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      2. 小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案

        時間:2022-06-08 08:51:22 教案 我要投稿

        小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案(通用7篇)

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案(通用7篇)

          小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案 篇1

          一、活動目標(biāo)

          1.認(rèn)識雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋;知道不同的動物生不同的蛋。

          知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。

          2.能用比較觀察的方法,感知蛋有大小、顏色的不同。

          3.喜歡和蛋做游戲,體驗探究的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1.雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋實物若干及對應(yīng)的動物媽媽展板。

          2.蛋框、蛋托、盤子、透明盒以及ppt課件等。

          三、活動過程:

          1.創(chuàng)設(shè)“蛋寶寶大聚會”的情景,激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

          將蛋寶寶的家布置在場地中央。請幼兒看一看、摸摸。

          提問:“你認(rèn)識這些蛋嗎?他們分別是什么蛋?”

          鼓勵幼兒講述自己認(rèn)識的蛋,并說出蛋的名字。發(fā)現(xiàn)這些蛋的形狀是一樣的,都是橢圓形的。

          2.玩“找不同”的游戲,鼓勵幼兒通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)大的不同。

          提問:“仔細觀察你認(rèn)識的蛋。這些蛋都是一樣的嗎?它們有什么不同?”

          鼓勵幼兒自由探索并說出自己的發(fā)現(xiàn):蛋的大小,顏色花紋等都不同。

          引導(dǎo)幼兒一起玩“蛋寶寶排隊”的游戲。

          鼓勵幼兒通過觀察比較,感知蛋的大小。能按照從大到小的順序進行排列。

          小結(jié):我們剛才認(rèn)識了四種蛋:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。它們形狀一樣,大小、顏色、花紋不同。鵝蛋最大,鵪鶉蛋最小,雞蛋偏紅色,鵝蛋是白色的,鴨蛋是清綠色的,鵪鶉蛋上有斑點。

          3.玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。通過游戲知道不同的動物,會生不同的蛋。

          提問:“這是什么蛋?他的媽媽是誰?”

          小結(jié):原來不同的蛋是有不同的媽媽。母雞生雞蛋,鴨子生鴨蛋,鵝生鵝蛋,鵪鶉鵪鶉蛋。通常,大的動物生的蛋也比較大,小的動物生的蛋,也比較小。

          4.鼓勵幼兒嘗試將蛋打開,自主探索、發(fā)現(xiàn)蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼三部分組成。

          請幼兒逐一將蛋打開。提問:”你是怎么打開的?”引導(dǎo)幼兒說出蛋有外殼,外殼很薄,容易碎。

          提問:“蛋里面藏著什么?蛋清蛋黃分別是什么樣子的?”

          請幼兒說出打開后發(fā)現(xiàn)的秘密。

          小結(jié):原來所有的蛋殼里面都有蛋清、蛋黃。蛋清是透明色的,蛋黃都是黃色的。所有的蛋都有蛋清、蛋殼、蛋黃三部分組成。

          5.請幼兒說一說蛋的吃法,知道蛋里面有豐富的營養(yǎng),要每天吃一個雞蛋。

          提問:小朋友,平時媽媽是怎么給你做雞蛋吃的?

          小結(jié):不光是雞蛋,蛋里面有豐富的營養(yǎng),小朋友要每天吃一個雞蛋哦,讓我們長得更高、更壯。

          小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案 篇2

          活動名稱:《護送蛋寶寶》

          活動目標(biāo)

          1、利用室內(nèi)家具,探索準(zhǔn)確的鉆、爬動作,能靈活的完成行進任務(wù)。

          2、能形成一定的安全意識,掌握在體育活動中探索安全游戲的方法。

          3、在活動中體驗室內(nèi)體育活動的樂趣。

          4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋

          2、場地布置:四張桌子練成行,四對椅子對排,兩個玩具柜豎直擺放

          3、適當(dāng)音樂背景

          活動過程:

          一、開始部分

         。ㄒ唬(zhǔn)備活動

          1、幼兒聽指令做活動:重點手腕、肩部、上肢、腰、膝關(guān)節(jié)

          2、了解場地設(shè)置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)

          3、引出護送蛋寶寶任務(wù)

          二、基本部分

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒空手嘗試鉆過,感受鉆爬動作要領(lǐng)

          1、教師:為了能安全的護送蛋寶寶回家,我們大家先空手鉆一鉆,試試用哪種方法能安全通過。

          重點:鉆爬椅子和玩具柜時,注意幼兒動作

          2、集體討論:說說自己認(rèn)為最難通過的地方?用什么樣的方法能安全通過?

