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      2. 小班音樂教案

        時間:2022-05-26 12:58:00 教案 我要投稿

        小班音樂教案模板集合五篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班音樂教案模板集合五篇

        小班音樂教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、跟隨兒歌韻律協(xié)調(diào)地念詞。

          2、仿編兒歌中的動物名稱及叫聲。

          3、初步掌握5以內(nèi)的數(shù)。

          【重點難點】

          1、感受兒歌韻律,了解兒歌內(nèi)容。

          2、能根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行想象創(chuàng)編。

          【活動準(zhǔn)備】 大白鵝,小白鵝圖片。

          【活動過程】

          一、猜謎語導(dǎo)入,引出主題。

          頭戴紅帽子,身穿白袍子,說話伸脖子,走路擺架子。

          我們一起來學(xué)一學(xué)大白鵝走路的樣子。

          二、傾聽兒歌,感受兒歌的韻律。

          ——大白鵝有5只有頑皮的小白鵝崽崽,它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲,請你們仔細(xì)聽老師念的“兒歌”,幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了?

          1、教師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒一起以手指謠的方式有韻律的念兒歌。

          三、仿編兒歌。

          1、引導(dǎo)幼兒將小白鵝替換為其他的動物及其叫聲(如小花狗、汪汪汪;小花貓、喵喵喵)

          2、逐步將兒歌中的量詞”5只”減到“4只、3只、2只、1只,增加游戲趣味性。

        小班音樂教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          2.能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點,隨歌曲旋律唱出來。

          3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          活動準(zhǔn)備:ppt

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1.小朋友們,你去過動物園嗎?你在動物園里面看見過哪些動物呢?

          2.聆聽動物的叫聲,復(fù)習(xí)節(jié)奏。

          二、理解歌詞

          1.(出示小羊圖片)今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

          2.我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點擊節(jié)奏圖)

          3.(出示小貓圖片)聽是誰呀?(小貓在叫)是不是小貓在叫的呢?我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

          4.小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給我們小朋友聽,

          三、學(xué)唱歌曲

          1.教師清唱歌曲兩遍。(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

          2.老師彈琴,幼兒跟唱。老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱)

          3.小朋友們唱得真好聽!現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

          4.聽,誰也來了?(小鴨)小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱,誰會來唱?(請個別幼兒唱)

          四、分形式演唱

          1.小朋友唱的真好聽,現(xiàn)在老師唱前面的,小朋友唱后面的叫聲,我們一起來試一試。(交換)

          2.個別唱,老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨,誰愿意?其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱,好嗎?

          3.總結(jié):今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》,回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎?

          小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

        小班音樂教案 篇3

          【活動設(shè)計】

          幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識,更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

          【活動目標(biāo)】

          1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。

          2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作。

          3、在活動中與同伴共舞,交流情感。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、錄音磁帶,錄音機,課件。

          2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。

          3、認(rèn)識小豆子,知道它的生長過程。

          4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

          【活動過程】

          一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

          1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

         。病煟耗銈冎肋@只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識小豆子。

          二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》。

          1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景——

          2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

          3、教師有感情地演唱歌曲。

          4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

          三、創(chuàng)編表演動作。

          1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。

          2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀——)

          3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作小豆子從豆莢中出來的動作。

          4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作。

          5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。

          6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。

          第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈。

          第二遍:小豆子寶寶分散開。

          第三遍:小豆子寶寶長大了。

          7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

          8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進(jìn)行表演。

          附故事:《我是小豆子》

          這是一個陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!

          附音樂:1=C2

          5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |

          我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 ,

          5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |

          張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦

          6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||

          真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā) 芽了。

        小班音樂教案 篇4

          【活動目標(biāo)】

          1、樂意參與輪唱的活動,并學(xué)習(xí)用生動的'表情進(jìn)行演唱。

          2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行演唱的方法以及學(xué)習(xí)用輕聲高位進(jìn)行演唱的方法。

          3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。

          【活動過程】

          1、律動:豬小弟

          2、練聲曲:小烏鴉

          指導(dǎo):

          A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。

          B、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進(jìn)行演唱。

          3、歌曲:春天

          指導(dǎo):

          A、引導(dǎo)幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。

          B、提示幼兒用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。

          4、表演輪唱:春天

          指導(dǎo):

          A、提示幼兒用生動、愉快的表情進(jìn)行演唱。

          B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進(jìn)行扮演活動。

          C、提示幼兒要仔細(xì)聆聽同伴的演唱,輪到自己演唱時就要大膽進(jìn)行演唱。

          5、律動:蝴蝶飛

          【環(huán)境材料】 柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

        小班音樂教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.模仿小狗的動作過程中獲得快樂體驗。

          2.展現(xiàn)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

          3.模仿小狗蹲、吃骨頭搖尾巴等典型動作。

          4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          活動重點難點:

          活動重點:熟悉歌曲內(nèi)容,能夠大膽進(jìn)行歌唱表演

          活動難點:根據(jù)歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地進(jìn)行動作模仿

          活動準(zhǔn)備:

          有關(guān)小狗的謎語

          小狗頭飾

          小狗圖片

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          請幼兒聽音樂進(jìn)教室《小動物走路》

          二、展開

          1.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》

          2.提問小狗最愛吃什么?怎樣吃?請幼兒模仿小狗啃骨頭的樣子。

          指導(dǎo)語:你還會模仿小狗的哪些動作?請你來做一做。

          3.做游戲《我來說你來做》(熟悉歌詞內(nèi)容)

          4.教師示范表演歌曲,激發(fā)幼兒表演興趣

          (1)小節(jié):兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵,同時上下擺弄手指兩次。

          (2)小節(jié):兩臂胸前,兩手交叉搭臂兩腿半蹲

          (3)小節(jié):身體直立,兩手大拇指與食指放在眼前

          (4)小節(jié):兩手握拳放在嘴邊做吃骨頭狀,身體稍向左右轉(zhuǎn)動。

          5、幼兒完整學(xué)唱歌曲,熟悉之后,學(xué)做動作。

          6、播放音樂,師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進(jìn)行表演,體驗集體表演的快樂心情。

          三、教師評價表揚大膽表演的幼兒,鼓勵膽小的幼兒,教育幼兒關(guān)愛小動物。

          活動反思:

          幼兒最感興趣的是什么呢?那一定是小動物了。在音樂活動中,要達(dá)到好的效果,首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材。有適合幼兒使用的教具,場景等,要吸引幼兒的注意力,教師還要運用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離,這樣幼兒才會學(xué)的輕松、有趣。

          由于是小班幼兒,在獨立演唱時聲音較小,在控制“汪汪”叫之前停頓時間是該活動的難點,有的幼兒掌握的不是很好,不過在最后的游戲中幼兒又達(dá)到了高潮,幼兒爭先恐后的扮演角色,玩了好多次都不進(jìn)盡興。

          總結(jié)這次的音樂教學(xué),我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點,對于小狗的形象幼兒都愿意去模仿,幼兒的參與性很高,并能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路比較清晰,過渡自然,教態(tài)也能做到大方、親切‘與幼兒簡歷平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松愉快。不足:在活動過程中,讓幼兒欣賞歌曲時可適當(dāng)增加次數(shù),幼兒表演的空間較小走動的較少。今后我將向有經(jīng)驗的老師請教,是自己在音樂道路上走得更遠(yuǎn)。

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