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      2. 端午節綜合實踐教案

        時間:2022-05-31 12:18:37 教案 我要投稿

        端午節綜合實踐教案(通用15篇)

          作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的端午節綜合實踐教案(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        端午節綜合實踐教案(通用15篇)

          端午節綜合實踐教案1

          活動目標:

          1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

          2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生祟敬之情。

          活動準備:

          1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關的圖片、資料。

          2、 粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

          3、 《小朋友的書》每人一本。

          4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

          活動過程:

          1、 交流經驗。

          提問:端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗,教師作適當補充。

          2、了解端午節的由來。

          提問:你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎?

          如果有幼兒知道,請該幼兒來講述。

          3、 講述屈原的故事。

          教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發幼兒對屈原的崇敬心情。

          4、 講述其他風俗的由來。

          5、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像,了解節日的民間慶祝活動。

          6、 品嘗粽子。

          幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

          端午節綜合實踐教案2

          活動目標:

          1、了解家鄉龍舟的特點。

          2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

          3、體驗和大家一起過節的快樂。

          4、參與節日游戲。

          活動準備:

          龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

          活動過程:

          一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。

          1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

          2、引導幼兒觀察、討論。

          教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

          二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

          教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

          現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

          三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

          1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的`中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

          2、請幼兒觀察圖片并回答。

          老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

          3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

          四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

          1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

          2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

          老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

          五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

          1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

          2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

          3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

          老師小結:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

          活動延伸:

          引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

          教學反思:

          本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發,注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

          端午節綜合實踐教案3

          活動目標:

          1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。

          2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

          活動準備:

          每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

          活動過程:

          1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

          ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

          ——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)

          ——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

          ——哇,原來是是香香的粽子

          2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

          ——幼兒吃粽子

          A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

          B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

          C、吃完后提問與小結:

          ——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)

          ——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

          ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

          3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子?什么日子才會吃粽子呢?

          ——端午節是幾月幾號呢?

          ——原來端午節大家都要吃粽子。

          ——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋

          4、拓展游戲

          ——QQ粽子店環境創設:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

          端午節綜合實踐教案4

          活動目標:

          1.知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,了解端午節的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

          2.能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節的認識。

          3.培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛之情.

          活動準備:粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

          活動過程:

          一、引出課題,激發幼兒的興趣。

          1.教師出示粽子,引出課題。

          2.教師,引出下一環節。

          二、通過觀、看課件、交流,了解端午節的由來和習俗。

          1.讓幼兒重點認識粽子了解端午節。

          (1)認識粽子的不同形狀

          (2)認識粽葉

          (3)了解粽子的不同口味

          2.了解吃粽子的習俗。

          3.了解其他的紀念方法。

          4.端午節習俗。(看課件)

          三、幼兒操作,準備過端午節。

          1.教師提問:如果讓你過端午節,你準備怎么過呢?

          2.知道今年的端午節。師:那今年的端午節是什么時候

          3.教師介紹準備材料。

          重點介紹:香包、包粽子

          4.幼兒操作,教師個別指導。

          5.教師。

          端午節綜合實踐教案5

          活動目標:

          1、了解端午節的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

          2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

          活動準備:

          1、插艾草、劃龍舟的圖片。

          2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

          3、幼兒用書

          活動過程:

          一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

          教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

          人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

          二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

          1、教師:你們知道端午節是怎么來的嗎?

          2、教師請幼兒說一說。

          3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

          4、教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

          5、教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

          6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

          三、讓幼兒完整聽屈原的故事

          1、故事中的屈原是一位什么人呢?

          2、他為什么要跳江自殺呢?

          3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

          教師小結:原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事擔憂,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

          四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

          教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

          1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

          教師小結:每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

          米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結束!

          端午節綜合實踐教案6

          活動目標:

          1、通過故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實。激發幼兒愛祖國的情感。

          2、幫助幼兒了解端午節掛艾葉、菖蒲,佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來與傳說。

          活動準備:

          1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。

          2、發動幼兒搜集有關端午節的圖片。

          活動過程:

          1、結合時事開展討論:端午節起源于那里?

