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實(shí)用的生日教案合集九篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的生日教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
活動目標(biāo):
1。在慶祝生日的情境中,體驗(yàn)找朋友的樂趣,初步學(xué)習(xí)交往的技能。
2。在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。
3。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4。愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1。創(chuàng)設(shè)PATRY情境。
2。各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。
活動過程:
一、情景引入師:今天我們要舉辦一個生日會,我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶;顒影。
“誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?”小結(jié):我們在打電話前要先按對電話號碼,接通后能主動打招呼,說完后會說再見。
二、打電話邀請朋友
1、出示媒體電話本,幫助幼兒認(rèn)識電話號碼。
師:這是一本動物電話本,上面有許多動物朋友的電話號碼,我們一起給他們打個電話,請他們過來參加吧。
問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。
小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。
2、教師示范給小狗打電話,幼兒學(xué)習(xí)打電話的方式。
小狗:喂,是誰找我?
師:喂,你好,我們是小*班的小朋友,想邀請你參加我們的PARTY。
小狗,好的,謝謝你的邀請,我等一下就來。
師:好的,再見。
小狗:再見。
問:剛才我在打電話的時候說了什么?小結(jié):撥通電話后要主動打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請朋友,通話結(jié)束還要說再見。
3、幼兒運(yùn)用又有經(jīng)驗(yàn),給電話本上的其它動物打電話。
。〒艽蛐⊥玫碾娫挘罢l來邀請小兔?請一名幼兒邀請,師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友!苯處熯\(yùn)用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。
小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時能主動和動物朋友問好,還會先說出自己是誰,掛電話的時候還會和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來了幫助幼兒回憶,家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的,學(xué)習(xí)初步待客禮儀。
1。丁冬……(門鈴響了)A:是誰呀?
B:是我,我是……A:你好,歡迎歡迎,請進(jìn)來。
B:謝謝:這是我送給你們的禮物。
A雙手接過禮物:謝謝,請坐。
2、師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?
幼兒1:你好。
幼兒2:歡迎歡迎。
幼兒3:請進(jìn)、請坐。
(通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))
3、丁冬……(門鈴再次響起)師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)四、PATRY開始客人們都來了,我們的PATRY開始羅。
先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)五、送客。
生日教案 篇2
活動目標(biāo):
1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做事會快樂。
2 在制作“生日蛋糕”的過程中,熟練涂色技能。
3 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4 通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備:
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
活動過程:
一、聽故事
1、熊叔叔為什么睡懶覺?
2、熊叔叔為什么生氣了?
3、這個大盒子里會是什么呢?
二、做蛋糕
1 為熊叔叔做個怎樣的蛋糕?
2 自主制作蛋糕:奶油要涂滿,還要裱花。
3 展示自己的蛋糕。
三、吃蛋糕
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對,其實(shí)傳遞了愛心,就是傳遞了彼此之間的愛心這樣一個主題。同時借用這個繪本,也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題,活動中他們可以一起為熊叔叔做事情,做蛋糕的同時學(xué)習(xí)涂色,學(xué)習(xí)語言,讓孩子們,剛剛來幼兒園的三歲孩子們在集體當(dāng)中大膽的表達(dá),大膽的學(xué)習(xí)語言,這個過程當(dāng)中是非常融合的,我們結(jié)合下面的問題一起來談?wù)勎覀兝蠋熆梢匀绾蝸碓O(shè)計(jì)這個活動吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容?
2、整合如何體現(xiàn)適宜性、適切性?
教學(xué)反思:
本次活動,我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本,希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受,在畫畫、說說中大膽表達(dá)。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短,特別是在語言活動中,要延長幼兒的有意注意時間,教師必須在“靜”的語言活動中有機(jī)地融入“動”的形式。所以,活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿,讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進(jìn)地推進(jìn),為整個活動增添不少光彩。
小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。
生日教案 篇3
目標(biāo):
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準(zhǔn)備:
1、故事《小兔子過生日》故事錄音
2、相關(guān)動物的頭飾
過程:
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內(nèi)容
結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問:小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議:提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.
