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      2. 二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》

        時(shí)間:2022-07-16 11:37:12 教案 我要投稿

        二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》

          作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》

        二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。

          3、加深對(duì)祖國的熱愛之情。

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          談話:老師有一個(gè)問題想考考大家:我們剛歡渡完祖國媽媽的第幾個(gè)生日?十月一日這一天是什么日子?課前老師叫大家去收集有關(guān)國慶節(jié)的資料,你了解了些什么呢?

          同學(xué)們,從19XX年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”,從此,十月一日就成了我國的建國日。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的幸福時(shí)刻。(課件展示)馬上又是祖國的生日了,小朋友們會(huì)怎么慶祝呢,讓我們一起來看一看吧,板書《歡慶》

          二、初讀體會(huì)

          1、自由讀課文,畫出生字,并把課文讀正確,讀流利。

          2、把生字拼讀幾遍。

          3、出示詞語:歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億,學(xué)生自讀正音,指名讀,男女生比賽讀。

          4、范讀課文,學(xué)生說說聽后的感受。

          三、朗讀感悟

          1、學(xué)生自由輕聲讀課文,劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。

          2、展示讀:學(xué)生愿讀哪句就讀哪句,檢查是否讀得正確。

          3、賞讀課文:讀讀你喜歡的詩句,并說說為什么喜歡它。在學(xué)生說時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。(朗讀本詩,要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào),用熱烈奔放、激情滿懷的聲音,表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句,速度稍慢,聲音不要太高,要帶著想象讀,讀出韻律感。然后突出“十三億”,并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”,緊接著提高聲音重讀“十月一日”,最后適當(dāng)放慢速度,用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。)

          4、讀、議課文。

          (1)出示課件(歡慶場面),引導(dǎo)觀察:圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。

         。2)讀前面四行,可讓學(xué)生說說從詩句中體會(huì)到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象,說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”大海奏的是什么樂曲讀后面四行,想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。

          5、有感情地朗讀全文。

          四、實(shí)踐活動(dòng)

          1、搜集歌頌祖國的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌。

          2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽,或者畫一張畫。

          第二課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          1、歡慶國慶節(jié)的場面我們還記憶猶新,讓我們用朗讀獻(xiàn)上我們的祝福。

          2、抽查個(gè)別孩子背書,全班齊背。

          二、指導(dǎo)寫字

          1、找出左右結(jié)構(gòu)的字,復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。(左窄右寬)

          2、教師范寫,有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

          “潔”字右上是“士”不是“土”

          “祖”字是示字旁,不是衣字旁;

          “旗”字右下的“其”中間是兩橫。

          “億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左,彎筆要盡量舒展。

          “曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些,兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致,左低右高。

          3、學(xué)生描紅臨寫,展示交流。

          三、欣賞歌曲《今天是你的生日,我的中國》,能跟著哼唱。

          三、識(shí)字。

          1、出示生字,給生字找朋友,看誰找得多。

          2、介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字

          加一加:大—慶只———幟南———獻(xiàn)

          編兒歌

          四、指導(dǎo)寫字

          1、找出左右結(jié)構(gòu)的字,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。

          2、教師范寫,有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

          “潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁,不是衣字旁;

          “旗”字右下的“其”中間是兩橫!皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左,彎筆要盡量舒展!扒弊值摹翱凇睉(yīng)寫得扁些,兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高!皯c”字廣字旁的橫不宜太長,“大”的撇一定要寫成“豎撇”,捺盡量向右伸展。

          3、學(xué)生描紅臨寫。

        二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》2

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

          2、加深對(duì)祖國的熱愛之情

          教學(xué)流程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入:

          1、十月一日,這是一個(gè)特殊的日子,是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天,整個(gè)中華大地沸騰了,整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球:“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼,禮炮齊鳴,五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊,也是新中國前進(jìn)的號(hào)角。多少人浴血奮戰(zhàn),多少人赴湯蹈火,為的就是這一刻的到來!從此,每年的十月一日,我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就會(huì)想起長眠地下的革命先烈,想起新中國走過的路和將要走的路。

