勞動(dòng)課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的勞動(dòng)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)課教案1
一、教學(xué)目的:
1、 培養(yǎng)孩子自理能力,為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書(shū)桌的意義,學(xué)習(xí)整理書(shū)桌的方法。
二、教學(xué)過(guò)程:
1、圖片導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,通過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活,我們已經(jīng)掌握了很多的知識(shí),并且學(xué)了很多生活的本領(lǐng),你都會(huì)什么了?能和大家分享一下嗎?
疊被子、系鞋帶、洗碗、洗衣服.....
2、同學(xué)們真棒,真是越來(lái)越懂事了,不過(guò),也有很多現(xiàn)象讓老師和家長(zhǎng)操心,你看這些(出示圖片)能說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎?是啊,雜亂的書(shū)桌既浪費(fèi)時(shí)間,又影響我們的心情,所以我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書(shū)桌這些小事開(kāi)始。
二、動(dòng)手示范:
1、我們是二年級(jí)學(xué)生了,應(yīng)該自己整理書(shū)桌了,平時(shí)你是怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)們把自己書(shū)包里的物品擺放出來(lái),來(lái),自己整理一下。
學(xué)生自己整理。
2、老師發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)同學(xué)整理的特別快,又特別整齊。能說(shuō)說(shuō)你為什么這樣整理嗎?
(1) 同類(lèi)物品要放在一起。(2)桌子空間小,要利用空間,不要影響學(xué)習(xí)。(3) 亂放會(huì)把東西損壞。{要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處,應(yīng)該怎樣整理,為什么要這樣整理。} 從而讓同學(xué)們知道:
1、物品亂堆亂放,會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間,擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放置雜亂,既防礙書(shū)寫(xiě)和閱讀,又會(huì)干擾視線,使人的注意力分散,造成聽(tīng)講障礙。
3、物品亂堆放,取用時(shí)要東翻西尋,很不方便,浪費(fèi)了時(shí)間,而且難以清點(diǎn),甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、班級(jí)討論:
學(xué)校的書(shū)桌整理好了,家里的書(shū)桌該如何整理呢?由于各人家庭條件不同,所以各人的書(shū)桌大小、物品種類(lèi)和數(shù)量也不一樣。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己家里的書(shū)桌是如何擺放物品的',需要不需要改進(jìn)。
這是咱們班同學(xué)的書(shū)桌,能跟大家分享你是怎么整理的嗎?
四、相信同學(xué)們?cè)诼?tīng)了這些介紹之后,一定收獲不小吧, 那想不想試一試,下面,我們比賽。
在每輪比賽前,教師擺放物品時(shí),在物品種類(lèi)、數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng),打亂物品擺放,以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力,同時(shí)也增添比賽的氣氛。
五、習(xí)慣早養(yǎng)成
哪些事情你能自己做到?能做到的事情為自己鼓鼓掌。
六、課堂小結(jié):良好的習(xí)慣是成功的一-半,讓我們的成功從整理書(shū)桌開(kāi)始,把你整理好的家里的書(shū)桌拍張照,讓我們一起欣賞一下吧。
勞動(dòng)課教案2
1、教學(xué)目標(biāo)
?(1)、讓學(xué)生掌握剪指甲的方法和注意事項(xiàng)(2)、使學(xué)生知道剪指甲是保持個(gè)人衛(wèi)生的好辦法,了解剪指甲的意義(3)、是學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點(diǎn)
剪指甲的方法和步驟
3、課前準(zhǔn)備指甲剪
4、教學(xué)過(guò)程
。1)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
一起朗誦兒歌,指甲刀,張開(kāi)嘴,咬住指甲不松開(kāi)。小小手,來(lái)幫忙,來(lái)幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來(lái),清潔衛(wèi)生不忘掉。
師:同學(xué)們,看一下自己的小手,上面圓圓的東西是什么?看看指甲里藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲呢?(2)新授課
1)同學(xué)們,我們來(lái)到博奧學(xué)校,離開(kāi)自己的父母,開(kāi)始了自立的生活和學(xué)習(xí),我們還能讓爸爸媽媽來(lái)給我們剪指甲嗎?