評價:能體驗(yàn)小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
生日教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn),能用語言表述過生日的情景。
2、樂意參與集體活動,感受過生日的快樂,增進(jìn)同伴間的感情。
【活動準(zhǔn)備】
1、生日歌的磁帶、錄音機(jī)。
2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝、12個數(shù)字)。
3、每個孩子一張大頭貼、一張?zhí)O果卡片,1—12月的若干小卡片。
4、教師的生日卡片一張,生日帽。
【活動過程】
。ㄒ唬┓派崭枰稣n題,請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗(yàn)。
1、今天老師帶來了一首好聽的歌,聽一聽是什么歌曲?(播放歌曲)是什么歌呀?(生日歌)對了,這是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。
2、什么時候要唱生日歌?(過生日的時候)
3、那你知道自己的生日是幾月呢?
4、你和誰一起過生日的?是怎么過的呢?請你和旁邊的小朋友輕輕說一說。(討論)
5、幼兒講述過生日的情景。
小結(jié):小朋友過生日的時候有的是和爸爸媽媽一起過的,有的是和爺爺奶奶過的,有的到公園玩,有的去逛超市,還收到了好多生日禮物,你們心里覺得怎么樣?過生日真幸福。
。ǘ┙榻B生日樹
1、今天老師帶來了一棵生日樹,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?先來看這根樹枝上的數(shù)字是幾?(是1),那么這根樹枝上的數(shù)字呢?(依次說到12)這棵生日樹一共有幾根樹枝?(有12根樹枝,12個數(shù)字)。
2、這棵生日樹有個小秘密,這里的1表示1月,2呢,表示2月,(隨便點(diǎn)月份),12根樹枝表示12個月,一年只有12個月,所以12根樹枝表示12個月。
。ㄈ┲谱魃湛ㄆ
1、你們想知道我的生日是幾月嗎?告訴你,我的生日是2月。(出示生日卡)看,這是我的生日卡片,卡片上有些什么?(上面有我的`照片,下面是我的生日2月)。每個人都有自己的生日,你們想不想也有一張自己的生日卡片呢?我們自己來制作一張生日卡,怎么做呢?(先貼上自己的照片,再貼上自己的生日)。
2、做好后跟旁邊的小朋友說說你的生日是哪一月,再把生日卡片掛在生日樹上,要看清楚,你的生日是哪個月,就要掛在哪個月份的樹枝上。我的生日是2月,我應(yīng)該掛在哪里呢?誰來幫幫我?現(xiàn)在請你們動手做生日卡片吧。
3、幼兒制作生日卡片。
4、幼兒掛生日卡片。
。ㄋ模⿴熒餐贾蒙諛洹
1、掛好后幼兒之間互相檢查。
小朋友的生日卡片都掛好了,生日樹上好熱鬧呀,我們一起來看看你們是不是都掛對了?小眼睛找仔細(xì)了。小朋友都掛對了,拍拍手表揚(yáng)自己。
2、我們一起來看看生日樹上哪個月生日的人最多?到底誰最多呢?我們一起數(shù)數(shù)看。
3、小結(jié):今天生日樹可真熱鬧,你們高興嗎?生日樹給我們帶來了快樂,它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。
。ㄎ澹⿴熒崭。
1、給3月份過生日的小朋友戴生日帽。
這個月是3月,看看3月生日的小朋友是誰?用熱烈的掌聲請3月份過生日的小朋友上場。老師為你們準(zhǔn)備了生日帽,漂亮嗎?誰愿意幫他們戴生日帽?
2、過集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。
。1)今天我們一起為小壽星過生日,唱《生日歌》好嗎?
(2)播放《生日歌》,師生同唱。
。3)師生說祝福語。
祝福我們的小壽星越長越可愛,越長越聰明。你們有祝福的話想跟他們說嗎?
。4)小壽星開心嗎?為什么?(因?yàn)橛羞@么多人給你們過生日,真幸福)請攝影師幫我們拍照,讓我們永遠(yuǎn)記住這開心的時刻。(師生拍照留念)結(jié)束。
生日教案 篇5
活動設(shè)計(jì)背景
班級有小朋友過生日,孩子們都很興奮
活動目標(biāo)
1.能清楚連貫地談?wù)撟约哼^生日的情景,表達(dá)自己愉快的心情。
2.能認(rèn)真傾聽同伴的談話,會從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語。
3.感受大家對自己的關(guān)心愛護(hù),有愛父母的感情。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語
活動準(zhǔn)備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日
2. 幼兒會唱生日歌
3. 用泡沫板,皺紋紙,油泥等材料制作一個大蛋糕,上面插上四支蠟燭,請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物,圍放在蛋糕周圍
活動過程
開始環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題
基本環(huán)節(jié):1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談,幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動,小朋友說了哪些祝福的話,送了哪些禮物......
