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      2. 小班閱讀教案玩具火車轟隆隆

        時間:2022-06-27 11:20:32 教案 我要投稿

        小班閱讀教案玩具火車轟隆隆

          作為一名老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小班閱讀教案玩具火車轟隆隆,歡迎閱讀與收藏。

        小班閱讀教案玩具火車轟隆隆

          (一)內(nèi)容簡介

          小士兵駕駛著轟隆轟隆的玩具火車向前開,突然“嘎吱”一聲,玩具火車停了,好像沒燃料了。小±兵用蘋果和櫻桃做燃料,火車冒出紅色的煙;用香蕉和檸檬做燃料,火車冒出黃色的煙;用圖畫書做燃料,火車冒出文字和圖片……轟隆轟隆,小士兵坐著玩具火車去哪里呢?

          (二)主題分析

          故事通過講述小士兵把不同的物品(水果、蔬菜等)當(dāng)作火車燃料加進(jìn)后,發(fā)生的一連串美妙的事情,讓孩子們認(rèn)識了各種物品的顏色。

          (三)情節(jié)分析

          故事封面上的玩具火車轟隆轟隆地向前開,火車冒著藍(lán)紫色的煙,讓小讀者在沒有打開書本的時候,就已經(jīng)了解到玩具火車的主角身份,預(yù)想著火車會開到哪里去。玩具火車在前進(jìn)的道路中,不斷地被添加著各種各樣的燃料,冒著多變的煙,這樣的情節(jié)既輕松有趣,又令人想象無窮。最后,玩具火車向無窮的天空前進(jìn),仿佛向小讀者提出問題:“玩具火車還會去哪里呢?”

          (四)角色分析

          圖畫書中的主角是小士兵開的玩具火車,通過小士兵加燃料,火車轟隆轟隆向前進(jìn),隨之展現(xiàn)出一個又一個美妙的童話場面。本書并沒有運用擬人的手法來表現(xiàn)玩具火車,而是通過流暢的畫面、新奇的構(gòu)思,加之玩具火車前進(jìn)需要加燃料的特性,既順理成章地交代了角色,又非常新奇地引出小士兵給火車添加的各種燃料。

          (五)圖畫分析

          1、畫面的構(gòu)圖和顏色

          這是一個富有創(chuàng)意和想象的.故事,因此作品在畫面表現(xiàn)上,運用了豐富多彩的顏色和童話般的場景,將小讀者帶進(jìn)了一個充滿變化的神奇世界。

          在構(gòu)圖上,作者突出色彩和故事主題的因果關(guān)系,尤其強(qiáng)調(diào)火車燃料與火車冒出的煙的色彩配對,以此激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

          2、圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)

          本書中的圖畫淡雅舒適,豐富的色彩和簡單的表達(dá)方式包含了許多細(xì)節(jié)的運用和表現(xiàn)手法。比如,在每個畫面中,小讀者都能從一個不同的視角關(guān)注玩具火車的前進(jìn),或與火車平行前進(jìn),或高于火車頂,或45度觀賞,而火車冒出的煙恰如其分地占據(jù)了大部分的跨頁,立體地展現(xiàn)隨風(fēng)舞動的煙,用來強(qiáng)調(diào)與突出圖畫書的主題。

          (六)語言分析

          故事中的語言精練短小,意思明確。貫穿本書始終的幾句話就是:玩具火車轟隆轟隆,冒出××(顏色)的煙。小讀者可以依據(jù)此句型,填入表示顏色的名詞,加深對圖畫書主題的理解。

          另外,還有一些疊詞,如閃閃亮亮、一閃一閃;象聲詞,如轟隆轟隆、撲撲撲、嘩啦啦、嘭嘭嘭:疑問句與設(shè)問句,如加點兒香蕉和檸檬會怎么樣呢?加上七彩蠟筆看看?使小讀者能充分體驗具有節(jié)奏感的語言,從而達(dá)到視覺和聽覺的雙重享受。

          (一)活動設(shè)計1

          1、設(shè)計意圖

          小班年齡段的幼兒喜歡游戲,喜歡把自己融入一個仿真的情景中去活動、學(xué)習(xí)。在小班主題活動“小司機(jī)”中,幼兒初步認(rèn)識了各種交通工具,他們對火車的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側(cè)面講述了關(guān)于小火車的故事,新奇且富有童趣的故事蘊涵了各個領(lǐng)域的內(nèi)容。

          那么,就讓我們一起來玩玩小火車的游戲吧

          2、活動目標(biāo)

          (1)體驗故事的趣味性,感知故事中的因果關(guān)系。

          (2)樂意玩顏色對應(yīng)的游戲,體驗游戲的快樂。

          3、活動準(zhǔn)備

          ·圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學(xué)課件(PPT)

          ·各類物品的卡片(物品集中為紅、黃、藍(lán)、綠顏色),帽子(紅、黃、藍(lán)、綠)

          ·“快樂的小火車”背景音樂

          4、活動過程

          (1)猜一猜,引起幼兒的注意

          ①播放PPT,玩聽覺游戲。

          一老師有三只喇叭,你想聽哪只喇叭里的聲音?

