【熱門】美術(shù)教案集錦六篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。
2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。
3.通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫面中的作用。
教學(xué)難點(diǎn):
利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:楊景芝《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》vcd,克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片
學(xué)具:收集各種質(zhì)地、造型的線材。畫筆、剪刀、膠水、彩色線。
教學(xué)過程:
一、初步感受
教師播放楊景芝《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》vcd,克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片,請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受,并學(xué)習(xí)教材文字部分。
教師與學(xué)生用游戲的形式,一起來說說直線和曲線。如:只顯像爸爸,曲線像媽媽;直線像高山,曲線像流水;直線像松柏、曲線像楊柳;直線像老鷹、曲線像小鳥……一方面加深對(duì)直線與曲線的了解,另一方面也為下一階段的作業(yè)打下思路。
二、發(fā)展階段
小組成員檢視一下自己帶來的材料,區(qū)分一下直線與曲線,一起商量一下:用它們做什么,怎樣做,然后交流。
欣賞書上學(xué)生作品,教師出示范作,講解制作過程,開拓學(xué)生思路。
學(xué)生討論,修正剛才的設(shè)計(jì),再次交流。
三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)
學(xué)生作業(yè)可以單獨(dú)選用直線或者曲線一種線形,也可表現(xiàn)二者對(duì)比。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位,一邊作業(yè),一邊討論、交流,有些材料可以共享。
四、展示作業(yè),收拾與整理
展示作業(yè),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生是否能夠巧妙地利用收集到的線材進(jìn)行設(shè)計(jì)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
課后拓展:指導(dǎo)學(xué)生用線材制作簡單的立體構(gòu)成。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 2
、了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
3、能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。
教學(xué)重點(diǎn):掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 教學(xué)難點(diǎn):了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入、反饋交流
欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。
思考:這些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?
二、方法指導(dǎo)
1、教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題:紙品樂陶陶
2、學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。
3、師生交流解決捌作問題:
(1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致?
(2)怎樣搓紙繩不易松敢?
4、教師規(guī)定時(shí)間,學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。
5、教師示范制作方法步驟
(1)構(gòu)思畫草圖:內(nèi)容可以是簡單的動(dòng)物、植物、人物等,形象簡潔鮮明。
(2)涂膠:用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的.線上。
(3)粘貼:將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時(shí)結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。
6、學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團(tuán),什么地方可用紙繩。
7、學(xué)生為兩幅作品提出評(píng)價(jià)。
(1)紙團(tuán)排列松散,形象不突出。
(2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。
8、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。
三、自主表現(xiàn)
兩人合用材科,各自用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。
四、體驗(yàn)感受厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學(xué)生用力拉扯或折制,并談感受
教師總結(jié)厚紙條的性能特點(diǎn):有彈性、易成形。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、想象能力的發(fā)展。
2.讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫,體驗(yàn)用不同工具印畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.情景圖、范畫一幅。
2.綠色顏料,抹布,白紙、每組各一份;每人一個(gè)盒子。
3.背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、故事《小兔不見了》,引出幼兒繪畫的興趣。
1.教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。
2.出示大灰狼,遠(yuǎn)處來了一只大灰狼,小兔子怎么辦呢?
小朋友討論
小結(jié):小兔子看見那邊來了一只大灰狼,它想:怎么辦呢?它看見旁邊有一片草叢,它趕緊躲到了草叢里,大灰狼找來找去沒找到小兔子,就灰溜溜地走。
二、出示范畫,激發(fā)興趣:
1.這里又來了兩只小兔子,大灰狼還沒走遠(yuǎn)呢,旁邊有沒有草叢,怎么辦呢?今天老師要在它們旁邊變很多草,把它們藏起來,不讓大會(huì)狼發(fā)現(xiàn),如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的話,會(huì)被吃掉的。
2.教師示范講解:
師:小朋友,草是什么顏色的?(綠色)你們看老師怎么變草的呢?老師這里有一個(gè)盒子,老師用手拿住這個(gè)盒子,把這個(gè)盒子放顏料框里按一下,然后拿過來在小兔身上按一下,在按一下,按到按不出了,再在顏料筐里按一下,再來變草。變得越多越好,把小兔子藏起來。
三、幼兒動(dòng)手印畫:
1.幼兒認(rèn)識(shí)印畫用具:顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。
2.引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.
3.鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽作畫,教師可幫助其完成作品。
四、教師講評(píng):幼兒將作品貼到展板上,教師再次組織幼兒欣賞。
1.教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌罚o以表揚(yáng)。
2.教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。
師:今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地,把小兔子藏在里面,這樣大灰狼就找不到小兔子了,小兔子也就不會(huì)被大灰狼吃掉了。
美術(shù)教案 篇4
吹畫一、激情引入:
1、師:同學(xué)們,沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中,看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫?”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上,希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料?讓我們來開個(gè)信息交流會(huì)吧!美術(shù)教案-活動(dòng)課教案:吹畫
2、學(xué)生交流
3、教師從網(wǎng)上收集信息,介紹版畫、水彩畫、油畫等。美術(shù)教案-活動(dòng)課教案:吹畫
4、(出示吹畫作品)有誰知道他的制作方法?