2.集中談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。
結(jié)束環(huán)節(jié):大家懂得對自己的關(guān)心和愛護(hù),知道要熱愛自己的爸爸媽媽,朋友。要懂的報(bào)答他們
延伸環(huán)節(jié):1.泥工:為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話,幫助他們做些事來表達(dá)自己的感激之情。
教學(xué)反思
在本節(jié)課中,幼兒的表現(xiàn)大部分都很好,也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行,只是有些孩子過于興奮,課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。
生日教案 篇6
活動目標(biāo):
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律,并能用語言表達(dá)。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
彩色的大、小腳丫印若干個,有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會,用動作初步感受排列規(guī)律。
1. 教師:“今天是美羊羊的生日,美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福,好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋,哪一個小朋友先來過小橋?”
2.帶領(lǐng)幼兒來到小橋前,組織幼兒過橋。并提問:你是怎樣過的橋?
3.小結(jié):剛才我們過橋的時候腳是按分開、并攏,再分開、并攏,再分開再并攏……的規(guī)律過來的。
二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。
1.觀察彩色項(xiàng)鏈圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)
2.觀察鮮花圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)
3.觀察餅干圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)
在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動,與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
1、教師:“美羊羊最大的敵人就等在房子外面,它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”
“要想躲過灰太狼,就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”
2、幼兒在紙條上鋪小路,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動延伸:
小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。
活動反思:
結(jié)合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計(jì)了這個活動.整個活動融在故事情節(jié)里面,可以說幼兒的參與性、積極性都非常高,教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律,幼兒的注意力便完全集中了,而且通過做動作再用語言進(jìn)行描述,小朋友幾乎毫不費(fèi)力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計(jì)安全的小路,小朋友幾乎是一起呵成,完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯。
在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲 思考積極、,所以上課的節(jié)奏較快,這樣相對于個別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點(diǎn)慌張,以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。
生日教案 篇7
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。
2、學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1-5。
2、用硬紙做一個青菜老人。
活動過程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
。1)出示紙制青菜。
(2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)(3)小結(jié):是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?
。4)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
(5)師:請你把布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?
。6)小結(jié):今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
2、"小客人"來排隊(duì)。
。1)師:現(xiàn)在請這些小客人來排好隊(duì),整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什么?
。2)師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶?這里有一些數(shù)字卡片,它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?
。3)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。
師:現(xiàn)在誰來動一動腦筋,把這些寶寶從最少的開始排隊(duì),誰應(yīng)該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰來試一試?
二、去青菜奶奶家
1、師:小客人排好隊(duì)真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門關(guān)著,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰,怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽不清,怎么辦?
2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>
3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?
。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請進(jìn)請進(jìn)。)
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》?/p>
2、分生日蛋糕。
師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這里有15個寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個人,那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)
3、吃蛋糕。
。1)師:第一塊蛋糕給誰吃?
。2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?
活動反思:
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序;顒拥谝画h(huán)節(jié),讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來,所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好,用時太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序,這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點(diǎn)高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進(jìn)去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯,都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動,問幼兒生日時除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因?yàn)闆]有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時,幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這里對幼兒來說難度也很大;總之,整個活動下來,覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學(xué)課,所以給我提出了很多寶貴的意見,于是我對這一節(jié)課進(jìn)行了修改。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并能根據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行分類。
2、學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動準(zhǔn)備:
。薄⑿迈r蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄5只,粗細(xì)長短不一的茄子5根,青椒5個;各種蔬菜一樣放在小布袋里;幼兒人手一個蔬菜;相應(yīng)的蔬菜圖片。
。、用硬紙做一個青菜奶奶。
。、用蔬菜做的食品。
活動過程:
一、青菜奶奶的客人。
。、青菜奶奶要過生日。
。1)(出示紙制青菜)師問:這是誰?(青菜)
。2)師:對,她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過生日了,她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?
