生日教案

精選生日教案匯總十篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴他人住址的基本要素。

　　2.關(guān)注自己家所處的周圍環(huán)境，并嘗試用完整的語句描述。

　　活動重點：

　　了解告訴他人住址的基本要素。

　　活動難點：

　　嘗試用完整的語句描述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事ppt

　　活動過程：

　　一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問題

　　師：看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（出示老鴨圖片）

　　小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party！

　　重點提問：

　　1.小動物們找到老鴨的家了嗎？為什么找不到？（沒）

　　2.他們都是根據(jù)老鴨說的去做的呀，到底是怎么回事？

　　3.老鴨對小豬是怎么說的？對小黃狗又是怎么說的？小白兔收到的短信是怎么寫的？

　　4.到底怎樣才能找到老鴨的家？老鴨的家到底在哪里？

　　小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。

　　師：你們都清楚了，可小動物們還不知道，誰來告訴他們。

　�。ㄈ齻�小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。）師：你們說，現(xiàn)在小動物們能找到老鴨的家了嗎？到底找沒找到？聽我完整地講一遍故事。

　　二、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度

　　師：你覺得這是個怎樣的老鴨？我們可不能和老鴨一樣。

　　師：我們會去一個小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪里？誰能說的最清楚。

　　結(jié)束語：究竟去誰家，就看你的本領(lǐng)嘍！

生日教案 篇2

　　活動背景：

　　自開學(xué)以來，有好幾個孩子陸續(xù)在班里過生日，對他們而言在集體中過生日是一種全新的體驗。他們樂在其中，喜歡用唱生日歌的方式來表達他們的祝福。于是我抓住孩子們的興趣點與這一生活經(jīng)驗，嘗試讓孩子為歌曲替換簡單的歌詞，通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個過生日的情境，讓他們在熟悉的氛圍中體驗歌唱的快樂。

　　名稱：過生日

　　目標(biāo)：

　　在過生日的情境中體驗歌唱的快樂，并愿意嘗試替換簡單的歌詞。

　　準(zhǔn)備：PPT課件、動物圖片、練聲音樂、幼兒人手一份蛋糕

　　過程：

　　一、猜猜是誰

　�。úシ臥PT課件）

　　重點提問：

　　——（出示蘿卜）看~~這是什么呀？

　　幼：蘿卜。

　　——看到蘿卜你想到了哪個動物寶寶？

　　幼：小兔……（如果幼兒的回答是其它的動物，可以追問：哪位動物朋友最愛吃蘿卜？）

　　——今天是小兔的生日，她邀請我們?nèi)ニ�家和她一起過生日，讓我們唱著歌出發(fā)吧！聲音圓圓哦~~

　　練聲復(fù)習(xí)：走過草地淅瀝瀝，淅瀝瀝，淅瀝瀝呀淅瀝瀝；

　　游過小河嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦呀嘩啦啦；

　　爬過小山嗨喲喲，嗨喲喲，嗨喲喲呀嗨喲喲。

　　二、過生日

　�。▉淼叫⊥眉遥�——請坐

　　提問：

　　——哇~~你們看到了什么呀？（大蛋糕、禮物等等）

　　——小兔要請大家吃生日蛋糕，我們怎么樣來祝她生日快樂呀？（送好聽的話、唱生日歌給她聽）

　　幼兒跟著音樂唱生日歌。

　　提問：

　　——老師也要送一首好聽的生日歌給小兔，你們聽聽老師唱得和你們一樣嗎？（老師將“小兔”填進生日歌里）

　　幼兒和老師一起唱……

　　小結(jié)：原來，在生日歌里加上朋友的名字，就可以變成一首不一樣的生日歌。

　　——剛才我們唱的有小兔名字的生日歌，小兔可喜歡了。其實，今天除了小兔，還有其它的小動物也在過生日哦，我們?nèi)タ纯此鼈兪钦l？

　�。úシ耪n件——農(nóng)場）

　　1、音頻播放——汪汪汪

　　提問：

　　——是誰？（小狗）

　　——我們也來唱一首好聽的生日歌送給小狗吧。誰來把好聽的生日歌送給小狗？

　　★ 個別唱（引導(dǎo)幼兒將“小狗”填進生日歌里。）

　　——讓我們一起用最好聽的聲音把生日歌送給小狗吧。

　　★ 集體演唱

　　2、點擊大象身體的一部分

　　提問：

　　——這是誰？（大象）你是怎么看出來的？（長長的鼻子）

　　——大象平時經(jīng)常會幫助森林里的小動物，可辛苦了。我們也把好聽的生日歌送給它吧。

　　★ 集體演唱（引導(dǎo)幼兒將“大象”填進生日歌里。）

　　三、分糖果

　　——今天我們把好聽的生日歌送給了可愛的小兔、小狗和大象，它們要請我們小朋友吃好吃的糖果呢。（教師分糖果）

生日教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識�！斑^生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數(shù)活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設(shè)計了《朋友的生日》這一集體活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

