托班兒歌教案范文合集五篇
作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的托班兒歌教案5篇,希望對大家有所幫助。
托班兒歌教案 篇1
提示:
1.培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作,體驗正確洗手的方法。
2.如托班人數(shù)較多,分兩次讓托兒洗手,主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲,配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手。
玩法:
1、托班幼兒圍坐在一起。
2、念(1)句時,托兒雙手手心向上,跟著節(jié)奏念兒歌,上下抖動4下;念(2)句的前半句時先做卷左(右)邊袖子的動作,念(2)句的后半句時做卷右(左)邊袖子的動作;念(3)、(4)句時左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背;念(5)(6)句時右手在上,搓搓右手手心,搓搓右手手背;念(7)句時雙手十指交叉抱好;念(8)句時用力甩三下。
準(zhǔn)備:托兒已會念兒歌“洗小手”。
附兒歌《洗小手》
(1)洗小手,洗小手,
。2)先卷袖子后洗手,
(3)手心搓一搓,
(4)手背搓一搓,
。5)換只手,
。6)再搓搓,
。7)抱起來,甩三下,
。8)一、二、三.
托班兒歌教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 。
2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽"
3、在活動中提高幼兒的口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)過"打電話"的游戲、已會唱"好媽媽"歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:積木,掛圖、"好媽媽"的音樂。
活動過程:
一、(播放好媽媽)集體唱歌,引起學(xué)習(xí)興趣。
1、音樂出來,唱"好媽媽"的歌(集體唱一遍)2、提問引出課題"想媽媽"。
寶寶們。ㄕO--),恩!我們都有一個好媽媽,在幼兒園里你們想不想媽媽呀?(教師逐個提問幼兒:想的)哦!大家都想自己的媽媽的。
二、理解兒歌(出示圖片一)1、喲!這個寶寶在干什么呢?(想媽媽)你是怎么看出來他在想媽媽的?(幼兒回答:幼兒指著圖片上的媽媽說,我是從這里看出來的)這里有誰呀?(媽媽)哦!這里象云朵一樣的圖形里面有個媽媽,就表示小寶寶在想媽媽);我們再仔細(xì)看一下這個小寶寶(邊指圖片)的動作,他的那個動作也表示在想媽媽呀?(幼兒觀察并說:這個動作,哦!這個動作是兩手撐著下巴,是這樣的,寶寶在想媽媽呢)我們一起來學(xué)一學(xué)這個寶寶想媽媽的動作好嗎?(集體邊說邊學(xué)動作:"小寶寶,想媽媽")2、小寶寶,想媽媽了會怎么做呢?你來說說,想媽媽了會怎么做?(幼兒回答:"我會哭的"教師給予安慰:你下次想媽媽時不要哭了哦,要做個堅強(qiáng)的寶寶……;"打電話")(出示圖片二)瞧!小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了?(積木)喲,這積木還真象電話機(jī)呢!我們也來學(xué)一學(xué):(集體練習(xí):抓起積木當(dāng)電話,反復(fù)練習(xí)2-3次)抓起積木當(dāng)電話,想跟媽媽說什么呢?