。3)師:請你把小布袋里的小客人請出來,看看它是誰?(蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒)
二、介紹青菜奶奶的客人
。1)師:這些小客人呢,老師們都不熟悉,想請小朋友來給我介紹一下?(后面的桌子上也有青菜奶奶請的小客人,等會兒請小朋友自己挑選一個,仔細(xì)的看看、摸摸、聞聞,看看它是什么樣子的,然后給我們大家介紹一下)
。2)幼兒人手一份蔬菜,通過看看、摸摸、聞聞,探索蔬菜的一些特征。
(3)幼兒講述各種蔬菜的特征。(我的茄子寶寶是紫色的,摸上去滑滑的;我的黃瓜寶寶是綠色的,長長的,毛毛的;我的番茄寶寶是紅紅的,圓圓的,滑滑的;我的蘿卜寶寶是白色的;我的蘿卜寶寶是橘色的;我的青椒寶寶是綠色的等等)
。4)小結(jié):今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
三、送"小客人"回家。
。1)師:蔬菜寶寶出來很久了,要回家了。小朋友,你們愿意送它們回家嗎?
。2)送蔬菜寶寶回家:小朋友有自己的家,蔬菜寶寶也有自己的家,根據(jù)老師描述的特征,幼兒對各種蔬菜進(jìn)行分類。
四、拓展師:除了這些蔬菜寶寶,你還知道其它的蔬菜寶寶嗎?它們是什么樣子的?
五、蔬菜品嘗會
。1)師:小朋友喜歡吃蔬菜嗎?(蔬菜里的營養(yǎng)可多啦)
。2)師:蔬菜奶奶過生日,她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜,想請小朋友來品嘗一下。
。3)師:你吃的是什么呀?是什么味道的?
。4)師:我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下,好嗎?(幼兒排好隊(duì)伍回教室)
活動反思:
活動一開始,出示青菜奶奶圖片,通過猜一猜的方式引出各種蔬菜,有了第一課時的經(jīng)驗(yàn),這里沒有把所有的蔬菜放在大布袋里,每種蔬菜只選了一樣,所以這里節(jié)省了不少時間,這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認(rèn)識各種蔬菜,并能說出它們的名字,這些常見的蔬菜幼兒都認(rèn)識,都能說出名字;第二環(huán)節(jié)介紹小客人,是讓幼兒通過看看、摸摸、聞聞等方式,讓孩子通過各種感官感知認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并能說出蔬菜的這些特征,對于蔬菜的顏色特征,幼兒都能說出來,長長的、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會形容,粗糙的,幼兒只會用毛毛的來形容;第三環(huán)節(jié)送小客人回家,主要是鞏固幼兒對蔬菜特征的認(rèn)識,這一環(huán)出現(xiàn)的問題是,幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的,于是我跟他們說,雖然它們顏色不一樣,但是它們都是蘿卜;下面是拓展環(huán)節(jié),拓展幼兒對其它一些蔬菜的認(rèn)識;最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會,我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的,通過品嘗,讓幼兒說說自己吃的是什么,是什么味道的,還有就是通過品嘗,讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動目標(biāo):
1.感知物體的形狀,顏色,觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。
2.學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3.體驗(yàn)活動的快樂,懂得與同伴分享。
活動準(zhǔn)備:
。保迈r蔬菜若干:各種蘿卜6只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄4只,粗細(xì)長短不一的茄子3根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
。玻糜布堊鲆粋青菜老人。
。常粋生日蛋糕。
活動過程:
一、引題:出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣提出活動要求:桌上呀有個小布袋,等會請你挑個位置坐下來,坐下來以后先不能動小布袋,耳朵聽到了嗎?小朋友的耳朵真靈,耳朵一靈寶寶就聰明了。
1.現(xiàn)在,張老師給你們看看,這是什么?
2.你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你是從哪里看出來的?(額頭)都有皺紋,所以你認(rèn)為是青菜奶奶。
3.還有從哪里看出來?(眼鏡)
二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了,她請了許多小客人。小客人就在小布袋,我們摸一摸,聞一聞,猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人。
1.先摸一摸,聞一聞,猜一猜是什么?
2.我們打開來看看到底是什么小客人?
3.摸上去有什么感覺?還有摸上去什么感覺?
三、排排隊(duì)這些小客人呀,我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r候讓他們排排隊(duì)好嗎?這樣顯得更有禮貌對吧。
1.西紅柿先來排排隊(duì)。你們想怎么排?從大到小或從小到大排?
2.黃瓜來排,你想怎么排?
四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶,茄子寶寶參加她的生日。
1.我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個?(6個)我們用數(shù)字把它記錄下來。
2.我們再一起數(shù)數(shù)黃瓜有幾根?(5根)我們用數(shù)字把它記錄下來,故意寫錯5,是不是這樣寫的呀?