         、诎凑章曇舻奶崾荆龑(dǎo)幼兒玩模擬象聲詞的游戲。

         、鄄シ呕疖嚨穆曇,引出故事內(nèi)容。

          (2)聽一聽,理解故事內(nèi)容

         、僦v述故事的前一段。

          一小士兵加了什么燃料?

          ②引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同蔬果的顏色,理解故事里燃料與煙的因果關(guān)系。

          一火車冒出了什么顏色的煙?

         、奂ぐl(fā)想象。

          一加上七彩蠟筆會冒出什么顏色的煙?

         、苓\用邊說邊討論的方法講述故事的后半段,體驗故事的趣味。

          小結(jié):小火車真有趣,它吃了什么顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。

          (3)玩一玩,分享游戲的快樂

         、儆螒蛎Q:小火車轟隆隆

         、谟螒驕(zhǔn)備:不同顏色硬紙板箱連成的小火車,不同顏色物品的卡片

         、塾螒蜻^程:

          一接下來誰愿意試試,給小火車加些燃料,讓它冒出你喜歡的煙?在列車廂里找一找,有哪些東西可以用來做燃料?把它找出來。

          兒歌:小火車轟隆隆,開到東來開到西;

          加點燃料冒些煙,繼續(xù)出發(fā)開向前。

          小火車轟隆隆,加點××冒×煙.

          小火車轟隆隆,加點××冒×煙(若干重復(fù),可以一個接一個,也可單個表演)。

          (二)活動設(shè)計2

          1、設(shè)計思路

          小士兵把不同的東西作為燃料加到玩具火車中,神奇的事情發(fā)生了——小火車冒出了不同顏色的煙:加蘋果和櫻書匕冒出紅色的煙,加茄子冒出紫色的煙……

          小士兵是在玩魔法嗎?我們也來玩一玩,看看會發(fā)生什么神奇的事情。

          2、活動目標(biāo)

          (1)愿意嘗試新的方法,觀察色彩混合發(fā)生的變化,萌發(fā)探索的興趣。

          (2)能大膽地想象和表達(dá)。

          3、活動準(zhǔn)備

          ·圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學(xué)課件(PPT)

          ·紅、黃、藍(lán)三種顏料,小勺、小碗等

          4、活動過程

          (1)導(dǎo)入活動

          一老師發(fā)現(xiàn),我們小朋友的衣服都非常漂亮,顏色非常鮮艷,請你告訴大家,今天你穿了一件什么顏色的衣服?

          一我們小朋友穿著五顏六色的衣服來到幼兒園,有一輛小火車,冒出五顏六色的煙轟隆轟隆地往前開,還記不記得這個有趣的故事呀?

          (2)閱讀圖書,講述故事

          一小士兵給小火車加了幾次燃料?

          一小火車變出了幾種顏色7

          小結(jié):玩具火車的故事真有趣,它能冒出各種各樣漂亮的顏色。

          (3)引發(fā)幼兒對玩色彩的興趣

          一白紙也想變成火車的燃料,你想把它變成什么顏色的燃料?

          一通過提問,引導(dǎo)幼兒對顏色進(jìn)行壓色。

          一白紙還想要什么顏色?

          一兩種顏色的燃料碰在一起,壓一壓,變成了什么顏色?

          (4)幼兒操作,教師引導(dǎo)

          提示幼兒注意壓的動作,及時觀察顏色的變化。

          (5)展示評價

          鼓勵幼兒大膽想象,大膽表述。

          (三)活動拓展

          1.在美術(shù)角提供冒煙火車的模板,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫和涂色,強(qiáng)調(diào)按照故事里所提示的因果關(guān)系進(jìn)行顏色配對。

          2.戶外運動時,開展音樂游戲《小火車》,體驗集體游戲的快樂。

          3.在探索角投放不同顏色、材質(zhì)透明的材料(如塑料色片、糖紙等),請幼兒將這些材料疊加擺放,看看顏色會發(fā)生什么變化。

          4.閱讀角中提供故事書系列《火車托馬司》,引導(dǎo)幼兒觀察小火車運輸什么貨物,這些貨物被運送到了哪里……激發(fā)幼兒的想象。

          (四)閱讀區(qū)的活動

          1、活動1

          (1)活動名稱:尋找“轟隆轟隆"

          (2)活動意圖:提高幼兒對文字的辨認(rèn)能力。

          (3)活動準(zhǔn)備:圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》

          (4)活動提示:描述火車冒著煙奔跑的聲音“轟隆轟隆”在書中多次反復(fù),幼兒可以看著書認(rèn)認(rèn)這個詞。閱讀多次后,可以讓幼兒玩尋找“轟隆轟隆”的游戲。

          2、活動2

          (1)活動名稱:不一樣的小火車

          (2)活動意圖:在閱讀和繪畫中,了解火車的用途,喜歡讀關(guān)于小火車的故事。

          (3)活動準(zhǔn)備:

          ·圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》,畫有火車的畫板,彩筆。

          ·各種貨物的實體圖與簡筆畫示意圖,“快樂的小火車’’背景音樂。

          (4)活動提示:

         、儆變鹤杂傻靥暨x色彩進(jìn)行添畫和制作。

          ②展示作品,與同伴交流自己小火車所運輸?shù)呢浳铩?/p>

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