5、出示課題:吹畫
二、形成探究主題
1、 師生合作用鉛畫紙、蠟光紙,宣紙比較吹畫的效果。
2、學(xué)生自由說。
3、師小結(jié):要吹好一幅畫,與“材料”“技巧”“色彩”等方面都有關(guān)系,今天我們就來研究一下。吹好一幅畫。好嗎?
三、材料的探究:
1、(出示表格)(略)2、學(xué)生實(shí)驗(yàn),依次完成表格,師巡視。
3、師小結(jié):1:8的濃度的顏料和鉛畫紙最適合吹畫。
四、 技巧的探究:
1、教師示范五種不同的方法吹成一棵樹。
2、學(xué)生模仿吹一吹,看誰吹的像
3、學(xué)生交流吹畫體會(huì)
4、根據(jù)發(fā)言出示:口型,顏料,折疊……
5、分組研究感興趣的技巧。
6、學(xué)生交流結(jié)果。
7、師小結(jié):我們選擇了合適的材料,掌握了一定的技巧,但要讓畫面更生動(dòng),更豐富,還需要什么呢?(顏色)
五、顏色的探究
1、出示色相環(huán),說說哪兩種顏色搭配比較和諧
2、學(xué)生自由答。
3、學(xué)生挑選自己喜歡的顏色,用剛才學(xué)過的技巧,展開想象,創(chuàng)作一幅更好的吹畫作品。
4、教師指導(dǎo)取景框的使用方法。
5、學(xué)生進(jìn)一步加工,完成作品后,取一個(gè)好聽的名字,貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。
6、學(xué)生交流
7、師總結(jié):這些作品凝聚了同學(xué)們的智慧,學(xué)校將舉行一個(gè)義賣活動(dòng),同學(xué)們?cè)覆辉敢夥瞰I(xiàn)自己的愛心呢?
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長威武的形象特征。
2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征。
3、大膽想象與創(chuàng)作,并能用流暢的語言講述自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種動(dòng)物圖片。
2、《黑貓警長》音樂、動(dòng)畫片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
【活動(dòng)過程】
一、聽音樂,幼兒跟隨音樂模仿黑貓警長做各種動(dòng)作。
黑貓警長是幼兒喜愛的動(dòng)畫形象。音樂活動(dòng)的導(dǎo)入,激起幼兒的表現(xiàn)欲望。
二、觀看《黑貓警長》片段,定格黑貓形象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
l、教師:你看到了一個(gè)怎樣的黑貓警長?
2、幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。
通過動(dòng)畫再現(xiàn),再次集中了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣,為下一步的創(chuàng)作積累視覺表象。
三、引導(dǎo)幼兒討論并交流黑貓警長基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。
1、師:我們可以怎樣來創(chuàng)作黑貓警長?
2、幼兒討論并交流。
3、教師示范黑貓警長臉部細(xì)節(jié)的做法。
四、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。
1、師:小朋友,你們想用陶泥制作一個(gè)什么樣的黑貓警長?
2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動(dòng)態(tài)特征,幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
五、作品評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒說說自己制作的黑貓警長。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
通過課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的集體作業(yè)方式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)美化生活的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):課程圖標(biāo)的設(shè)計(jì)
難點(diǎn):課程圖標(biāo)形象符號(hào)的概括表現(xiàn)、課程力標(biāo)獨(dú)特設(shè)計(jì)和象征意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課程表展示板、課件、彩筆等
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
二、新授
1:引導(dǎo)學(xué)生了解課程表
2:引導(dǎo)學(xué)生說說每門課程的特點(diǎn)
3:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì),通過分析教材中體育、數(shù)學(xué)、作文、社會(huì)的課程圖標(biāo)導(dǎo)出設(shè)計(jì)方法。
。1)構(gòu)思
設(shè)計(jì)形式:確定用什么形象符號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)
圖形搭配:主圖形和副圖形之間恰當(dāng)搭配
色彩搭配:色彩間相互襯托,運(yùn)用色彩的象征意義。
。2)畫設(shè)計(jì)稿
。3)著色(課件演示)
4:拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)思路
課件出示其它課程圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞
5:提問:你覺得可以用哪些形象符號(hào)來表示其它的每門課程呢?
學(xué)生分組討論,發(fā)表意見,教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)根據(jù)自己的愛好選擇設(shè)計(jì),個(gè)人的課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與從不同。
三、學(xué)生作業(yè),老師行間指導(dǎo)
四、作業(yè)展評(píng),小結(jié)下課。
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