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      2. 端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案

        時間:2023-02-03 01:40:56 教案 我要投稿
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        端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案(精選5篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案(精選5篇)

          端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案1

          設計意圖:

          每一年農歷五月這段時間都有賽龍船的活動,孩子們在報紙中,電視上看到了很多有關賽龍船活動的信息,并且,有很多孩子的父親還親身參加賽龍船,他們興奮不已,七嘴八舌地談開了。看著孩子們劇烈的討論,我們不由斟酌:借此機會我們想與孩子們共同熟悉賽龍船,激起幼兒愛故鄉(xiāng)的情感。

          活動目標:

          1、知道人和鎮(zhèn)每一年在流溪河都有賽龍船的活動,萌生幼兒愛故鄉(xiāng)的情感。

          2、以《賽龍船》為主題,鼓勵幼兒參加設計、制作活動,進步幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。

          3、學習難點:學習從剪貼情勢在畫面中表現(xiàn)遠近的關系。

          活動預備:

          1、課前帶幼兒參觀賽落龍船活動,初步了解賽龍船的進程。

          2、“賽龍船”VCD一盒,各色采紙、廢舊掛歷紙、皺紙、報紙、剪刀、漿糊,流溪河背景圖一張等幼兒操縱的有關材料及工具若干。

          活動描寫:

          農歷五月,廣州在珠江及第辦了賽龍船的活動,這是廣州的一大盛事,新聞白紙都刊登了有關的內容;另外流溪河上人和鎮(zhèn)各村也展開了賽龍船的活動。孩子們來到幼兒園也都在談論著這件事,柏豪說:“我爸爸在方石賽龍船,那里有很多船;”“我也看到了我爸爸在高增村的流溪河上賽龍船,船上有鼓,也有人放鞭爆的!弊锨缧∨笥褤屩f:“對、對、對,那些船槳有很多不同的色彩,有紅的、白的、藍的、黃的......”春頌小朋友也隨著爭辯起來。

          孩子們七嘴八舌的議論著,我感覺到,這是對幼兒園進行鄉(xiāng)土教育的大好契機。因而,我就加進孩子的行列:“那為何要在每一年的端五節(jié)賽龍船呢?”端五節(jié)我們常吃甚么食品呢?請小朋友都來想辦法尋覓答案,好嗎?第二個題目小朋友很快就知道,端五節(jié)我們常吃粽子,那為何要包粽子呢?孩子一時又不能回答了,智杭小朋友說;“我回家問問爸爸!弊锨缯f:“我回往查書!蔽覇l(fā)幼兒多渠道尋覓答案,可以請爸爸、媽媽幫忙在書上、網上查閱資料,可以請教爺爺、奶奶等。隨著,我在活動角提供了圖片、書籍、和相干的玩具等,很快,幼兒就投進到查找資料的研究活動中往。

          第二天,孩子回到幼兒園就迫不及待地找我談論這個題目,婉琳說:“老師、老師,我媽媽說,那些粽子是做給一個叫屈原的叔叔吃的!背苓^來搶著說:“對啊,那龍船是用來救屈原叔叔的。”幼兒討論的結果就是知道了包粽子和賽龍船的來歷!靶∨笥,你們親身看過賽龍船了嗎?”孩子們爭著發(fā)表自己的意見,有的說親身看過、有的說在電視看過……今天,老師帶你們往看龍船,好不好?孩子們聽了都興奮得跳起來,我們組織幼兒往看賽龍船,讓幼兒親身觀看,拓展孩子的視野。

          回來以后,我建議孩子把流溪河“搬”到我們的活動室,孩子開心極了,都想在“流溪河”里“賽”一會龍船,我和孩子們首先畫好了一條“流溪河”,孩子們都以主人翁的姿態(tài)投進活動。鏡波小朋友還找了一些廢舊材料搭了一條“人和大橋”。我和孩子還搜集了很多廢舊掛歷、報紙、各色采紙等。我引導他們把那天看到的賽龍船的情形,通過剪貼的情勢制作了很多龍船把他們貼在“流溪河”上。栩揚小朋友剪了一條特別大的龍船貼在“流溪河”邊,我問:“為何這條龍船特別大呢?”他說:“我那天看到的龍船,對邊岸比我們這邊岸的龍船都要小!逼渌∨笥芽匆婅驌P的大龍船都圍了過來,都爭先恐后地說:“那些龍船離我們愈來愈遠的時候,龍船就變得愈來愈小了”,“對了,在我們眼前經過期是很大很大的”。那請小朋友在“流溪河”上剪貼上你們看到的龍船,近的時候是怎樣的,遠的時候是怎樣的。

