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      2. 小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-16 12:38:31 教案 我要投稿

        【必備】小班美術(shù)教案模板5篇

          作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】小班美術(shù)教案模板5篇

        小班美術(shù)教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖:

          根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)是:動手能力差,手指小肌肉不夠發(fā)達(dá),特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出,他們對撕的力度及外形不會把握,因此設(shè)計(jì)了撕貼“頭發(fā)”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

          活動目標(biāo):

          1. 能沿臉的輪廓進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,鞏固粘貼技能。

          2.能夠沿線條進(jìn)行撕紙,初步掌握直線撕的技能。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 畫好線條的各色彩紙、已經(jīng)撕好的紙條、做成圈的紙條;貼有臉輪廓的卡紙;

          2. 漿糊;小籮筐;擦手毛巾。

          活動過程:

          1.出示“兩個(gè)好朋友”, 引起幼兒撕紙的興趣,學(xué)習(xí)兒歌。

          師:兩個(gè)好朋友,小腳并并攏,沿著直線走呀走,走走,走走,走呀走……小朋友我們一起來。

          (幼兒一起邊唱兒歌邊做動作)

          2. 教師配合兒歌進(jìn)行撕紙示范。

          師:這些紙條像什么啊?

          (幼兒自由發(fā)言)

          3. 提出撕紙要求,幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙(3~5遍)。

          要求:幼兒撕紙,將撕下來的紙條放到籮筐中。

          4. 教師把紙條粘貼到范例上。

          師:請小朋友猜猜這些紙條變成了什么?

          (揭開覆蓋)紙條變成哇,原來是漂亮的頭發(fā)!

          5. 出示三個(gè)不同的范例,分別示范粘貼。

          (1)直發(fā):二姆弟來蘸漿糊,沿著紙條涂涂滿,輕輕貼到頭頂上,換個(gè)手指抹一抹。

          (2)大卷發(fā):漿糊涂一頭。

          (3)小卷發(fā):二姆弟來蘸漿糊,沿著紙條涂一頭,另一頭來親一親,變成一個(gè)小圓圈,輕輕貼到頭頂上。

          6. 提出操作要求,幼兒操作。

          (1)你還有沒有別的不一樣的貼法?

          (2)幼兒三人一組,進(jìn)行操作。

          (3)幼兒粘貼,將紙條沿臉輪廓進(jìn)行粘貼。(教師比劃一下)

          7. 教師巡回指導(dǎo)。

          8. 展示并評價(jià)幼兒作品,最后與作品合影。

        小班美術(shù)教案 篇2

          一、目標(biāo)

          1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作,體驗(yàn)手工活動的樂趣。

          2、 認(rèn)識各種汽車,了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

          3、 培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

          二、活動形式:

          區(qū)角活動

          三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、 活動材料

          (1) 收集各種汽車類型,布置一個(gè)“汽車展覽會”。(教師準(zhǔn)備)

          (2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

          (3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

          2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車展覽會”。

          四、觀察與引導(dǎo)方式

          1、觀察

          (1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

          (2)幼兒在活動制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

          (3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫等)水平。

          2、引導(dǎo)方式

          (1)幼兒欣賞“車展”,激發(fā)幼兒興趣。

          (2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

          (3)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意,對幼兒的想法給予積極的反應(yīng),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

          (4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),教師應(yīng)分析困難的原因,是材料使用不當(dāng),還是使用工具有困難或是其它,并及時(shí)給幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

          五、活動過程

          1、活動導(dǎo)入

          (1)教師通過謎語引入主題。

          (2)音樂響起,教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開汽車的動作進(jìn)入活動場地。教師提問幼兒,剛才小朋友們都開了些什么車,鼓勵(lì)幼兒大膽說出來。

          2、觀察事物和范例

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車展”,并讓幼兒說出都見到了些什么汽車,說說汽車的基本構(gòu)造和用途。

          (2)運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動畫效果,使幼兒更好地了解汽車的'圖形構(gòu)造,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

          3、幼兒操作

          (1)幼兒自由選擇喜愛的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

          (2)觀察幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。

          4、交流、分享活動成果

          教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起,進(jìn)行“汽車展覽”,同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

          5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

        小班美術(shù)教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          本次活動以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

          2.能均勻地畫滿“羊毛”。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

          活動難點(diǎn):

          嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

          活動準(zhǔn)備:

          調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張

          活動過程:

          一、出示范畫,激起幼兒興趣。

          1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

          2.它是用什么畫的呀?

          二、教師講解并示范用手指作畫。

          1.我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

          2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

          3.這條線像個(gè)小蝸牛,請小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太

          大,應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          四、作品欣賞

          互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

          活動反思:

          這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時(shí),繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時(shí)不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

        小班美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

          2、嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。

          3、說說我的"花卷"最漂亮,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒訋淼某晒涂鞓贰?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          1、花卷一個(gè)。

          2、各種顏色的橡皮泥若干,人手一個(gè)泥工板。

          活動過程:

          1、觀察花卷的圖片,討論花卷的外形特征--是一層層卷起來的。

          出示花卷,提問:小朋友看這是什么?它是什么樣子的?

          教師總結(jié):這是花卷,它是一層層卷起來的。

          2、教師出示橡皮泥,示范做花卷的方法。

          3、教師交代要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒先分泥,再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。

          4、展覽作品,并請幼兒說一說"我的花卷最漂亮"。

          教師:我們來看一看誰的花卷做的最漂

        小班美術(shù)教案 篇5

          小班美術(shù)活動:小魚吐泡泡(瓶蓋印章畫)

          活動目標(biāo):

          1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

          2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

          活動準(zhǔn)備

          1.教師準(zhǔn)備畫有小魚的背景圖,每組一張。

          2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

          3.《小魚游》音樂,錄音機(jī)。

          4.《小魚吐泡泡》課件。

          活動過程:

          1.活動導(dǎo)入:

          幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。

          2.出示《小魚吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

          (1)師:小魚寶寶們真可愛,一邊游水還會涂吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什么

          樣子的啊?它們是怎樣吐泡泡的啊?

          (2)出示畫好的小魚圖:

          師:圖上的這些小魚也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來幫助它們吧!

          (3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

          3.教師示范,明確注意事項(xiàng)

          (1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

          (2)教師明確印畫的要求,提出注意事項(xiàng)。

          4.幼兒印畫

          (1)幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

          (2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用

          抹布擦去。

          5.互相欣賞并展覽幼兒作品

          同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂。

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