          2、明天又是祖國的生日了,小朋友們會(huì)怎么慶祝呢,讓我們一起來看一看吧,板書《歡慶》

          二、初讀體會(huì)

          1、自由讀課文,畫出生字,并把課文讀正確,讀流利。

          2、把生字拼讀幾遍。

          3、出示詞語:歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億,學(xué)生自讀正音,指名讀,男女生比賽讀。

          4、范讀課文,學(xué)生說說聽后的感受。

          三、朗讀感悟:

          1、學(xué)生自由輕聲讀課文,劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。

          2、展示讀:學(xué)生愿讀哪句就讀哪句,檢查是否讀得正確。

          3、賞讀課文:讀讀你喜歡的詩句,并說說為什么喜歡它。在學(xué)生說時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩,要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào),用熱烈奔放、激情滿懷的聲音,表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句,速度稍慢,聲音不要太高,要帶著想象讀,讀出韻律感。然后突出“十三億”,并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”,緊接著提高聲音重讀“十月一日”,最后適當(dāng)放慢速度,用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。

          4、讀、議課文。

          (1)出示課件(歡慶場面),(換成掛圖)引導(dǎo)觀察:圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。

          (2)讀前面四行,可讓學(xué)生說說從詩句中體會(huì)到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象,說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行,想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。

          5、有感情地朗讀全文。

          四、實(shí)踐活動(dòng)

          1、搜集歌頌祖國的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌。

          2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽,或者畫一張畫。

          第二課時(shí)

          一、導(dǎo)入:

          1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

          2、馬上要到國慶節(jié)了,我們一起來《歡慶》

          二、再讀入情

          1、讓學(xué)生看圖找句,練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。

          2、指名讀,學(xué)生評(píng),互相讀、互相評(píng),直到背誦。

          3、看圖自由輕聲地背誦,指名背誦。

          三、識(shí)字。

          1、出示生字,給生字找朋友,看誰找得多。

          2、介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字:

          加一加:大—慶只---幟南---獻(xiàn)

          編兒歌

          四、指導(dǎo)寫字:

          1、找出左右結(jié)構(gòu)的字,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。

          2、教師范寫,有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

          “潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁,不是衣字旁;

          “旗”字右下的“其”中間是兩橫!皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左,彎筆要盡量舒展!扒弊值摹翱凇睉(yīng)寫得扁些,兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高。“慶”字廣字旁的橫不宜太長,“大”的撇一定要寫成“豎撇”,捺盡量向右伸展。

          3、學(xué)生描紅臨寫。

          4、加強(qiáng)練寫

        二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》3

          教學(xué)目標(biāo):

          ★認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。熟背課文。

          ★了解課文內(nèi)容,體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。

          ★使學(xué)生加深對(duì)祖國熱愛之情。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          ★了解課文的內(nèi)容,體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。

          ★通過想象讀出韻律感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          生字卡片、圖片。

          教學(xué)課時(shí):

          兩課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,初步感知課文內(nèi)容。

        【第一課時(shí)】

          一、審題。

          學(xué)生根據(jù)題目提出問題。

          二、讀中識(shí)字。

          1、教師范讀課文。

          2、自由讀課文:畫出生字。

          3、小組讀課文:互查讀音情況。

          4、分組讀上下句。

          5、小組合作學(xué)習(xí):記憶漢字字形。

          6、全班匯報(bào)情況。

          (1)注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。

          (2)“讀讀寫寫”:給下面生字組詞。

          潔:_________、_________

          慶:_________、_________

          曲:_________、_________

          三、指導(dǎo)寫字。

          1、觀察字形,找一找容易寫錯(cuò)的字。

          潔 祖 旗

          2、教師范寫:億、慶、曲三個(gè)字。

          四、朗讀課文。

          1、多種形式讀課文。

          2、讀喜歡的詩句,說出為什么喜歡?