          春頌還爭著說:“遠的`龍船我們看不清叔叔的臉,近的時候能夠看清楚……..在“賽龍船”活動中,孩子們自由活動、自主表達、大膽表現(xiàn)、創(chuàng)作,在操縱中學會了各種方法和材料剪貼出各異的龍船。我把“流溪河”掛在展覽角,組織幼兒參觀,讓所有的孩子都來參觀評價作品,孩子們都嘰嘰喳喳地向同伴介紹自己的作品,顯得那末自豪。這是一次利用本土資源展開的教育活動,活動中,我以孩子為主體,引導幼兒全身心參與活動,使幼兒處于積極的主動探索活動當中,同時還利用了社區(qū)資源,帶孩子到流溪河畔一起觀看賽龍船。社區(qū)本身就是一部份教材,無時不起到教育的作用,我把鄉(xiāng)土資源作為教育的內容,使社區(qū)環(huán)境成為幼兒教育的大課程,從小培養(yǎng)幼兒熱愛故鄉(xiāng)的情感。

          活動評析:

          該活動目標明確,統(tǒng)籌了情感、知識、技能等方面的內容,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好點,鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做,使幼兒在整個活動中都處于主體地位,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

          在活動中教師既重視了動手操縱能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作精神和交往能力。同時提供充分材料,使幼兒能夠自由選擇、全程投進到自己喜歡的活動中往。另外,教師還利用社區(qū)的資源——賽龍船,讓孩子在自由、輕松的環(huán)境中進行學習,讓孩子的身心得到愉悅的發(fā)展,同時又到達了教育的目標。

          端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案2

          活動目標:

          1、對民間活動有興趣,知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。

          2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細節(jié)特征。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

          活動過程:

          一、視頻導入

         。ㄒ鈭D:觀察龍舟的特征,知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。)

          1、PPT:看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

          2、小結:大人們劃的船樣子像龍,抬著頭很神氣的龍頭,細細長長的身體,上面有鱗片裝扮,龍的尾巴向上翹。

          二、師生演示(意圖:重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。)

          1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。

          2、請你們和老師一起做龍舟。

          三、幼兒創(chuàng)作

         。ㄒ鈭D:有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。)

          1、龍舟我們自己做。

          先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭),用固體膠固定龍頭的'位置,用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身,讓尾巴向上翹,最后添上鱗片。

          2、幼兒創(chuàng)作。

         。1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫,完成龍舟。

          (2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

          四、分享交流

         。ㄒ鈭D:在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)

          1、用倒數(shù)計時,表示賽龍舟游戲開始。

          2、幼兒布置作品在場景中,最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者,以此類推2、3名……

          3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。

          活動反思:

          整個活動,教師通過視頻的導入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示,時時體現(xiàn)出對幼兒進行的傳統(tǒng)文化的藝術教育,達到了比較好的教育效果。通過活動,幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義,還獲得了多種經驗的積累,如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現(xiàn)作品的經驗等等。

          端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案3

          目標

          1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。(知識)

          2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

          3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

          重點

          了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗

          難點

          想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

          物質準備:

          彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

          經驗準備:

          活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。

          活動過程

          一、提問引入活動

          1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。

          2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

          3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

         。ㄓ變汉图议L一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習俗。)

          二、我們慶祝端午——包紙粽。

          1、我們這兒最常見的'習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

          2、出示包的一串紙粽。

          這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當?shù)难a充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。

          我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

          請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

          3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

          教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動:包紙棕,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

          端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案4

          一、教學目標

          1、引導幼兒了解端午節(jié)的由來,理解有關端午節(jié)的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟。

          2、引導幼兒用流暢的語言,說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內容表述出來,表達自己的見解。

          3、引導幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗集體吃粽子的.快樂,感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

          二、教學準備

          1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

          2、賽龍舟的錄像

          3、幾個不同大小的香包;幾個粽子

          4、端午節(jié)《屈原的故事》

          5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。

          三、教學過程

          1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節(jié)的來歷。

         。1)教師出示端午節(jié)課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

          (2)教師總結端午節(jié)也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

          2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,進入民俗風俗環(huán)節(jié),引導幼兒了解端午節(jié)的相關風俗活動。

         。1)教師出示香包(粽子),引導幼兒觀看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。

         。2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

          3、教師帶領幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,賽龍舟的游戲。

          (1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

         。2)聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開。

         。3)教師組織幼兒在室內外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,也可以幾個小組之間互相PK比賽。

          4、教學延伸

          教師總結以上關于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風俗的傳統(tǒng)紀念儀式!

          教師出示端午節(jié)粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗本次端午節(jié)活動的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義。

          端午節(jié)幼兒繪畫龍舟活動教案5

          賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動,以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經驗。因此,在端午節(jié)來臨之際,我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動,旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經驗,并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內容。

          活動目標

          1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

          2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)。

          3.大膽想象,體驗創(chuàng)作的樂趣。

          活動準備

          經驗準備:和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

          物質準備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料。

          活動建議

          1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的.場景。

          提問:他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?

          小結:人們在劃船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。

          2.播放教學課件,感知了解龍舟的基本特征。學習表現(xiàn)賽龍舟的場景。

         。1)觀察龍舟外形特征,引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)

          側面人:頭(可以是側面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側的手)——手部動作畫出劃槳的姿勢。

          (2)啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

          提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設計什么圖案?

          3.幼兒作畫,教師個別指導。

          鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

          4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導幼兒互相評價、學習,感受創(chuàng)作的快樂。

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