　　2、關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　材料準(zhǔn)備：

　　幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

　　活動過程：

　　一、了解月歷

　　1、你知道這是一棵什么樹嗎？

　　2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

　　3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

　　二、幼兒貼照片

　　1、有什么好辦法找到自己的生日？

　�。�1）先找到月份

　�。�2）然后再找日期

　　2、現(xiàn)在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

　　三、游戲

　　1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

　　2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

　　四、統(tǒng)計

　　1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

　　五、過生日

　　現(xiàn)在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

生日教案 篇4

　　活動名稱：

　　小老虎過生日

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌中的對話。

　　2、通過圖標(biāo)的提示，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，事先編排好手偶表演。

　　2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標(biāo)。

　　3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。）

　　2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。

　　提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應(yīng)的圖標(biāo)。）

　　3、教師邊指圖標(biāo)邊朗誦兒歌。

　　4、幼兒嘗試和教師一起看圖標(biāo)朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決。

　　5、表演兒歌。

　�。�1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。

　�。�2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

生日教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎(chǔ)上進行排序。

　　2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1—5。

　　2、用硬紙做一個青菜老人。

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人。

　�。薄⑶嗖四棠桃�過生日。

　�。�1）出示紙制青菜。

　�。�2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）

　�。�3）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

　�。�4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

　�。�5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

　�。�6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

　　2、"小客人"來排隊。

　　（1）師：現(xiàn)在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

　�。�2）師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？

　　（3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。

　　師：現(xiàn)在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

　　二、去青菜奶奶家

　　1、師：小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

　　2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

　　3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？

　�。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）

　　三、和青菜奶奶過生日

　　1、為青菜奶奶唱生日歌。

　　師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛�生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》�?/p>

　　2、分生日蛋糕。

　　師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）

　　3、吃蛋糕。

　�。�1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

　�。�2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

　　活動反思：

　　這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序�；顒拥谝画h(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，用時太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。

生日教案 篇6

　　課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學(xué)要求：

　　1、認識12個生字，認識2個偏旁“饣、牜”。

　　2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點：認識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件

　　教學(xué)過程：

　　(一)啟發(fā)談話，揭示課題

　　提問：1、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?

　　2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)

　　3、平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎?

　　老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會明白為什么要借生日了。

　　(二)初讀課文

　　1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

　　2、 用手摯告訴老師全文有幾段?

　　3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事?

　　(三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　1、 指名讀1、2自然段。

　　2、 認識兩段中的字詞

　　放著、布熊、快樂、怎么(指名讀，齊讀)

　　認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　　(特別是“放”、“快”進行擴詞練習(xí)，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組)

　　3、 提問：

　�、� 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)

　�、� 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的'?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)

　　仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的( )，( )的( )

　　③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生觀察，體會小云高興的心情)

　　讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

　　④ 正當(dāng)小云開心和高興的時候，她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?)

　　指導(dǎo)朗讀：因為小云沒見過媽媽過生日，感到很奇怪。“從來”這個詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀)

　�、� 媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了�！�)

　�、� 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。)

　　4、 板書：過生日

　　5、 過渡：“聽了媽媽的話，小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　6、 認識兩段中的字詞：

　　早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)

　　認讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今

　　(特別是“班”、“正”進行擴詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。)

　　7、 提問：

　　怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)

　　聽了媽媽的話，小云是 怎么做的?(把小布熊放進了媽媽的包里。)

　　怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。)

　　指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

　　8、 (課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問：

　�、� 小云放進媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。)

　�、� 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)

　�、� 讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。)

　　9、 配樂分角色朗讀全文

　　10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護著我們;所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽。

　　(四)拓展與鞏固

　　1、 說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論，指名答)

　　2、 在今后的生活中，你會怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論，匯報)

　　3、 作業(yè)設(shè)計：那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!

　　總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會互相關(guān)心。

生日教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實不是，我們應(yīng)該借生日這個機會，教會孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力，并且學(xué)會與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛，讓他們體驗到與人交往的樂趣，過一個健康快樂而有意義的生日。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.老師對本班孩子的生日做好統(tǒng)計。

　　2.過生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。

　　3.活動需要其他備課的老師參與。

　　4.水彩筆若干、《祝你生日快樂》音樂

　　幼兒用手工材料：卡紙、即時貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

　　2、增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　教師放《祝你生日快樂》音樂。

　　1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

　　2.猜一猜，今天誰過生日呢?

　　請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白T恤出場)

　　請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)

　　二、孩子們送上祝福的話語表達友情。

　　1.繁碩小朋友今天過生日，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

　　2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。

　　3.繁碩小朋友，聽了那么多祝福的話語，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)

　　師：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會有更多的朋友。

　　三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里，其他小朋友動手做生日小禮物。

　　1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動手，做一個小禮物送給繁碩呢?