2)你們自己會(huì)剪指甲嗎?知道怎么剪指甲嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生交流探討并作回答)3)來(lái)看看老師是怎么樣來(lái)剪指甲的?(邊示范邊講解)
A、剪左手指甲,首先,將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置,再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次,左手心向下,五指自然彎曲。再次,左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后,把手洗干凈。
4)同學(xué)們,你自己會(huì)剪指甲了嗎?來(lái)試一試吧?
5、小結(jié)
強(qiáng)調(diào)剪指甲的步驟和方法,對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,指出改進(jìn)方法,教育學(xué)生愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。
1、教學(xué)目標(biāo)(1)、了解并學(xué)會(huì)洗衣服的基本方法和步驟
。2)、學(xué)生通過(guò)洗衣服,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點(diǎn)
洗毛巾的步驟和方法
3、課前準(zhǔn)備
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教學(xué)過(guò)程
。1)創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們,非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見(jiàn)到大家,來(lái)到博奧,就意味的我們的衣食住行離開(kāi)了父母的呵護(hù)和幫助,所以,我們就要自強(qiáng)自立,料理好我們自己的生活,這節(jié)課,我們就從最基本的洗衣服做起,每天穿著干凈整潔的`衣服上課學(xué)習(xí),也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。
。2)新授課。
師:你們?cè)诩蚁催^(guò)自己的衣服嗎?師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣洗衣服的?和大家分享一下勞動(dòng)的快樂(lè)。(學(xué)生討論交流并回答)
師:同學(xué)們,讓我們一起到室外,看著老師的示范,跟老師一起做吧。ㄟ吺痉哆呏v解)
1)先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘,無(wú)論春夏秋冬一定不要用熱水,可以用溫水,熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維,讓你更難洗掉它
2)把毛巾?yè)瞥鰜?lái),在清水中放入洗滌劑,攪勻,再放入毛巾,這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌(dí)液接觸
3)將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘
4)把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動(dòng)揉搓,特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5)清洗掉溶液
大約一兩次即可
5、小結(jié)
強(qiáng)調(diào)洗衣服的步驟和方法,對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,指出改進(jìn)方法,教育學(xué)生愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。
勞動(dòng)課教案3
教學(xué)目的:認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的膠粘劑及其使用技術(shù)。
材料準(zhǔn)備:各種膠粘劑一支。
教學(xué)過(guò)程:
一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑,簡(jiǎn)單講解他們的用途和使用方法。
二、 教師演示幾種膠粘劑來(lái)粘和物品。
1、 用“東風(fēng)”牌萬(wàn)能膠來(lái)粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”膠粘補(bǔ)脫底膠鞋。
三、 用502膠粘合有機(jī)玻璃塊。
1、 出示有機(jī)玻璃塊。
操作步驟:
1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。
2、 涂膠。
3、 涼置。
4、 合上膠合面,加壓。
四、鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,用膠粘劑及時(shí)把家、學(xué)校損壞的.器具修補(bǔ)好。
五、 小結(jié):
膠粘劑的種類(lèi)很多,他們的特性、用途和使用方法不大相同。
板書(shū)設(shè)計(jì): 膠粘劑的使用
通風(fēng)和嚴(yán)禁火種
用完后立即加蓋
勞動(dòng)課教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng),讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),安全教育教案。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗,做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《安全手冊(cè)》
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
教學(xué)過(guò)程:
創(chuàng)設(shè)情景:
1、觀看因各種事故,數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的`兒童死于非命,給家庭帶來(lái)了不幸,給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
2、說(shuō)一說(shuō):看到這種場(chǎng)景,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?
3、教師總結(jié),揭示主題:
是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài),但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害,甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命,提高安全意識(shí)!鞍踩谝,從我做起;安全第一,從小事做起,給危險(xiǎn)掛上紅燈!”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí),有了它既可以保護(hù)了自己,又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn):
觀看小品表演《車(chē)禍》。(一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車(chē),在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。)
交通安全大家談:
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)言:
同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見(jiàn)了,卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
。1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
。2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說(shuō):“好好好,我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?
四、判斷:
1.小明幫助爸爸抱柴。()
2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()
3.?huà)寢尣辉诩,小紅自己做飯。()
4.劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。()
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。()
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?