          2、組織幼兒觀看圖片,了解端午節的習俗。

          3、欣賞屈原的故事,了解端午節的起源。

          4、欣賞黃巢的故事,了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

          5、師生共同小結:端午節是我國特有的節日,我為我的國家感到自豪。

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            端午節綜合實踐教案(通用15篇)

              作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的端午節綜合實踐教案(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            端午節綜合實踐教案(通用15篇)

              端午節綜合實踐教案1

              活動目標:

              1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

              2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生祟敬之情。

              活動準備:

              1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關的圖片、資料。

              2、 粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

              3、 《小朋友的書》每人一本。

              4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

              活動過程:

              1、 交流經驗。

              提問:端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗,教師作適當補充。

              2、了解端午節的由來。

              提問:你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎?

              如果有幼兒知道,請該幼兒來講述。

              3、 講述屈原的故事。

              教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發幼兒對屈原的崇敬心情。

              4、 講述其他風俗的由來。

              5、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像,了解節日的民間慶祝活動。

              6、 品嘗粽子。

              幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

              端午節綜合實踐教案2

              活動目標:

              1、了解家鄉龍舟的特點。

              2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

              3、體驗和大家一起過節的快樂。

              4、參與節日游戲。

              活動準備:

              龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

              活動過程:

              一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。

              1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

              2、引導幼兒觀察、討論。

              教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

              二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

              教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

              現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

              三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

              1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的`中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

              2、請幼兒觀察圖片并回答。

              老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

              3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

              四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

              1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

              2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

              老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

              五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

              1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

              2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

              3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

              老師小結:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

              活動延伸:

              引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

              教學反思:

              本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發,注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

              端午節綜合實踐教案3

              活動目標:

              1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。

              2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

              活動準備:

              每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

              活動過程:

              1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

              ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

              ——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)

              ——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

              ——哇,原來是是香香的粽子

              2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

              ——幼兒吃粽子

              A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

              B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

              C、吃完后提問與小結:

              ——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)

              ——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

              ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

              3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子?什么日子才會吃粽子呢?

              ——端午節是幾月幾號呢?

              ——原來端午節大家都要吃粽子。

              ——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋

              4、拓展游戲

              ——QQ粽子店環境創設:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

              端午節綜合實踐教案4

              活動目標:

              1.知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,了解端午節的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

              2.能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節的認識。

              3.培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛之情.

              活動準備:粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

              活動過程:

              一、引出課題,激發幼兒的興趣。

              1.教師出示粽子,引出課題。

              2.教師,引出下一環節。

              二、通過觀、看課件、交流,了解端午節的由來和習俗。

              1.讓幼兒重點認識粽子了解端午節。

              (1)認識粽子的不同形狀

              (2)認識粽葉

              (3)了解粽子的不同口味

              2.了解吃粽子的習俗。

              3.了解其他的紀念方法。

              4.端午節習俗。(看課件)

              三、幼兒操作,準備過端午節。

              1.教師提問:如果讓你過端午節,你準備怎么過呢?

              2.知道今年的端午節。師:那今年的端午節是什么時候

              3.教師介紹準備材料。

              重點介紹:香包、包粽子

              4.幼兒操作,教師個別指導。

              5.教師。

              端午節綜合實踐教案5

              活動目標:

              1、了解端午節的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

              2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

              活動準備:

              1、插艾草、劃龍舟的圖片。

              2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

              3、幼兒用書

              活動過程:

              一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

              教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

              人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

              二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

              1、教師:你們知道端午節是怎么來的嗎?

              2、教師請幼兒說一說。

              3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

              4、教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

              5、教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

              6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

              三、讓幼兒完整聽屈原的故事

              1、故事中的屈原是一位什么人呢?

              2、他為什么要跳江自殺呢?

              3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

              教師小結:原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事擔憂,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

              四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

              教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

              1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

              教師小結:每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

              米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結束!

              端午節綜合實踐教案6

              活動目標:

              1、通過故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實。激發幼兒愛祖國的情感。

              2、幫助幼兒了解端午節掛艾葉、菖蒲,佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來與傳說。

              活動準備:

              1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。

              2、發動幼兒搜集有關端午節的圖片。

              活動過程:

              1、結合時事開展討論:端午節起源于那里?

              2、組織幼兒觀看圖片,了解端午節的習俗。

              3、欣賞屈原的故事,了解端午節的起源。

              4、欣賞黃巢的故事,了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

              5、師生共同小結:端午節是我國特有的節日,我為我的國家感到自豪。

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