、 出示小鳥紙偶,講述故事《誰在空中飄》。
2、 向幼兒提問:
小鳥遇到誰了?(小白云) 小鳥看到云像什么?(小鳥看到云像小羊、花朵和小馬。)
3、 帶領(lǐng)幼兒到戶外去觀察天上的云,記錄所看到的云的形狀,觀察時(shí)提醒幼兒不要用眼睛直視太陽。
4、 回班之后,請幼兒思考并表達(dá):
你看到的白云像什么?(自由回答,例如花兒、小狗、綿羊。)
欣賞這些云的時(shí)候,你的心情怎么樣?(自由回答。)
白云會動嗎?為什么?(風(fēng)會把云吹動。)
你想讓白云帶你到哪里去?(自由回答。)
5、 出示《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁,請幼兒欣賞云的不同形狀,有時(shí)像一大片棉花,有時(shí)像綿陽身上的毛,有時(shí)像羽毛。
6、 鼓勵幼兒將自己看到的各種各樣的云朵畫出來,并把自己看到的白云講給其他小朋友聽。
7、 鼓勵幼兒用“白云像……”說出對云的聯(lián)想,例如:“白云像小鳥!
活動反思:
發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,教師始終是活動的支持者,引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者,活動中幼兒自然地成為活動的探索者,知識的建構(gòu)者;顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅。
4、大班六一美術(shù)教案:快樂的兒童節(jié)教案反思
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面,發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩,渲染節(jié)日氣氛。
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒拥臉啡。
活動重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
活動難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面,發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備:
節(jié)日活動照片、示范畫
活動過程:
一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動的照片,與幼兒交談,進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景,啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動、什么節(jié)目?
二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片,總結(jié)“六一”活動內(nèi)容,并交代作畫要求:“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶;顒樱∨笥讯己桶职謰寢屚媪烁鞣N各樣的游戲,有的玩了金蟬脫殼的游戲,有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場面!傲弧惫(jié)很熱鬧,我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了,就把它畫下來。
三、幼兒作業(yè),教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),從不同角度表達(dá)節(jié)日的場面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品,分享歡樂。
五、結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
《兒童節(jié)》這個(gè)單元,孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過這樣的活動,不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
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