五、競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)課教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的農(nóng)田雜草,知道雜草長(zhǎng)得很多會(huì)影響植物的生長(zhǎng),了解常見(jiàn)的幾種除草方式。
2、能用常見(jiàn)的除草方法進(jìn)行除草,做一個(gè)不怕臟不怕累的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT(小草和植物的秧苗)、PPT(幾種除草方法)、記錄紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、交流討論自己的記錄結(jié)果。
1、幼兒交流討論自己的觀察結(jié)果。
2、出示PPT(小草和植物的`秧苗)
昨天晚飯后我們到戶(hù)外去觀察了路上的小草,請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你看見(jiàn)的小草是長(zhǎng)什么樣子的?你認(rèn)識(shí)的雜草有哪些?
那你看見(jiàn)過(guò)的植物的秧苗是長(zhǎng)什么樣子的?
雜草和植物的秧苗長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?
小結(jié):原來(lái)在我們身邊的雜草也有這么多的種類(lèi)幼兒教育,有些植物的秧苗和小草長(zhǎng)得很相似,因此我們一定要認(rèn)真區(qū)分。
二、討論雜草長(zhǎng)得多對(duì)植物有什么影響?
1、幼兒討論。
2、教師記錄。
那如果在我們的菜園里長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草,會(huì)對(duì)植物有影響嗎?
有哪些影響?
小結(jié):原來(lái)雜草長(zhǎng)得多了會(huì)搶走植物需要的營(yíng)養(yǎng)和水分,有些植物會(huì)遮擋住植物的陽(yáng)光,有些植物還會(huì)釋放出有害的物質(zhì),影響植物的正常生長(zhǎng)呢!所以,雜草不能留!
三、討論自己知道的除草方法。
1、幼兒討論。
2、播放PPT(除草方法)
你知道的除草方法有哪些呢?
那么在我們的生活中還有哪些除草的方法呢?
植物檢疫:就是對(duì)作物種子和苗木進(jìn)行檢查和處理,防止新的外來(lái)雜草遠(yuǎn)距離傳播,這是一種預(yù)防性措施。
人工除草:包括手工拔草和使用簡(jiǎn)單的種植工具拔草。這種方法需要消耗的力氣比較多。
勞動(dòng)課教案6
活動(dòng)目的:
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)言:
同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的`小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
三、講故事
1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見(jiàn)了,卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說(shuō):“好好好,我馬上給你拿去”。
四、判斷:
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
3.媽媽不在家,小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?
五、競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
六、總結(jié)
3、實(shí)踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧!
A、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
B、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫(huà)出鞋底、鞋面的形狀,再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
D、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
4、思考與實(shí)踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸?huì)就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。
勞動(dòng)課教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí),激發(fā)兒童熱愛(ài)創(chuàng)造活動(dòng);
2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美和色彩美;
3、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶。
教學(xué)重點(diǎn):
了解對(duì)稱(chēng)、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫(huà)花紋。
教學(xué)難點(diǎn):
設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。
教學(xué)過(guò)程:
一、引出課題:
1、師:“在美麗的花叢中,有許多可愛(ài)的蝴蝶,它們快樂(lè)的飛舞、你追我趕著做游戲,瞧,它們都飛到這里來(lái)做客了!”拿出蝴蝶貼在黑板上;讓蝴蝶從室內(nèi)飛過(guò);手拿蝴蝶晃動(dòng)。
2、師出示作品(紙蝴蝶):誰(shuí)想和它們玩一玩?我們來(lái)比比看,哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!
3、部分學(xué)生參與活動(dòng)(配樂(lè))
4、教師小結(jié):這些同學(xué)表現(xiàn)真好,老師把這些蝴蝶獎(jiǎng)給你們!誰(shuí)還想來(lái)?可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?
5、教師出示課題:蝶兒飛飛。
二、講授新課:
1、欣賞圖片,找特點(diǎn)。那么一只美麗的.蝴蝶有什么特點(diǎn)呢?
2、講解外形:蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形……
3、學(xué)生觀看蝴蝶的外形,并進(jìn)行小組交流,匯報(bào)觀察結(jié)果。
4、講解花紋:蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看!
5、學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
6、講解對(duì)稱(chēng):蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)!叫做“對(duì)稱(chēng)。”兩邊是一模一樣的!
7、比如蜻蜓就也是對(duì)稱(chēng)的小動(dòng)物!你們還能說(shuō)出哪些對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象呢?
8、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出多種對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。師:現(xiàn)在我來(lái)考考你們,你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來(lái)完成呢?