三、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式:抓起積木當(dāng)電話,媽媽,媽媽,……1、寶寶們快來抓個積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧(寶寶們每人抓個積木電話開始游戲"打電話")教師巡回指導(dǎo):重點練習(xí)"媽媽,媽媽我想你" "媽媽,媽媽,快點回家"……寶寶們,電話打完了嗎?(打完了)打完電話,把電話機(jī)放到籮筐里吧!(幼兒放電話機(jī))2、打電話游戲后提問:剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀?(多一點幼兒回答:媽媽,媽媽我想你了、媽媽給我買點好吃的……)3、完整朗誦兒歌:
寶寶們--誒!這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢,兒歌的名字叫"想媽媽"。
提問:兒歌名字叫什么?(幼兒集體說幾遍"想媽媽")我來完整念給你們聽,好吧?(好)兒歌:想媽媽(小寶寶,想媽媽,抓起積木當(dāng)電話;媽媽,媽媽,快點回家。)我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。(集體朗誦2遍)寶寶們向后轉(zhuǎn),我們再來用好聽的聲音來念給 后面的 老師們聽。(集體朗誦一遍)老師們表揚(yáng)一下我們呢。
四、創(chuàng)編:
寶寶們,除了想媽媽,你們還會想誰呢?(提問一個寶寶:想爸爸、想奶奶……)想他們,我們就再來給你的朋友們、親戚們打個電話吧。ㄉ蟻砟梅e木電話機(jī),活動結(jié)束)附:兒歌:想媽媽(小寶寶,想媽媽,抓起積木當(dāng)電話;媽媽,媽媽,快點回家。)
托班兒歌教案 篇3
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感,語言表達(dá)能力。
通過活動,了解貓的習(xí)性和基本特征。
活動準(zhǔn)備
貓的圖片、小貓頭飾
活動過程
1、 孩子們,老師今天給你們說一個謎語,你們猜一猜是什么小動物,“像虎比虎小,夜夜勤操勞。最愛捉老鼠,捉到就喊妙!笔鞘裁窗?(貓)你們真棒!答對了。
2、出示貓圖片,提問:“老師要考一考小朋友,請小朋友說一說小貓長得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說的真好,小貓長的毛毛茸茸的,長得很可愛,它喜歡吃魚,叫起來喵喵喵。老鼠最怕它,它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個秘密,就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下,它的瞳孔會縮成一條線,在黑夜瞳孔就變得圓圓的了,所以,貓不管在光線過強(qiáng)或過弱,都能看清東西。
3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說話,并讓幼兒完整的說:“我喜歡小花貓,它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛,唱歌喵喵喵真好聽”等)
4、情景表演:老師分別扮演貓和老鼠,引出兒歌。
提問:“剛才小朋友看見了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓怎樣叫(喵喵叫)對,“小花貓,喵喵叫!
小貓和老鼠撞見了,老鼠被誰捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見,逃也逃不掉!
老師完整的說兒歌,幼兒在老師引領(lǐng)下背會兒歌《小花貓》
5、游戲:(幼兒頭戴小貓頭飾,設(shè)計游戲場景)孩子們,我們來扮演小貓,我是貓媽媽,你們和媽媽去捉老鼠好不好?(好)邊游戲邊說兒歌《小花貓》
6、孩子們,小貓啊是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該對它怎么樣啊?(我們要愛護(hù)小貓……它是我們的好朋友)
活動延伸
把兒歌背給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起觀察小花貓。
托班兒歌教案 篇4
活動目標(biāo)
讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。
讓幼兒了解小手小腳的用途。
材料準(zhǔn)備
幻燈片
活動流程
1. 師生互動。老師提問;小朋友你的小手能干什么?幼兒回答干什么,例如吃飯,穿衣服等。小腳能走路。
2. 老師出示幻燈片,讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么。
3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒,今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌,小朋友想不想聽。坑變夯卮稹跋!”老師誦讀,幼兒聽。
4. 老師問幼兒:這是小花貓給小朋友的禮物,你們想不想要?幼兒回答“想要!”老師說:那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會吧,小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答:“好!
5. 老師帶幼兒讀兒歌,反復(fù)讀。
6. 老師問幼兒:“小花貓帶來的小禮物收到了嗎?”幼兒回答:“收到了!”找個別幼兒讀兒歌,老師適當(dāng)?shù)奶嵝。對于讀的'好的幼兒給予表揚(yáng)
7. 教程結(jié)束,老師提示幼兒,小花貓現(xiàn)再累了,我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌,老師關(guān)掉幻燈片。
8. 幼兒休息
活動延伸
1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》
2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。
托班兒歌教案 篇5
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美。
了解車的種類。
讓幼兒知道交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、和各種各樣車的圖片。
2、《小汽車》板書。
3、音樂——汽車的鳴叫聲。
活動過程
1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲
提問:A小朋友們聽聽這是什么聲音?(汽車的聲音)
B你們都看過那些車(公共汽車,大卡車……)
2、今天,老師也給小朋友們帶來了幾張有關(guān)車的照片,你們想看嗎?
教師出示圖片,請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音
3、有一位了不起的作家,給這些車編成了一首好聽的兒歌,咱們一起來聽聽。
4、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
。ń處熯呑鰟幼鬟呎f兒歌,幼兒欣賞。)提問:小汽車是怎么叫的?
5、老師領(lǐng)讀一遍兒歌,幼兒跟讀,要求幼兒吐字清晰
6、游戲:變聲讀兒歌。
7、幼兒和教師一起說兒歌,教師邊做動作邊說兒歌,來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
活動延伸
在爸爸媽媽的陪同下,去觀看各種類型的車。
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