          五、學(xué)生質(zhì)疑。

          六、布置作業(yè)。

          教學(xué)目標(biāo):

          ★能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          ★讀出喜慶、歡樂的氣氛,加深學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。

          教學(xué)過程:

          【第二課時(shí)】

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

          1、復(fù)習(xí)本課字詞:“開火車”游戲,讀出語氣。

          2、復(fù)習(xí)本課生字:全班讀。

          3、復(fù)習(xí)句子:指明讀句子,要讀出語氣。

          (1)田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。

          (2)楓林舉起火紅的旗幟。

          (3)藍(lán)天飛著潔白的鴿子。

          (4)大海奏起歡樂的樂章。

          4、指名讀課文:要求讀音準(zhǔn)確。

          二、朗讀感悟。

          1、介紹國慶的來歷。

          2、出示投影:圖中都畫了哪些地方的景物?

          3、“十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什么日子?

          4、小組合作學(xué)習(xí):這首詩為我們描繪了怎樣的情景?發(fā)揮想象并用自己的話描述出來。

          5、全班匯報(bào):小組代表介紹。

          6、有感情地朗讀課文:自由讀全班讀。

          7、教師小結(jié)。

          三、實(shí)踐活動(dòng)。

          1、讀一讀歌頌祖國的歌曲中的歌詞。

          2、做一張慶國慶的書簽。

          四、布置作業(yè)。

        二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》4

          教材分析:

          《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉溺在歡樂之中。金黃的果實(shí),火紅的楓葉,潔白的鴿子,陣陣的海濤,構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著,我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉,看見天安門廣場上緩緩上升的國旗,似乎聽見中華兒女對(duì)和平的呼喚,聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的一起心聲。

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。

          3、加深對(duì)祖國的熱愛之情

          教學(xué)流程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入:

          1、十月一日,這是一個(gè)特殊的日子,是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天,整個(gè)中華大地沸騰了,整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球:“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼,禮炮齊鳴,五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊,也是新中國前進(jìn)的號(hào)角。多少人浴血奮戰(zhàn),多少人赴湯蹈火,為的就是這一刻的到來!從此,每年的十月一日,我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就會(huì)想起長眠地下的革命先烈,想起新中國走過的路和將要走的路。

          2、明天又是祖國的生日了,小朋友們會(huì)怎么慶祝呢,讓我們一起來看一看吧,板書《歡慶》

          二、初讀體會(huì)

          1、自由讀課文,畫出生字,并把課文讀正確,讀流利。

          2、把生字拼讀幾遍。

          3、出示詞語:歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億,同學(xué)自讀正音,指名讀,男女生競賽讀。

          4、范讀課文,同學(xué)說說聽后的感受。

          三、朗讀感悟:

          1、同學(xué)自由輕聲讀課文,劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。

          2、展示讀:同學(xué)愿讀哪句就讀哪句,檢查是否讀得正確。

          3、賞讀課文:讀讀你喜歡的詩句,并說說為什么喜歡它。在同學(xué)說時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩,要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào),用熱烈豪放、激情滿懷的聲音,表示出對(duì)祖國的`無限熱愛之情。讀開頭四句,速度稍慢,聲音不要太高,要帶著想象讀,讀出韻律感。然后突出“十三億”,并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”,緊接著提高聲音重讀“十月一日”,最后適當(dāng)放慢速度,用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。

          4、讀、議課文。

          (1)出示課件(歡慶局面),引導(dǎo)觀察:圖中畫了哪些地方的景物?十三億小朋友歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自身的話說一說。

          (2)讀前面四行,可讓同學(xué)說說從詩句中體會(huì)到什么。還可讓同學(xué)根據(jù)自身的感受和想象,說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行,想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。

          5、有感情地朗讀全文。

          四、實(shí)踐活動(dòng)

          1、搜集歌頌祖國的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌。

          2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽,或者畫一張畫。

          第二課時(shí)