9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法,并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶:
師:好吧!我們來(lái)動(dòng)手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配!師生用不同方法開(kāi)始制作比賽。(配樂(lè))
勞動(dòng)課教案8
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們,校園是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所,校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
二、討論交流
大家先說(shuō)一說(shuō)自己打掃校園的經(jīng)歷和感受
A:打掃校園很辛苦,我們要注意保持校園整潔。
B:垃圾要分類(lèi)存放。
C:要選用合適的工具。
三、打掃校園
在做衛(wèi)生打掃時(shí),不同的地方采用的方法和工具也不一樣。
1、硬化地面
硬化地面可以用小笤帚掃,走廊、過(guò)道可以用拖把拖。
2、土質(zhì)地面
土質(zhì)地面清掃前,要先把雜物撿干凈,拔出地面上的雜草,不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時(shí)候不要用力過(guò)猛,可以提前灑水。
3、整理花壇
整理花壇主要是拔除雜草,把落葉埋到土層下,并給花草澆水。
4、清理墻壁
針對(duì)墻壁上,樹(shù)干上亂涂亂畫(huà)的污痕,要先用水浸濕,過(guò)會(huì)兒再用抹布擦除。
四、實(shí)踐活動(dòng)
分組打掃我們的教室和清潔區(qū),看看哪一組做得又快又好。
五、拓展活動(dòng)
垃圾的處理
將垃圾先分類(lèi),再分別投放到合適的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及時(shí)回收。
4、包書(shū)皮
課時(shí):一課時(shí)
課型:勞動(dòng)技能課
素質(zhì)目標(biāo):
知識(shí)能力:學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮的方法
創(chuàng)新運(yùn)用:運(yùn)用本節(jié)的知識(shí)包其他學(xué)科的書(shū)皮
情感道德:心育:培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力
美育:培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)幾種包書(shū)皮的方法
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)回怎樣壓痕
教學(xué)方法:講解,實(shí)踐操作法
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期新發(fā)了很多書(shū),大家都很高興,怎樣才能使新書(shū)用的時(shí)間更長(zhǎng)些,不壞那/老師有個(gè)好辦法,那就是包書(shū)皮,包書(shū)皮的方法很多,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)最基本的方法。板書(shū)課題
二、講授新課
1、包書(shū)皮的.用紙
畫(huà)報(bào)紙,牛皮紙,掛歷紙等。
2、紙的大。焊鶕(jù)書(shū)的大小而定
3、怎樣包書(shū)皮
將紙對(duì)折,書(shū)脊與折先對(duì)齊,將邊留出4厘米左右,然后壓痕,最后整理。
三、教師演示學(xué)生邊看邊記過(guò)程
四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決,包書(shū)皮 的方法很多,你們可以自己在設(shè)計(jì)更美的方法。
五、請(qǐng)同學(xué)們記住
愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉——高爾基
六、總結(jié)
通過(guò)本節(jié)可的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了包書(shū)皮的方法,希望你們?cè)谡n后的時(shí)間里自己設(shè)計(jì)出更沒(méi)的方法,為其他人包書(shū)皮。
板書(shū)設(shè)計(jì)
怎樣選紙
對(duì)折,壓痕,剪口。包邊,理平
勞動(dòng)課教案9
教學(xué)目的:
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
一、教師用:臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用:每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。
教學(xué)過(guò)程:
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過(guò)提問(wèn)或談話的方法提出這個(gè)問(wèn)題:
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得頭部發(fā)癢?
