大班運(yùn)動(dòng)游戲拔雞毛教案反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班運(yùn)動(dòng)游戲拔雞毛教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)意圖：
現(xiàn)今幼兒運(yùn)動(dòng)游戲由于因空間不足、時(shí)間不夠、玩伴缺乏，再加上父母的過(guò)度保護(hù)、電視、電玩的泛濫情況之下，使得幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的種類受到限制，并影響幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的質(zhì)與量。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)拔雞毛。旨在促進(jìn)幼兒全身骨骼、筋肉的全面發(fā)展，得到身心各方面的健康，并透過(guò)關(guān)心和鼓勵(lì)，提升幼兒的體能，且透過(guò)幼兒身體的活動(dòng)，促進(jìn)腦部發(fā)育，培養(yǎng)孩子豐富的情感，以及對(duì)人事物的興趣與熱情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲練習(xí)躲閃跑和追逐跑，動(dòng)作靈活。
2、感受與同伴游戲的樂(lè)趣和體會(huì)成功的喜悅。
3、有玩游戲的興趣，注意力集中到游戲中來(lái)。
4、培養(yǎng)幼兒機(jī)智靈敏的品質(zhì)。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
若干各種帶子、小鈴。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)著幼兒在場(chǎng)地上圍圈一起做各種小動(dòng)物走路的動(dòng)作，為“跑”鋪墊，松動(dòng)關(guān)節(jié)。
二、游戲
游戲一：學(xué)做雞
1）出示布條引導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)說(shuō)布條怎么玩？邊說(shuō)教師可以做雞的動(dòng)作。
2）介紹游戲幼兒兩兩自由結(jié)伴扮作“雞”，前面一位幼兒當(dāng)“雞頭”，后面一位幼兒抱住前面幼兒的腰，在褲腰里塞進(jìn)一團(tuán)“雞毛”作“雞尾”做各種雞的動(dòng)作。
3）觀察要點(diǎn)：
1、幼兒是否能合作玩？是否有意識(shí)兩人交換做雞頭、雞尾？
2、幼兒有哪些做雞的動(dòng)作？
4）集中交流
提問(wèn)：你們都學(xué)了哪些雞的動(dòng)作呢？
個(gè)別幼兒示范
集體一起學(xué)學(xué)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作。
小結(jié)：后面的小朋友要蹲下來(lái)一些，離開前面的小朋友一點(diǎn)，兩只小手抱緊些。
游戲二：拔雞毛
1）引導(dǎo)語(yǔ)：除了學(xué)做雞，布條還可以怎么玩？
2）介紹游戲：幼兒兩兩自由結(jié)伴后做“雞頭”、“雞尾”再找一只“雞”，“雞頭”想辦法拔掉另一只“雞”的“雞尾”，并配合伙伴靈活躲閃，不讓自己的'“雞毛”被他人拔走，最后以手上“雞毛”數(shù)多者為勝。
3）觀察要點(diǎn)：
1、幼兒在合作拔“雞毛”時(shí)是否能靈活躲閃？
2、怎樣能兩人配合好，不備別人拔掉“雞毛”？
4）集中交流
提問(wèn)：哪只“雞”拔的“雞毛”最多？說(shuō)說(shuō)你們是怎樣合作拔“雞毛”？
幼兒示范
小結(jié)：后面的小朋友眼睛要看好前面的小朋友，他朝左你要快速移到左或右，這樣才不備“雞毛”拔掉。
三、放松活動(dòng)
1、整理材料。
2、放松活動(dòng)：拍拍手、彎彎腰。
教學(xué)反思：
幼兒時(shí)期的教育，是人一生發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，也是日后身心、思想、行為本質(zhì)的來(lái)源。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還是比較流暢的，孩子們的興趣也比較高，參與情況也比較好。通過(guò)今天活動(dòng)的開展，希望孩子們能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
總之，教師在游戲中要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，使計(jì)劃教育和隨機(jī)教育巧妙地結(jié)合，促進(jìn)游戲的深化和質(zhì)量的提高，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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