          一、導(dǎo)入:

          1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

          2、馬上要到國慶節(jié)了,我們一起來《歡慶》

          二、再讀入情

          1、讓同學(xué)看圖找句,練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。

          2、指名讀,同學(xué)評(píng),互相讀、互相評(píng),直到背誦。

          3、看圖自由輕聲地背誦,指名背誦。

          三、識(shí)字。

          1、出示生字,給生字找朋友,看誰找得多。

          2、介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字:

        二年級(jí)上冊語文教案《歡慶》5

          教材分析:

          《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實(shí),火紅的楓葉,潔白的鴿子,陣陣的海濤,構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著,我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉,看見天安門廣場上緩緩上升的國旗,似乎聽見中華兒女對(duì)和平的呼喚,聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。學(xué)情分析:本課采用詩歌的編排形式,讀起來瑯瑯上口,學(xué)生喜歡這種課文。而且,課文內(nèi)容淺顯,學(xué)生容易理解,本課可在感悟的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。

          3、感受語言美,體會(huì)詩歌描寫的情景,加深對(duì)祖國的熱愛之情。

          教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“獻(xiàn)、奏”等7個(gè)生字;會(huì)寫“億、潔”等8個(gè)生字。通過朗讀感悟,理解課文。

          教學(xué)難點(diǎn):讀課文時(shí)要讀出喜慶、歡樂的氣氛,體會(huì)詩歌所表達(dá)的愛國之情。教學(xué)方法:情景法、討論法、講讀法。

          教具準(zhǔn)備:1、生字、詞語卡片。

          2、課前預(yù)習(xí)、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

          3、教師把與課文內(nèi)容有關(guān)的畫面制作成課件。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          設(shè)問1:我們每個(gè)人都有生日,同學(xué)們先來說一說自己的生日是怎么慶祝的?

          設(shè)問2:你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?我們剛歡度完祖國媽媽的生

          日,哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節(jié)的有關(guān)知識(shí)?(設(shè)計(jì)意圖:了解國慶節(jié))

          二、揭題解題

          1、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩,板書課題并讀課題。二年級(jí)上冊語文書第9課

          2、結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶?除了可以說歡慶國慶節(jié)還可以說歡慶什么?(設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生親身體會(huì),理解課題)

          3、想一想,你能用什么巧辦法來記住這兩個(gè)字?在寫這兩個(gè)字時(shí)要注意些什么?(老師范寫,學(xué)生練寫,并在小組里交流,展示給小伙伴看)。

          三、識(shí)字讀文

          1、用自己喜歡的方式讀課文,把生字讀準(zhǔn),把課文讀通順,有生字的地方注意讀準(zhǔn)生字的音,讀不好的地方多讀幾遍。

          2、出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字,自由讀,學(xué)生領(lǐng)讀,齊讀。

          3、出示詞語,讀準(zhǔn)字音。注意“樂”是多音字,讀準(zhǔn)“歡樂”和“樂曲”。

          4、采用各種方法檢查學(xué)生讀課文的情況。

          四、精讀理解

          1、自由讀課文,把不懂的地方劃起來,小組討論,共同商量解決。

          2、小組匯報(bào):讀懂了什么?還有什么沒有讀懂?(師生共同研究解決)課文描寫了哪些景物?祖國媽媽生日了,大海唱什么歌?鴿子會(huì)對(duì)祖國媽媽說些什么祝福的話呢?(師生共同研究解決)

          3、把喜歡的句子好好研究一下,讀一讀,看怎樣讀才能讀出感情。(指名讀、互評(píng),錄音范讀、自由讀、小組讀、齊讀)

          4、帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。

          5、懷著對(duì)祖國的熱愛之情,把整首詩連起來讀一讀。

          五、拓展延伸

          1、祖國媽媽生日了,小朋友想送些什么禮物給她?

          六、布置作業(yè)

          1、帶拼音抄寫課文生字并背誦課文。

          2、搜集有關(guān)祖國的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌。

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