大班親子游戲瓢蟲旅行記教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班親子游戲瓢蟲旅行記教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)側(cè)重于讓幼兒臨摹范畫，訓(xùn)練幼兒的繪畫技能，把形象逼真作為評價(jià)優(yōu)秀作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種陳舊的教學(xué)方法過多地突出了教師的灌輸作用，而忽視了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，影響了創(chuàng)造力的培養(yǎng)，顯然與當(dāng)代美術(shù)教育的目標(biāo)背道而馳。許多理論與實(shí)踐研究證明：美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的重要途徑。因此我認(rèn)為美術(shù)教學(xué)應(yīng)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高幼兒用藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感。因此，我設(shè)計(jì)了本課時(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺。
2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價(jià)同伴的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價(jià)同伴的作品
活動(dòng)準(zhǔn)備
七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》
活動(dòng)過程
一、談話猜謎語引入。
師：孩子們，我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相，可他找到了嗎?(沒有)今天，有一位勇敢的`小蟲子愿意當(dāng)老虎的模特，想知道它是誰嗎?
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
二、欣賞圖片，認(rèn)識七星瓢蟲。
師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧!(你好，七星瓢蟲)我們一起仔細(xì)觀察，七星瓢蟲是什么樣子?(教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語言描述)
1、頭是什么形狀?頭上有什么?
2、身體是什么形狀?身體上有些什么?
3、仔細(xì)觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?
教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
三、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。
師：孩子們，我們?nèi)フ障嗟臅r(shí)候會(huì)做些什么準(zhǔn)備?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣，我們一起幫幫它好嗎?
1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳)
2、教師請幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述;
提問：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?
3、教師請幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺并用語言描述;
提問;你想給它設(shè)計(jì)什么樣的舞臺?
4、教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察教師作品：(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。
師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設(shè)計(jì)吧!記住我們設(shè)計(jì)的步驟：
1、先畫出它的樣子，然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計(jì)不一樣的舞臺;
2、給所有的圖畫涂抹上漂亮的顏色：七星瓢蟲和舞臺的顏色要深而重，天空運(yùn)用橫涂法輕輕涂抹;
3、給七星瓢蟲和舞臺用黑色勾線(注意勾線要流暢);
4、繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧!
五、評價(jià)活動(dòng)：用合適的語言描述自己的看法。
師：孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們大二班的孩子特別能干，都設(shè)計(jì)出了美麗的作品，請孩子們欣賞一下同伴的作品，談?wù)勀阕钕矚g誰的作品，為什么?
1、幼兒用欣賞的眼光互評，用合適的語言描述自己的看法;
2、請有個(gè)性的幼兒自評或介紹自己的作品;
3、教師評價(jià)。
六、結(jié)束活動(dòng)。
師：孩子們，我們?yōu)槠咝瞧跋x設(shè)計(jì)了這么多美麗的外衣和舞臺，它一定很高興，我們趕快把我們的設(shè)計(jì)送給它，讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當(dāng)模特，好嗎?
教學(xué)反思
藝術(shù)活動(dòng)的評價(jià)意義是不言而寓的。通過評價(jià)，孩子們在發(fā)展語言表達(dá)能力的同時(shí)，也能知道自己和同伴在本次藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，更能從欣賞同伴作品中擴(kuò)展思維。本次活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，我比較注重了幼兒的全體表現(xiàn)，既有畫面布局好的(楊新鴻)，有色彩好的(鐘俊宇)，也有畫面干凈的(陳燦)，特別是進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)的，有獨(dú)特想象的(婁煒臻)等，我還注重了讓幼兒用欣賞的眼光相互評價(jià)，幼兒對自己作品的獨(dú)特介紹，更有教師精彩點(diǎn)評。不過美中不足的是由于時(shí)間關(guān)系，我的評價(jià)活動(dòng)顯得比較倉促，孩子的注意力不是很集中。我應(yīng)該在評價(jià)前讓孩子做做手指游戲，既放松了孩子的手指，也讓孩子們集中注意進(jìn)行評價(jià)。
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