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      2. 大班主題摔不破的雞蛋教案

        時間:2022-06-20 17:22:18 教案 我要投稿

        大班主題摔不破的雞蛋教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班主題摔不破的雞蛋教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班主題摔不破的雞蛋教案

          活動目標(biāo)

          (1)在實驗中不怕失敗,敢于克服困難。

          (2)在操作中能與同伴協(xié)商,共同配合解決操作中的困難。

          (3)能積極開動腦筋設(shè)計使雞蛋摔不破的包裝方法。

          (4)培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          (5)愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          活動重難點

          幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗探索包裝雞蛋的方法。

          能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的作用。

          活動準備

          (1)與幼兒共同收集的材料:紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。

          (2)熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

          活動過程

          1、激發(fā)興趣:

          教師:前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒,通過觀察小朋友發(fā)現(xiàn)了包裝對東西可以起到保護作用,把東西固定住,再墊上一些比較軟的材料,就不易摔碎了。

          出示溜溜球包裝盒,共同觀察分析包裝盒的作用。

          2、提出問題:今天請小朋友當(dāng)運輸雞蛋的工人,包裝雞蛋的時候應(yīng)該注意什么?

          3、猜想并記錄:

          師:你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料?怎么包裝?

          師:你們想出了這么多的好方法,咱們試一試,看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

          4、實驗驗證并記錄結(jié)果:

          重點指導(dǎo):

          (1)容器不能太小,要有足夠的空間填充軟的材料。

          (2)雞蛋要放在中間,使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。

          (3)填充物要充滿容器,使雞蛋固定。

          教師在活動中注重引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。

          5、交流與總結(jié):你的實驗和猜想一樣嗎?為什么?

          6、活動延伸:站在更高的地方去試一試。如:站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。

          2、大班主題活動浮起的雞蛋教案反思

          活動目標(biāo):

          1.喜歡做動手操作的活動,對做小實驗產(chǎn)生濃厚興趣。

          2.通過實驗,知道雞蛋在鹽水里會浮起來。

          3.培養(yǎng)幼兒小心、細致學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          活動過程:

          1.看課件:雞媽媽買了蘿卜、青菜、鹽用籃子裝好準備回家,發(fā)現(xiàn)自己剛下的蛋不見了。雞媽媽著急的到處找,找呀找,發(fā)現(xiàn)雞蛋掉進一個深深的坑里,雞媽媽怎么也拿不出來,請小朋友幫雞媽媽想辦法。

          2.雞媽媽來到127班,看見老師和小朋友把水和雞蛋放進罐里,覺得很奇怪。小朋友要借雞媽媽的鹽來用,原來小朋友在做“雞蛋浮起來了”的'實驗。

          3.小朋友把鹽放進水里,小心的攪拌,雞蛋沉到水底還是有什么變化,是沉還是浮,誰的雞蛋浮起來了。放鹽少雞蛋浮起來嗎?有放多少?請他把這個方法和同伴交流,告訴雞媽媽有個好辦法,“把鹽放進坑里攪拌,雞蛋就會浮起來了”。小朋友在小心、細致做著。并用圖畫、圖示、方法培養(yǎng)孩子的記錄能力。

          4.接著使用課件,“放鹽→攪拌→雞蛋浮起來”。雞媽媽從坑里拿到了蛋,謝謝小朋友幫忙。

          5.小結(jié):小朋友整理雞蛋的水罐,把實驗的方法告訴爸爸媽媽,共同分享描述自己“玩中學(xué)”感受和成就感。小朋友家里有什么東西也會溶化的,如:糖、豆粉放進水中用同樣的方法,看看有什么效果。

          活動反思:

          一個小朋友偷偷用手指點鹽水,眉頭一皺說很咸的。嘴巴不舒服,另一個小朋友說,你趕快去漱口。孩子們在取得直接經(jīng)驗。藍鈞的雞蛋浮起來了,不小心水潑了,愛水的天性使他又去續(xù)水,雞蛋又沉下去了,又加鹽來攪拌!白鲋袑W(xué)”、“愛玩”使他思維的“可逆性”在表現(xiàn)。操作過程比較簡單,孩子很快實驗成功,過程積極、愉快。在活動中培養(yǎng)孩子的記錄能力,在活動中讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)方法,通過圖畫、圖示、手工等方法進性大膽的表達和反饋,有助于個性發(fā)展。也可以準備孩子常見的可溶性物質(zhì):茶葉、肥皂、洗衣粉等做對比實驗。

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