          (二)護送"替身蛋",感受持物通過的動作要領(lǐng)

          1、教師:雞媽媽有些不放心,擔(dān)心在護送蛋寶寶的.過程中,碰壞她的蛋寶寶,所以,想讓大家先用替身蛋試試,看看能不能既保證護送員的安全,又能保證蛋寶寶的安全。

          重點:手持物通過玩具柜時,注意幼兒鉆出的動作

          2、集體討論,說說護送替身蛋時,覺得哪里比較難通過?是用的什么方法安全通過的?

         。ㄈ┳o送真正蛋寶寶,安全通過,感受完成任務(wù)的成功

          1、教師:有了剛才的成功經(jīng)驗,這次我們要真正的護送蛋寶寶了,你們護送員一定要注意保護好自己和蛋寶寶,雞媽媽在家等待你們的好消息!

          重點:注意通過障礙的動作要點

          2、集體討論,說說自己成功通過的好方法,感受成功感,對失敗的幼兒給予鼓勵,總結(jié)問題在哪里及改進方法。

          三、結(jié)束部分

          1、一起放松活動,重點手臂、腿的放松

          2、小結(jié):希望小朋友在以后的活動中也要象保護蛋寶寶一樣保護好自己,讓自己不受傷。

          教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

          小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關(guān)。

          2.產(chǎn)生探索的興趣,學(xué)會記錄表格,感受成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          雞蛋,鵪鶉蛋,一次性杯子,鹽,水,勺子,記錄表,ppt.

          活動過程:

          一、認(rèn)識鵪鶉蛋:

          ——今天金老師帶來了一個小客人,你們認(rèn)識它嗎?

         。ㄋ幸粋好聽的名字叫,鵪鶉蛋,是鵪鶉鳥的蛋。)

          ——你看看鵪鶉蛋長什么樣子呀?

         。▓A形,個體很小,一般只有5g左右,表面有棕褐色斑點。)激發(fā)幼兒興趣。

          二、幼兒自由探索:

          1.想一想:

          ——我這里有兩杯水,你們猜猜鵪鶉蛋寶寶到著兩杯水里會怎樣呢?(1號沉下去了,2號神奇的水浮起來。)

          ——為什么兩杯水中的鵪鶉蛋寶寶不一樣呢?

          ——因為這是一杯神奇的水,我在水中放了神奇的東西,讓他變成了大力士,看就是它。(出示鹽)

          ——知道這是什么嗎?我請一個小朋友來嘗一嘗,告訴你們答案。

          ——原來我水里放了鹽,所以水就成了大力士把鵪鶉蛋寶寶浮了起來了,很神奇吧,你們想試一試嗎?

          ——在你們的桌子上,金老師準(zhǔn)備了每人一個鵪鶉,一杯水,一個勺子,還有鹽,勺子是請你盛鹽到水杯中并攪拌水中的鹽讓它溶解,之后,你在放入鵪鶉蛋試一試,當(dāng)我數(shù)數(shù)的時候,請你將勺子放在筐中,然后馬上回到座位上,能做到嗎?

          2.試一試:

          ——幼兒嘗試,老師巡回指導(dǎo)。通過幼兒觀察,讓幼兒產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,在環(huán)節(jié)“想一想”中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)水中的蛋是下沉的,鹽水中的蛋是浮起來的,通過介紹操作工具讓幼兒“試一試”。

          三、幼兒再次嘗試探索:

          1.說一說:

          ——你成功了嗎?請成功的幼兒說一說原因,失敗的幼兒找找原因。

          ——教師示范講解:你們都很棒,我們往水里加鹽可以讓水的密度變大,讓蛋寶寶就可以浮起來,簡單的說就是水變重了做了大力士;蛋寶寶被大力士托了起來。那么大力士是要能量的,我們來看看,你們仔細看我的一勺是多少?

          ——看看一勺鹽鵪鶉蛋寶寶可以浮起來嗎?所以我們還要給它吃點能量再給它一勺鹽看看行不行?繼續(xù)直到成功。我用了幾勺鹽?