講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的.作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中,頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過(guò)程:(邊講解邊適當(dāng)板書(shū)。)
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟,可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
勞動(dòng)課教案10
活動(dòng)名稱(chēng):
向節(jié)日里不休息,辛勤勞動(dòng)的人們問(wèn)好。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、學(xué)生將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動(dòng)去送,這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))
4、節(jié)日過(guò)后,孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了,是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
勞動(dòng)課教案11
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際,提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)逐步培養(yǎng)并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能,提高學(xué)生的素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分,向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課,勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣,生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè),做到知識(shí)性,教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
二、基本情況分析:
新學(xué)期開(kāi)始,我擔(dān)任一年級(jí)的勞動(dòng)教學(xué)工作,班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),思維活躍善于思考,喜歡上勞動(dòng)課,愿意上勞動(dòng)課,勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣,生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè),做到知識(shí)性,教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。但也有個(gè)別學(xué)生思想意識(shí)落后,重視語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)為勞動(dòng)是小學(xué)科,而輕視它,不注重對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體,把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且注意面向全體,因材施教,充分挖掘?qū)W生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對(duì)差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo),
三、教學(xué)分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,以實(shí)際為主。小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等多方面的內(nèi)容,通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際,提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)逐步培養(yǎng)并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能,提高學(xué)生的素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分,向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課,勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣,生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè),做到知識(shí)性,教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
要樹(shù)立小學(xué)生中具有良好勞動(dòng)習(xí)慣的典型,宣傳他們的事跡,熱情地予以表彰,讓榜樣帶動(dòng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二是教師要言傳身教,以身作則,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的行為對(duì)學(xué)生實(shí)際上是一種無(wú)聲的影響,其力量比有聲的說(shuō)教不知要大多少倍。因此,就要求教師自身首先要有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,以收到讓學(xué)生耳濡目染,近朱者赤的效果。
四、教學(xué)措施
通過(guò)教師示范操作和學(xué)生模仿練習(xí),從中學(xué)會(huì)技能、技巧,是勞動(dòng)教學(xué)的一種主要方法,這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法,但是非常使用于小學(xué)勞動(dòng)課的多數(shù)勞動(dòng)項(xiàng)目,符合小學(xué)生年齡特點(diǎn),但運(yùn)用示范操作應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、課前要準(zhǔn)備好所需要的全部工具材料,了解學(xué)生已有的知識(shí)和技能水平,以便指導(dǎo)學(xué)生。
2、操作過(guò)程的動(dòng)作必須正確、規(guī)范,以便讓學(xué)生觀察模仿,學(xué)會(huì)獨(dú)立操作。
3、示范操作動(dòng)作要慢,步驟要清楚,以便學(xué)生理解記憶和模仿。
