端午節(jié)校本課程教案(精選5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的端午節(jié)校本課程教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
端午節(jié)校本課程教案1
設(shè)計(jì)意圖:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒,為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們設(shè)計(jì)了本次活動,同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
活動目標(biāo):
1、了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日、
2、能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動重點(diǎn):
了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
活動難點(diǎn):
能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)
活動準(zhǔn)備:
1、賽龍舟的圖片、鼓。
2、大粽子。
3、端午節(jié)PPT。
活動過程:
一、開始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆,他有四個孩子,雖然這四個孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興,驚奇的問:“你們怎么回來了,還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^節(jié)呀?花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分:了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1、出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2、依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3、師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。(端午節(jié)的各種來歷和傳說,最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家,秦國攻破楚國時,屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。)
4、請幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
艾草通常是長在田野邊,它的作用是驅(qū)蚊,辟邪,把它插在門上。
粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽。口味不同,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。
5、幼兒嘗試包粽子。
6、播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
三、結(jié)束部分
劃龍舟出場。
端午節(jié)校本課程教案2
活動:美麗的龍舟
(一)活動要求:
1、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程:
1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。
3、幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
三、戶外體育活動:
見周計(jì)劃。
活動反饋:
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
端午節(jié)校本課程教案3
活動目標(biāo)
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
2、幼兒用書:《快樂端午節(jié)》。
活動過程
1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。
教師:今天是什么日子?
幼兒和同伴交流。
請個別幼兒在全班面前表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
教師和幼兒共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
教師:端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說故事?
幼兒相互交流。
教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節(jié)的傳說。
教師小結(jié):古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家,在秦國攻破楚國京都時,屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于農(nóng)歷五月五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
教師:在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?
幼兒分組交流。
每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。
教師:書上有許多活動,請你找出端午節(jié)里人們的.活動。
幼兒認(rèn)讀,并完成幼兒用書上的練習(xí)。
端午節(jié)校本課程教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動,初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
。1)提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認(rèn)知狀況。
(2)收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。
。3)認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
。1)把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的'情況,用自己喜歡的方式記錄下來。
。2)有條件的話,可以參加一項(xiàng)端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。
。3)準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步了解民族文化,感受民俗民風(fēng),激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的能力。
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程:
第一課時一、端午節(jié)的故事
1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里,還有一個傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎?(農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午亦稱端五,是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一!岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。)
2、你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎?請你和同學(xué)們說一說吧。
3、在教師的引導(dǎo)下,師生共同講故事。
A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340~約前278年),戰(zhàn)國時楚國政治家,我國的大詩人。名平,字原,又自云名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著名的文學(xué)家,他一生寫下了許多詩,遺留下來的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……
B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。
C講故事
公無前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進(jìn)宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體,同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人,端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來。二、端午節(jié)的活動
1、你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎?趕快介紹給大家吧。
A播放賽龍舟的情景,若有學(xué)生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學(xué)生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種、其一分為上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著劃船的水手,這種龍舟較具表演色彩、競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn),待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的水手便下水爭搶、其中以錢、鴨兩物最難搶得,因?yàn)殄X幣入水即沈,鴨子則會四處游竄躲避、
B掛蒲草和艾葉。
民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗、艾,即艾蒿,多年生草本植物、菖蒲,多年水生草本植物、兩者皆可入中藥、艾葉可制灸條,是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品、燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥、艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥、端午期間,時近夏至,天氣轉(zhuǎn)熱,空氣潮濕,蚊蟲滋生,疫病增多、古時,人們?nèi)狈茖W(xué)觀念,誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形,懸掛在門前,用以祛鬼禳邪、保持健康、其實(shí),真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的,還是兩草的香氣、中國江南地區(qū),有的習(xí)俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒,則其藥用效能就更為直接、通常是在節(jié)前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節(jié)日便可飲用、
C做香包
D掛彩線
中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色、因而,節(jié)日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線、系線時,禁忌兒童開口說話、五色線不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時,拋到河里、據(jù)說,戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害;扔到河里,意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康、
E吃粽子荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,為恐魚吃掉,故用竹簡盛裝糯米飯擲下,以后漸用棕葉包米代替竹筒。
F佩香囊端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏奪目。
G寫符念咒
中國古代將五月視為“惡月”,所以端午驅(qū)“鬼”在民間非常盛行。驅(qū)“鬼”的方法有許多,常見的一種,是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當(dāng)時,人們認(rèn)為桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹枝,插在門前、窗上,以達(dá)驅(qū)邪的作用。另一種重要的方法,是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。
H掛鐘馗像在陜西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習(xí)俗。掛鐘馗像,主要是為了消災(zāi)避難。
I迎鬼船江西南部的部分地方,流傳著迎鬼船的習(xí)俗。因?yàn)檫@一帶水淺,不能進(jìn)行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙?jiān)珊荡,帶著去登高、游街,謂之“迎鬼船”。
J滾雞蛋在東北,端午節(jié)這天清晨,長者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來回不斷滾動,爾后去殼讓小孩吃下,據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍,雅琪隊(duì)和沙岡美林隊(duì)分別獲得男女標(biāo)準(zhǔn)龍舟賽冠軍。
2、如今社會進(jìn)步了,我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢?
A還向江河里投食物嗎?為什么?
B你愿意參加龍舟賽嗎?
三、作業(yè)回家學(xué)包粽子,下節(jié)課將自己的作品帶來。
端午節(jié)校本課程教案5
一、課前讓學(xué)生搜集我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,然后讓學(xué)生自由談?wù)勊麄兗以趺催^傳統(tǒng)節(jié)日的,以此導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。(這個環(huán)節(jié)學(xué)生暢所欲言,激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣。)
二、展示四幅圖,讓學(xué)生從圖片中感受端午節(jié)的習(xí)俗。(視覺上的刺激效應(yīng),讓學(xué)生融入課堂學(xué)習(xí)。)
三、通過注解了解作者。
四、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
五、讀準(zhǔn)字音,讓學(xué)生站起來讀字音,(加強(qiáng)雙基教學(xué)),然后再齊讀全文,如發(fā)現(xiàn)讀得不準(zhǔn)確的字音仍需糾正。
六、開心過端午環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)四個問題讓學(xué)生思考:
1、用三個字的短語:“動詞+名詞”的格式概括端午節(jié)那天,茶峒人的民俗風(fēng)情。
2、這些民俗是按什么順序?qū)懙?
3、這幾種民俗中,作者介紹時是否平均用墨?為什么這么安排?為什么?請小組討論。
4、我們想一下,賽龍舟靠什么才能取得勝利?
(這四個問題圍繞“民俗風(fēng)情”設(shè)計(jì),目的是讓學(xué)生整體感知全文,梳理文本,初步達(dá)到理解作者的寫作目的。)
七、交流讀書心得時間(品讀文本中優(yōu)美的詞語或句子,并說理由,讓學(xué)生自主感受文字的魅力。)
八、放飛思緒(設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)目的:傳統(tǒng)節(jié)日滲透的精神與現(xiàn)代的結(jié)合)
問題:請同學(xué)們細(xì)心發(fā)掘身邊的大事、小事,看看哪些事也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
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