          ——那如果是雞蛋呢?要多少鹽才能浮起來?我也想請來試一試。

          ——接下來,我要請2個小朋友一起合作完成一項記錄表格的任務(wù),一個小朋友讓鵪鶉蛋寶寶浮起來,一個小朋友讓雞蛋寶寶浮起來,并且我要請你記錄你放鹽的勺數(shù),用圓圈記錄在這張紙上,一勺畫一個圈。如果鵪鶉蛋,放一勺鹽,你就在這里畫一個圈,看看一共放幾勺鹽,鵪鶉蛋才能浮起來,這是雞蛋,用同樣的方法記錄下雞蛋浮起需要幾少鹽。聽清楚了嗎?

          2.試一試:

          ——幼兒嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

          3.比一比:

          ——看看你們的記錄表你有什么新發(fā)現(xiàn)?為什么?

          ——小的蛋放的鹽少,就會浮起來,大點的蛋放的鹽多才可以浮起來。水里有鹽,水較渾濁,蛋是躺著的,鹽都溶解在水里了,水較清澈,蛋是立著的。

          通過幼兒的嘗試發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓幼兒再次嘗試,提升幼兒難度,讓幼兒學(xué)會記錄,比較不同的蛋浮起來需要的鹽量也不同。

          反思:

          “有趣的蛋寶寶”教學(xué)活動先是讓孩子們猜猜鵪鶉蛋寶寶到著兩杯水里會怎樣呢?(1號沉下去了,2號神奇的水浮起來。)是因為這是一杯神奇的水,我在水中放了神奇的東西,鹽讓他變成了大力士,鵪鶉蛋小用的鹽也少,雞蛋大用的鹽也多,小朋友一起合作完成一項記錄表格的任務(wù),讓鵪鶉蛋寶寶,雞蛋寶寶浮起來,滿足孩子們學(xué)習(xí)的欲望,同時也感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關(guān)。有些不足之處需要改進:比如在桌子上放一條毛巾,孩子在做實驗時可以隨時用到。

          小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案 篇4

          活動目的:

          1.在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法,初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

          2.發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.連線紙、水彩筆

          2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只

          3.擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干

          4.數(shù)字卡片

          5.錄音機、磁帶

          活動過程:

          一、引起幼兒興趣、交代主題,活動導(dǎo)入

          1.游戲《連線找客人》

          2.幼兒連線后,教師將幼兒作品貼在黑板上,并出示相應(yīng)的動物圖片。(注意排序:雞、鴿、鴨、鵪鶉)

          二、配對

          1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特別介紹鵪鶉蛋)

          2.幼兒配對,將蛋放在動物邊上。

          三、數(shù)雞蛋

          1.教師出示雞蛋!

          “雞媽媽你們看它下了幾個蛋。俊

          2.發(fā)現(xiàn)問題?引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

          四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

          1.

          幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數(shù)數(shù)。

          “請小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對,怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢?”

          2.總結(jié)交流,數(shù)數(shù)的經(jīng)驗?偨Y(jié)時,教師出示數(shù)字卡片。

          幼兒說對后,出示數(shù)字,比較誰生的最多

          五、游戲:母雞孵蛋

          1.交代游戲規(guī)則

          “著音樂一起學(xué)母雞圍著雞蛋走路。音樂一停我們就快去找一窩雞蛋蹲下附小雞哦”“快數(shù)數(shù)你一共附了幾個蛋?”

          2.游戲三邊

          小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、喜歡參與集體活動,體驗一起游戲的快樂。

          2、鞏固對紅、綠色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)初步的分類方法。

          3、豐富認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展觀察能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、雞媽媽圖片2幅、蛋寶寶若干、盤子若干

          2、“開火車”的音樂磁帶

          活動過程:

          一、雞媽媽的家

          1、今天我們開火車到雞媽媽家玩好嗎?

          幼兒聽音樂做開火車的動作進活動室。

          “火車到站了”幼兒坐在小椅子上。

          2、“看這兒就是雞媽媽的家,一共有幾只雞媽媽呀?”

          帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。

          3、“今天這兩只雞媽媽真著急,他們的孩子蛋寶寶不見了,這可怎么辦?”

          幼兒想一想,說一說。

          4、“我們一起幫他們找蛋寶寶吧!”

          二、找尋、區(qū)分蛋寶寶

          1、“我們把找到的蛋寶寶輕輕的放在盤子里,小心不要弄破了!

          教師和幼兒一起分頭找尋蛋寶寶。

          2、“看看,我找到了幾個蛋寶寶呀?”

          帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。

          3、“你找到了幾個蛋寶寶呢?”孩子自己數(shù)一數(shù)、說一說。

          4、“你們看看蛋寶寶長的一樣嗎?”(紅色、綠色)

          “猜猜紅色的蛋寶寶是哪個雞媽媽的孩子呢?”

          5、小結(jié):紅色的蛋寶寶是紅色雞媽媽的孩子,綠色的蛋寶寶是綠色雞媽媽的孩子。

          “我們趕快把蛋寶寶送回家吧!”

          三、雞媽媽的禮物

          1、“雞媽媽找回了自己的寶寶,可開心了。他說:謝謝小朋友們,我送你們一件禮物吧!

          2、出示禮物:“看,這是紅色雞媽媽送我們的禮物,是什么呀?什么顏色的糖呢?”

         。ㄍ,出示綠色的糖)

          3、“你喜歡吃什么顏色的糖呢?”幼兒自由說一說。

          4、選一顆喜歡的糖果嘗一嘗。

          小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案 篇6

          活動目的:

          引導(dǎo)幼兒探索使蛋站立起來的多種方法,激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展幼兒的思維能力與動手能力。

          活動準(zhǔn)備:

          熟蛋80個,沙盤、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布等輔助材料若干。每人一個托盤。

          活動過程:

          1、激發(fā)幼兒興趣(出示準(zhǔn)備好的托盤)。

          今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,請小朋友用手摸一摸是什么?

          2、引導(dǎo)幼兒探索在平面上讓蛋站立的方法

         。1)引導(dǎo)幼兒通過操作,探索讓雞蛋站立起來的方法。教師觀察幼兒的操作情況,及時鼓勵幼兒大膽嘗試,積極思考。

         。2)請部分幼兒介紹操作結(jié)果。

          3、引導(dǎo)幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法

          (1)逐一出示各種輔助材料并介紹他們的名稱。

          (2)鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料,自由探索使蛋站立的方法,要求幼兒大膽嘗試,同時注意安全和衛(wèi)生。

          4、請幼兒介紹并演示自己是用哪幾種方法使蛋寶寶站立起來的,使其體驗成功的樂趣。

          教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上,小結(jié)使蛋寶寶站立的各種方法,如把蛋放在沙包上,將碎布或手帕揉成一團放上蛋,在瓶子內(nèi)裝入沙子后放入蛋,將積木交叉擺放后放上蛋,等等。

          活動延伸:

          請小朋友想一想不借助別的東西,有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來呢?

          小班科學(xué)活動《大大小小的蛋寶寶》教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1.在游戲中積累并靈活地運用10以內(nèi)的序數(shù)經(jīng)驗。

          2.關(guān)注同伴的長處、樂于與同伴友好交往。

          3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          小星星、座位號、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片

          活動過程:

          一、引起幼兒興趣、找座位,初步嘗試單列序數(shù)

          “請你看座位牌,找座位!

          二、談話:我的本領(lǐng)大

          “向大家說說你還些什么本領(lǐng)呢?”

          三、游戲:猜本領(lǐng)

          1.“在教室里“我來露一手”的墻面上有著許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領(lǐng),今天啊我這又收到了六張照片,你們知道這回是誰?他們又有什么本領(lǐng)嗎?”

          2.出示猜迷板

          “請你只能說清你想看哪張照片,不能用手指,說出來大家聽懂了,我們就把他打開。”

          教師:我們都是從左到右數(shù)

          四、游戲:朋友樓

          教師交代游戲規(guī)則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子?”“每層樓有幾間房間呢?”

         。ㄒ唬┎虏伦≡谀睦?

         。ǘ┯變赫易约旱姆块g

         。ㄈ┵N門牌號

          出示門牌號,講解意思,幼兒貼門牌號。

         。ㄋ模┯變鹤约航M合門牌號

          1.“老師給你們準(zhǔn)備了各種數(shù)字,你可以把數(shù)字貼在門牌上,告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間。”

          2.幼兒操作

          3.教師與幼兒共同檢查

         。ㄎ澹┨厥夥块g號

          1.有一個朋友,他家住在八樓的第7個房間,他是幾零幾室呢?

          2.這是個門牌號是第幾層樓的,第幾間房間?

          五、游戲:猜猜好朋友的家在哪里

          請你們再仔細地看看,每一件房間里都住著誰哦?記住你的房間還有所有好朋友的房間,我直接報門牌號,請你們來猜猜里面住著誰!

          活動反思:

          數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

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