教師準(zhǔn)備得充分才能上好課,如教學(xué)制作儲(chǔ)蓄盒,講制作的幾個(gè)步驟,教師要先示范制作過(guò)程和講清每一步的要領(lǐng),學(xué)生進(jìn)行操作,同時(shí)教師巡回指導(dǎo),在課堂上凡是自己能會(huì)的不教,凡是學(xué)生自己能做的不做,培養(yǎng)學(xué)生制作能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、評(píng)價(jià)勞動(dòng)態(tài)度,重點(diǎn)看學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致程度,是否嚴(yán)格按要求操作和勞動(dòng)質(zhì)量。
2、評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果,注重勞動(dòng)成果的評(píng)價(jià)
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一、自己的事情自己做——系鞋帶
在校園里經(jīng)?吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級(jí)同學(xué)鞋帶松了,但孩子不會(huì)系鞋帶,要么拖著往前走,要么請(qǐng)別人幫忙。面對(duì)這一現(xiàn)象,我覺(jué)得在一年級(jí)教會(huì)孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動(dòng)技能,更是讓他們掌握了一種生活技能。
1.學(xué)習(xí),看視頻,聽(tīng)兒歌
小鞋帶,手中拿,
一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過(guò)門(mén),
兩手拉住系緊它,
折成兩只小耳朵,
再交叉,鉆下門(mén),
開(kāi)出一朵蝴蝶花。
2.實(shí)操,邊讀兒歌邊操作
3.檢測(cè)
、俜艑W(xué)回到家后,用學(xué)會(huì)的方法幫家人系鞋帶,并拍照片發(fā)班級(jí)群。
、谠碌讜(huì)組織全班同學(xué)系鞋帶大賽,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)系得又快又緊。并評(píng)出“自己的事情自己做勞動(dòng)小能手”。
二、校內(nèi)的事情積極做——擦課桌
我們教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)桌椅,那愛(ài)護(hù)桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈,整潔。所以教會(huì)學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。
第一步:洗抹布
工作前,洗個(gè)澡,按摩揉搓好舒服。拎起角,折一折,握緊兩頭反向擰,水滴聽(tīng)話不亂流。
第二步:擦桌子
一折二,二折四,巴掌大,剛合適。
擦桌子,有順序,擦臟一面,翻一面。
第三步:清洗抹布
監(jiān)測(cè):同學(xué)們每天都要洗臉,洗干凈啦才會(huì)舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉,每天下午自由活動(dòng)時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。
三、家里的事情主動(dòng)做——洗碗
洗碗,雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng),但也讓孩子們感受到了勞動(dòng)的不易,更讓大家體會(huì)到父母為家庭的付出。
第一步:收拾碗筷,放進(jìn)洗碗池。
第二步:在洗碗布上擠上洗潔精,把每一個(gè)碗的里里外外都擦一遍。
第三步:用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步:把碗放回原位。
監(jiān)測(cè):每天晚飯后主動(dòng)洗碗,并將視頻發(fā)在班級(jí)群內(nèi)。
第四項(xiàng):校外的事情熱心做——垃圾分類(lèi)投放
垃圾分類(lèi)是處理垃圾公害的'最佳解決方法和最佳的出路。進(jìn)行垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類(lèi)能夠使得民眾學(xué)會(huì)節(jié)約資源、利用資源,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高個(gè)人最終的素質(zhì)素養(yǎng)。一個(gè)人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣,那么他也就會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,在生活中注意資源的珍貴性,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
1.垃圾可分為:可回收垃圾、不可回收垃圾。
2.認(rèn)識(shí)可回收和不可回收的圖標(biāo)。
3.知道哪些是可回收的,哪些是不可回收的垃圾,并能按類(lèi)投放。
我們不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng),還要教會(huì)他們把勞動(dòng)當(dāng)成一種習(xí)慣,感受到勞動(dòng)的快樂(lè),喜歡上勞動(dòng)。主動(dòng)參與到勞動(dòng)中來(lái),這樣他們才會(huì)獲得勞動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。
總之,勞動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,是我們實(shí)施素質(zhì)教育的手段,一切知識(shí)起源于勞動(dòng)。讓我們從小重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng),讓我們的學(xué)生在勞動(dòng)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
勞動(dòng)課教案12
課程目標(biāo):
1.通過(guò)整理書(shū)桌,理解生活勞動(dòng)的意義,形成積極的勞動(dòng)觀念。
2.掌握整理書(shū)桌的基本方法。
3、能主動(dòng)用科學(xué)方法去分析書(shū)桌整理后很快又亂的原因,開(kāi)展研究并做好歸類(lèi)。
4、養(yǎng)成保持書(shū)桌整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、確立課題,制定方案。
書(shū)桌是學(xué)生度過(guò)一天中大部分時(shí)光的場(chǎng)地,凌亂的書(shū)桌也能反映出思維的凌亂,對(duì)細(xì)節(jié)的不重視,所以想要做一個(gè)思維嚴(yán)謹(jǐn),做事有條不紊的人,先從收拾自己的書(shū)桌開(kāi)始。今天我們的課題就是整理書(shū)桌。
1.對(duì)比圖片:先展示凌亂的書(shū)桌,再展示整潔的書(shū)桌。
2.探討喜歡整潔的書(shū)桌的原因:清爽、有條理、取放方便等等。
3.拋出本次課的主題:整理書(shū)桌。
4.展示整理書(shū)桌前的準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng):
。1)先將桌面擦凈,確保臺(tái)面衛(wèi)生。
。2)然后將書(shū)桌上的東西按照書(shū)本、文具、本子和其他物品進(jìn)行分類(lèi)。