　　(請小朋友們自由選擇材料，到活動區(qū)域動手制作。)

　　2.老師指導(dǎo)過生日的小朋友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上，祝我生日快樂嗎?”接下來，可以與的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位老師。

　　四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。

　　活動延伸：

　　1.將的T恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。

　　2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責(zé)任感和榮譽感。

　　活動反思：

　　本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學(xué)會了與人交往、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強。

　　活動中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時秩序有些亂，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩菡莆詹⒄{(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些。

生日教案 篇8

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學(xué)知識。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；

　　2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）商品標(biāo)簽、購物劵、1-24的數(shù)字胸卡分類柜、統(tǒng)計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員

　　2、知識的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)正確運用數(shù)量詞、如：

　　活動過程：

　　一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)�參加他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）

　　二、超市購物，為小貓送禮物

　　1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。

　　2、小朋友排隊結(jié)賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。

　　三、參加生日派對

　　1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數(shù)字1當(dāng)火車頭，按照從小到大的順序排隊。

　　2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"

　　3、統(tǒng)計統(tǒng)計參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計各類禮物的多少

　　4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節(jié)日的快樂。

生日教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左到右，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

　　2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4.感受作品的美感。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

　　活動難點：不能涂到輪廓線外。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先布置好的小兔家的場景。

　　2、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾，扮成小動物。

　　3、準(zhǔn)備水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干

　�。ㄓ變喝藬�(shù)的2—3倍）。

　　4、收錄機一臺，錄有“生日歌”的磁帶一盒。

　　活動過程

　　(開始部分)

　　1、設(shè)置情境、激發(fā)興趣、引人課題。

　　教師：“今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ隹停�你們高興不高興？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、蘿卜……）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么?( 青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什么顏色的嗎？（綠色）“你們見過還有那些東西是綠色的？”

　　啊，小兔最愛吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎？（幼兒自愿選）

　�。ɑ�本部分）

　　2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

　�。�1）“先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等，然后想一想它應(yīng)該是什么顏色的，再拿出相應(yīng)的筆，涂色時應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）”。

　�。�2）你們想不想做個禮物送給小兔？“（引起幼兒涂色的興趣）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)集體性指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)是從左向右，從上往下，不要涂到輪廓線外。

　�。�2）個別輔導(dǎo)：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一兩件禮物。

　　4、評價幼兒作品，讓幼兒感覺成功。

　　(1)我們每個小動物都準(zhǔn)備了送給小白兔的禮物，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧，（小兔熱情接待客人，并對客人們送的禮物加以鼓勵并陳列，）讓幼兒感受到成功的喜悅。

　�。�2）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日聚會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快樂》歌。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。

　　活動延伸：

　　在美術(shù)區(qū)放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行涂色活動。

　　教學(xué)反思

　　本次活動以游戲的形式進行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認為達到了本次活動教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動推向**，在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一，對能力強的幼兒應(yīng)給他們進行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來涂色。看來操作活動中不同材料的準(zhǔn)備，能為幼兒開闊思路，大膽想象，提供較多動手的機會，否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

生日教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動參加計數(shù)活動，體驗多種形式計數(shù)的樂趣。

　　2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點數(shù)及認數(shù)，能手口一致點數(shù)和默數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字5的實際意義。

　　3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

　　活動重點：

　　能手口一致點數(shù)；知道數(shù)字1—5代表的實際數(shù)量。

　　活動難點：

　　會按數(shù)取物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小動物頭飾4個（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個幼兒一張；積木若干；衣服一件。

　　活動過程：

　　一 、開始部分。

　　開始設(shè)置情景，用設(shè)疑導(dǎo)入，老師說今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰嗎？然后讓小豬扮演者（老師a扮演）頭帶頭飾出場，老師問：這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服，小豬穿起來。

　　二 、基本部分。

　　1 、表演游戲。

　　小豬過生日，很多小動物都來為他慶祝，并送來了許多的禮物。

　�。�1） 老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場，“呷呷”是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數(shù)一數(shù)有幾個？可用數(shù)字幾來表示？幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什么話？祝你生日快樂。小豬說“：謝謝”。

　�。�2）課前找2個班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場，給小豬送生日禮物�！斑鬟鬟鳌笔切∝垇砹�，讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物？（3條小魚，用繩子穿成一串）數(shù)量是多少？用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方，集合概念。

　�。�3）幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場，“汪汪汪汪”是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點數(shù)是數(shù)量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

　�。�4）小動物送完禮物了，但小豬到底是過幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的，出示5的數(shù)字卡片，問幼兒5像什么？像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數(shù)字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。

　　2、操作探索。

　�。�1） 小動物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬�？梢哉埐糠中∨笥哑饋砀嬖V大家他要送個小豬幾個積木。

　　本環(huán)節(jié)應(yīng)注意：1、幼兒操作時，教師個別指導(dǎo)。

　　2、提醒幼兒認清數(shù)字，按數(shù)取物，要求取物時不能數(shù)出聲音，在心里默數(shù)，能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

　�。�2） 我們送完禮物后，來一起做一個游戲。發(fā)下每個幼兒的數(shù)卡，做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示：請悄悄數(shù)數(shù)樹上的果子，各是幾？把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來。（此環(huán)節(jié)如果時間不夠可以省略）。

　�。�3） 做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據(jù)小動物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”，小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”，小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2聲“吱吱”，小老虎叫1聲“嗷”。

　　三、結(jié)束部分（兒歌）。

　　小豬為感謝小朋友幫他招待小動物，教小朋友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團結(jié)又友愛，高高興興過生日。

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