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      2. 中班教案:我會(huì)疊衣服

        時(shí)間:2022-07-07 11:25:03 教案 我要投稿

        中班教案:我會(huì)疊衣服

          作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的中班教案:我會(huì)疊衣服,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案:我會(huì)疊衣服

        中班教案:我會(huì)疊衣服1

          設(shè)計(jì)背景

          有不會(huì)疊衣服,亂放衣物。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。

          2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)疊衣服

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。

          2.幼兒用書

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?

          組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?

          你用勤勞的小手做過哪些事?

          二、展開部分

          1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

          兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么

          2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來方便。

          圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

          那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?

          3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。

          教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

          幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

          活動(dòng)延伸:專門整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

          附兒歌:

          疊衣服

          兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會(huì),活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。

        中班教案:我會(huì)疊衣服2

          1. 活動(dòng)目標(biāo):

         、賹W(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊

          ②培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做

          2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒的上衣外套、褲子和襪子

          3. 活動(dòng)過程:

         、俳處熤v述故事《一只襪子》,引出主題。

          教師:“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?

          ②教師把故事有表情地講兩遍,(第一遍時(shí)提問講了一件什么事情)

         、鄣诙樘釂枺

          “為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

          “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

          為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)

          ④請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí),脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?

          讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

          ⑤教幼兒疊衣服:

         、藿處熓痉吨v解疊衣服的方法

          ⑦請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。

          4. 活動(dòng)延伸:

          鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

        中班教案:我會(huì)疊衣服3

          活動(dòng)名稱:

          社會(huì)我會(huì)疊衣服

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的`事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

          2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

          活動(dòng)過程:

          1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。圖上兩個(gè)小朋友在干什么?你喜歡哪個(gè)小朋友?你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

          2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。第二個(gè)小朋友為什么哭呢?我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?

          3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。

          4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。

          5、開展“大幫小”活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,去幫助他們吧。

          活動(dòng)延伸:

          經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。

        中班教案:我會(huì)疊衣服4

          活動(dòng)目的:

          1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;

          2、幼兒平時(shí)備用的衣服,每人一件。

          活動(dòng)過程:

          1、情景創(chuàng)設(shè)

          教師:小朋友們,今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節(jié)目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了,但是小叮咚很晚很晚才來,而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言,說出自己的看法)

          2、啟發(fā)思考

          教師:好吧,那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)。看看,這就是我說的那個(gè)小叮咚。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)

          教師:好的,誰先來說?好,我們先請(qǐng)阿利亞小朋友來說一說,大家歡迎(鼓掌)。

          嗯,說得很好,因?yàn)樾《_说囊路也坏搅,所以他來得很晚。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒,注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣)

          好,下面請(qǐng)阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。

          嗯,說的非常好,因?yàn)樾《_瞬粫?huì)疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了?纯催@張圖是不是這樣啊。好的,還有誰想說一說呢?

          哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請(qǐng)你來說一說。

          大家說,李曉明小朋友說的對(duì)不對(duì)呀?對(duì),說的非常對(duì),因?yàn)樾《_似綍r(shí)亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了?纯催@張圖,他正忙著到時(shí)找衣服呢。

          那么請(qǐng)小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對(duì),不能。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì),說得真好,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)疊衣服好嗎,請(qǐng)小朋友們把衣服拿出來,放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。

          3、動(dòng)手操作

         。ń處熝菔警B衣服的方法,幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會(huì)疊衣服》,幼兒跟著學(xué))

          教師:"我是幼兒園的小朋友,我會(huì)疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng),擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。

          4、課堂評(píng)價(jià)

          教師:好的,現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動(dòng)手能力相對(duì)偏弱的幼兒,教師要及時(shí)給予鼓勵(lì))

          嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。

          今天,我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)

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