。ǜ鷮W(xué)習(xí)或保持專(zhuān)注無(wú)關(guān)的物品,應(yīng)請(qǐng)出書(shū)桌,給自己一個(gè)保持高效和專(zhuān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境。)
(3)再將書(shū)本分為課本、工具書(shū)和課外書(shū)。文具分為學(xué)習(xí)必備文具和選用文具或工具。本子分為學(xué)科所需本子和非必需的本子。
。4)觀察自己的書(shū)桌是一個(gè)平板書(shū)桌還是帶有書(shū)架的書(shū)桌。
。5)將自己的書(shū)桌劃分區(qū)域:活動(dòng)區(qū)域(寫(xiě)作業(yè)胳膊覆蓋的范圍)、固定區(qū)域(活動(dòng)區(qū)域之外的范圍)、危險(xiǎn)區(qū)域(桌子邊緣)。
。6)注意桌子邊緣的危險(xiǎn)區(qū)域和在手肘活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)域,盡量不放置水杯之類(lèi)的生活物品,以免跌落。
。7)工具使用:
必需品:書(shū)立、筆筒、筆盒。
備選品:臺(tái)燈、鬧鐘、沙漏或便簽。
二、依據(jù)方案,開(kāi)展實(shí)踐。
按照上面的.分類(lèi)規(guī)則,將自己書(shū)桌上的物品分類(lèi)出來(lái),接下來(lái)開(kāi)始擺放。首先我們將分類(lèi)好的書(shū)本放在固定區(qū)域。
1.采取立式放置(需要用到書(shū)立),杜絕堆疊的方式,好處是取放方便,不會(huì)倒塌,從而不會(huì)導(dǎo)致整理后很快又恢復(fù)凌亂。
2.常用的課本和工具書(shū)放在最方便拿到的位置,即最靠近自己的位置,不常用的書(shū)本放在稍遠(yuǎn)點(diǎn)的位置。
3.文具根據(jù)種類(lèi)放進(jìn)適合的容器里。筆和尺子之類(lèi)長(zhǎng)形的文具放進(jìn)筆筒里,回形針、夾子、橡皮、修正帶之類(lèi)的扁形或小型的文具放進(jìn)較矮的盒狀容器里。
4.如果有多出的固定區(qū)域,可以放上能提高學(xué)習(xí)效率的小物品,如鬧鐘、沙漏或便簽。
5.總結(jié):學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中,要養(yǎng)成從哪兒拿的,放回哪兒去的好習(xí)慣,才能保護(hù)自己的勞動(dòng)成果。
三、參與實(shí)踐,百家爭(zhēng)鳴。
通過(guò)家校配合,注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手,隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng),掌握必要的家務(wù)勞動(dòng)技能,本次課就是教會(huì)并鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)桌,給自己營(yíng)造舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、打造高效安全的學(xué)習(xí)臺(tái)面,既是整理書(shū)桌,也是整理思路,學(xué)會(huì)用清晰的邏輯,動(dòng)手參與勞動(dòng)。
學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中,遇到問(wèn)題可以隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)提問(wèn),老師在線答疑,確保每位學(xué)生能參與,會(huì)參與,樂(lè)參與。
四、考核評(píng)價(jià),打造榜樣
學(xué)生在此次實(shí)踐結(jié)束后,應(yīng)拍下自己的勞動(dòng)成果,并填寫(xiě)好實(shí)踐記錄表,撰寫(xiě)實(shí)踐心得,交給家長(zhǎng)簽字,再提交給班主任,班主任以班級(jí)為單位,選出“最整潔書(shū)桌”、“最高效書(shū)桌”、“最靚麗書(shū)桌”等稱(chēng)號(hào),激發(fā)鼓舞孩子們參與勞動(dòng)的意愿和勞動(dòng)創(chuàng)意。
五、布置作業(yè),總結(jié)提升。
整理好書(shū)桌后,拍照留念,接下來(lái)的一個(gè)星期,每天在睡前都給自己的書(shū)桌拍張照,對(duì)比第一天整理好的狀態(tài),記錄下來(lái),是保持原樣,還是開(kāi)始凌亂了,凌亂的東西是什么,是什么原因沒(méi)有保持好,根據(jù)每天的記錄復(fù)盤(pán),提醒自己珍惜勞動(dòng)成果,改進(jìn)勞動(dòng)方法,讓自己的書(shū)桌保持整潔,美觀!
勞動(dòng)課教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些成人的勞動(dòng),萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。
2、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感,愿意為集體做力所能及的事。
重難點(diǎn):
了解成人的勞動(dòng),激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖,錄音帶《勞動(dòng)最光榮》。
2、布置展板“勞動(dòng)的人最光榮”,張貼家長(zhǎng)的工作照。
3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動(dòng)工具若干。
知識(shí)準(zhǔn)備:
帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng),了解父母及周?chē)娜说穆殬I(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入課題,了解周?chē)娜说墓ぷ鳌?/p>
1、教師:你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
2、小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的.當(dāng)醫(yī)生,專(zhuān)門(mén)為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干!
二、拓展談話內(nèi)容,體會(huì)勞動(dòng)的意義。
1、討論:誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便?
提問(wèn)“我們出門(mén)可以坐車(chē),餓了可以去飯店吃飯,買(mǎi)東西可以進(jìn)商店,……非常方便,你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便?”
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。
教師依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片,并提問(wèn):圖片上有什么?誰(shuí)在做什么事情?這是一件什么工作?這份工作給大家?guī)?lái)什么方便?假如沒(méi)有他們的勞動(dòng),我們的生活將會(huì)怎么樣?這些勞動(dòng)者這么了不起,我們應(yīng)該怎樣尊重他們?尊重他們的勞動(dòng)?