3.蘿卜有幾個呀,一起數(shù)一數(shù)(4個)我們用數(shù)字把它記錄下來。
4.茄子有幾個,一起數(shù)一數(shù)(3個)我們用數(shù)字把它記錄下來。
5.青菜有幾棵呀?(1棵)1你們會些嗎?我們一起寫一寫(徒手)教師小結(jié):青菜,西紅柿……把他們合起來(用勾線比圈起來),有一個共同的名字叫"蔬菜"(出示字卡)一起讀讀。
五、敲敲門青菜奶奶呀,年紀(jì)大了,她的眼睛看不清,耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門口,一定要先敲敲門,然后響亮的告訴她你是誰,否則她不開門的。
1.現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準(zhǔn)備去青菜奶奶家過生日。
2.誰先想去?好你先來,敲敲門,老師把青菜奶奶遮住自己的臉,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請進(jìn)請進(jìn)。
3.還有誰也要去的?敲敲門,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請進(jìn)請進(jìn)4.還有誰想來呀?敲敲門,請蔬菜寶寶一起來吧。你們是誰呀?我是XXX,xxx寶寶……請進(jìn)請進(jìn)。
六、過生日青菜奶奶要過生日啦,過生日要吃什么的?(教師去蛋糕)時真的還是假的呀,請幼兒猜測一下。
1.吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧:祝你生日快樂……
2.張老師唱的歌和你們不一樣,我是特意唱給蔬菜奶奶聽的,聽聽哪里不一樣?
3.吃蛋糕了,這一個蛋糕誰想吃?(我)一個蛋糕給你吃了,他們都沒得吃,怎么辦?(切)一切變成幾塊了(2塊)給誰吃?(給我)給你給你,我們都沒得吃了,怎么辦(再切)一切變幾塊了(4塊)還是不夠吃,怎么辦?
教師小結(jié):
對,繼續(xù)切,切到每個小朋友都有的吃才行,對不對?好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧,讓教室里的小朋友也來分享我們的快樂。
活動延伸:
蛋糕分享。
教學(xué)反思:
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
生日教案 篇8
一 、活動名稱 學(xué)習(xí)活動:小兔過生日
二、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用語言描述小兔的特征。學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的……”
2、在學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作的基礎(chǔ)上,嘗試借用小工具表現(xiàn)作品的基本特征。
3、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感,體驗(yàn)活動的樂趣,并愿意在別人面前表達(dá)表現(xiàn)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準(zhǔn)備:小花園、實(shí)物小白兔、多種色彩面粉、美工用具、磁帶
四、活動重、難點(diǎn):嘗試用小工具制作面塑作品;愿意在別人面前表達(dá)表現(xiàn)。
五、活動流程
。ㄒ唬⒊鍪颈尘,引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小兔的頭飾)
師:小兔是長什么樣子的?(有兩只長長的耳朵)小兔身上還有什么?
2、今天對小兔來說是個特別開心的日子,你們知道什么日子嗎?
師:今天是小兔的生日,它想請我們小朋友一起來慶祝。我們寶寶自己過生日是怎么過的?(吃生日蛋糕)
3、那么小兔喜歡吃什么?(蘿卜)
鼓勵幼兒嘗試用語言討論、交流。
師:如果我們給小兔送一份生日禮物,你會送什么?
。ǘ、老師示范,幼兒練習(xí)
老師講解示范,指導(dǎo)個別幼兒。提醒幼兒注意美工活動的良好習(xí)慣,并且注意安全。
。ㄈ⒈磉_(dá)表現(xiàn)
表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、師:我們送小兔禮物時,別忘了說一句好聽的話。教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的……!
2、隨音樂《生日快樂》一起慶祝。
六、延伸活動
1、玩區(qū)角游戲:喂小兔
2、進(jìn)行探索活動:小兔還喜歡吃什么?
生日教案 篇9
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容,看圖想象故事情節(jié)。
2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、幫助別人的情感。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
多媒體課件。
過程:
1、談話,導(dǎo)入課題。
小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?
2、播放課件,提問:
①、有只小老鼠過生日,它會收到什么禮物呢?
、、鼠爸爸送它什么禮物的呢?它高興嗎?
、、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢?
④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢?
、荨⑷绻闶菫觚、青蛙或小狗,這時你會怎么做?
⑥、小動物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會怎么想?
、、最后小老鼠怎么樣了?
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動物進(jìn)行表演。
活動反思:
本次活動幼兒能跟著我的思路,并充分展示了自己的本領(lǐng),語言講述較流暢,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
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