三、討論:我的理想。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長(zhǎng)大以后想干什么,并說(shuō)出原因。
2、組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
小結(jié):小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。
四:體驗(yàn)活動(dòng)。
1、教師:活動(dòng)室臟了怎么辦?好,讓我們一起勞動(dòng)吧!
2、我們的勞動(dòng)使活動(dòng)室變得怎么樣?看到整潔的活動(dòng)室,你的心情怎么樣?
3、播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”
引導(dǎo)幼兒討論得出:勞動(dòng)是件光榮的事,快樂(lè)的事。
活動(dòng)延伸:
把自己的愿望和理想畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)建議:
建立值日生記事本,每天在離園前,讓值日生說(shuō)說(shuō)“今天為集體做了什么事”,體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮。
勞動(dòng)課教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)整理書(shū)桌,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
2. 提高自我管理能力,增強(qiáng)責(zé)任感。
3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):掌握整理書(shū)桌的基本方法,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2. 教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究,提高自我管理能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
介紹整理書(shū)桌的重要性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的書(shū)桌環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
2. 知識(shí)講解
(1) 講解整理書(shū)桌的基本原則,如分類(lèi)、歸位、清潔等。
(2) 介紹整理書(shū)桌的步驟,如何進(jìn)行分類(lèi)、歸位、清潔等。
(3) 演示整理書(shū)桌的過(guò)程,并講解要點(diǎn)。
3. 實(shí)踐操作
(1) 學(xué)生分組,互相觀摩、交流,共同完成任務(wù)。
(2) 鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助,分享經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
4. 課堂討論
(1) 分享整理書(shū)桌的心得,交流經(jīng)驗(yàn)。
(2) 討論整理書(shū)桌的技巧和方法,共同提高。
5. 作業(yè)布置
(1) 完成課堂練習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn)。
(2) 回家實(shí)踐整理書(shū)桌,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
四、教學(xué)方法和手段
1. 講解法:通過(guò)講解整理書(shū)桌的基本知識(shí)和要點(diǎn),使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。
2. 演示法:通過(guò)演示整理書(shū)桌的過(guò)程,使學(xué)生了解整理書(shū)桌的方法和技巧。
3. 實(shí)踐法:通過(guò)實(shí)踐操作,使學(xué)生掌握整理書(shū)桌的技能,提高自我管理能力。
4. 討論法:通過(guò)課堂討論,鼓勵(lì)學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式
1. 課堂練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作,互相觀摩、交流,共同完成任務(wù)。
2. 作業(yè)布置:完成課堂練習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn);回家實(shí)踐整理書(shū)桌,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
3. 評(píng)價(jià)方式:學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合,教師評(píng)價(jià)為主,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1. 教學(xué)視頻:介紹整理書(shū)桌的基本方法和技巧。
2. 教學(xué)圖片:展示整理書(shū)桌的效果圖,直觀明了。
3. 教學(xué)道具:如書(shū)桌模型、收納盒等,用于演示整理書(shū)桌的過(guò)程。
七、結(jié)論
通過(guò)本節(jié)課的.學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了整理書(shū)桌的方法和技巧,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,提高了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),也激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
八、教學(xué)反思
本次教學(xué)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),學(xué)生積極參與,熱情高漲,取得了較好的教學(xué)效果。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,如部分學(xué)生主動(dòng)性不夠,需要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。今后在教學(xué)過(guò)程中,將更加注重學(xué)生的主體性,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,提高自我管理能力,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)課教案15
教學(xué)時(shí)間:20xx年xx月xx日
能夠獨(dú)立做一個(gè)方底紙袋。
教學(xué)重點(diǎn):
要粘貼的.平整牢固。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、請(qǐng)你準(zhǔn)備:
長(zhǎng)24厘米、寬12厘米的紙(或硬紙)一張,膠水一瓶。
二、步驟方法:
1.折疊
2.粘貼折痕
3.折底口
4.粘貼底角
5.整理成形
三、質(zhì)量要求:
折疊方法正確,粘貼平整牢固,外觀規(guī)整。
教學(xué)反思:
每個(gè)同學(xué)都能制作方底的紙袋,只是有的同學(xué)做得很好,有的同學(xué)做得一般。
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