精選小班音樂教案匯總八篇
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
【活動目標】
1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂游戲。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
【活動準備】
鳥媽媽的頭飾。
【活動過程】
1、聽音樂走路：
幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
2、聽音樂找座位：
幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
3、幼兒學(xué)做音樂游戲：
教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家(座位)。
教師變化音樂的快慢速度：
"音樂有什么變化?""音樂快的時候，小鳥可以干什么?(小鳥很快樂，自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候，小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了，小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。
【活動建議】
在學(xué)會做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂教案 篇2
學(xué)習(xí)活動：丁冬門鈴響
活動目標：
1． 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進行歌表演。
2． 學(xué)習(xí)用左手進行歌表演的手部動作。
活動準備：
1． 歌曲錄音。
2． 小椅子若干。
活動過程：
一． 復(fù)習(xí)部分。
1． 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
2． 重復(fù)唱歌要求：人坐半個小椅子，胸挺直，兩腳并攏。
二． 學(xué)習(xí)歌表演。
1． 教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。
2． 小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨音樂用左手撳門鈴。
3． 扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你撳撳小門鈴”時，迅速跑到一個椅子前，表示來到客人家。
4． 在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身，用左手轉(zhuǎn)動椅子，表示用左手開門，把椅面朝客人，做“請”的動作。
5． 最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。
小班音樂教案 篇3
活動名稱：音樂活動
活動內(nèi)容：律動《拍手點頭》
活動目標：
1、喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。
2、探索自己身體哪些部位會動作。
3、初步對音樂活動有一個認識。
活動重點：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。
活動難點：能連續(xù)隨音樂做出兩個動作。
活動準備：鋼琴、樂譜《拍手點頭》、《捏攏放開》，小椅子整齊列隊擺放好。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：以猜謎的形式引出小手。（我們的小手真能干，會做一些什么事情呢？還會玩游戲，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎？）
二、熱身活動：孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作、游戲，并一邊歌唱，快樂的感受音樂。
三、創(chuàng)編單個動作，感知音樂《拍手點頭》的節(jié)奏。
1、我們的身體會做些什么動作呢？（幼兒個別示范）
2、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎？（用鋼琴彈奏《拍手點頭》的旋律）
四、學(xué)習(xí)律動《拍手點頭》：
1、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作？是什么動作？（放《拍手點頭》的音樂）
2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎？一起來試一試。
3、我們邊唱邊舞蹈好嗎？再來一次。
4、創(chuàng)編其他的連續(xù)動作，并隨鋼琴音樂《拍手點頭》進行舞蹈，體驗和老師、同伴舞蹈的樂趣。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。
2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。
3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2.歌曲音帶。
3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。
活動過程：
一．歌曲導(dǎo)入
1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。
�。ㄟ@些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的？）
2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。
二．敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音
1.出示各種不同的樂器，讓個別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。
2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的'引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。
3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。
三．用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音
1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。
（如：用跺腳來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）
2．播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇5
一、活動目標：
在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象，創(chuàng)作游戲動作，感受一起活動的快樂。
二、準備：
大雞蛋1個，小雞蛋15個，配班教師扮演雞媽媽，大班幼兒1名。（已輔導(dǎo)好部分教學(xué)內(nèi)容），錄音磁帶，錄音機。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱译u蛋
1、以《小小蛋兒把門開》為背景音樂，幼兒跟著教師拍手律動。
2、雞媽媽出現(xiàn)，大家一起找雞蛋。
�。ǘ┬⌒〉皟喊验T開
1、一起找到雞蛋，猜猜雞蛋里有什么？
2、小小蛋兒把門開，小雞進行邊唱邊表演。
3、教師扮演小雞進行歌表演。
4、多種形式進行練習(xí)，請幼兒上來一起躲在雞蛋里，請小雞來敲敲。
�。ㄈ┘w游戲
1、幼兒扮演小雞，教師來敲蛋殼，小雞出殼游戲。
2、讓幼兒猜猜小雞長大以后會變成什么樣？
小班音樂教案 篇6
【活動目標】
提高幼兒聽音樂的能力。
【活動準備】
火的頭飾、三段音樂、與幼兒同數(shù)的椅子、PPT。
【活動過程】
1、聽第一段音樂，韻律操導(dǎo)入。
T：寶貝們，跟著老師一起來做運動啦!
T：變變變變變，呀，我們都是木頭人啦!(原地轉(zhuǎn)一圈)
2、聽第二段音樂，游戲開始。
(1)聽第一遍音樂，感受音樂。
T：木頭人可不能隨便動了，只有聽到音樂聲才可以動�？墒且魳仿曇煌＃覀兙陀植荒軇恿�，我們一起來玩一玩怎么樣啊?有音樂可以隨便做動作喲!
T：哇，我們木頭人可真厲害啊!
(2)聽第二遍音樂，在音樂中感受愉悅。(出示PPT)
T：那現(xiàn)在，我們一起跟著音樂去旅行吧!第一站來到了草地上，哎呀，太陽可真好呀，伸伸懶腰，扭扭屁股，呼吸一下新鮮空氣，沒音樂了，木頭人們，不能動了，擺個美美的造型;又有音樂了，那接著去下一站咯，大海到了，聽聽海風(fēng)，踏踏海浪，哇，可真美!(音樂停)(音樂響)呀，我們來到了天空，像小鳥那樣飛一飛，看看這美麗的世界。哎，木頭人們飛得有點累了，坐下來休息一下吧!
(3)聽第三遍音樂，游戲延伸。
T：我們木頭人可真能干呀!連火魔王都聽說了，他很不喜歡我們木頭人這么能干，所以他想來吃掉我們。不過呀，這個火魔王他看不見我們，只要我們不發(fā)出聲音，他就抓不到我們。我們先一起來玩會兒吧!
T：(師戴火魔王頭飾，音樂停)我是火魔王，我來找找木頭人，聽說他們很能干，哼，我得把他們都吃掉。我來聽聽看，木頭人在哪里啊?這邊沒有，恩，去那邊看看，也沒有。算了，再去找找。(火魔王下)
T：木頭人們，你們太厲害了，火魔王走了，我們繼續(xù)玩吧!
T：(火魔王上，音樂停)我剛剛好像又聽見木頭人的聲音了，得去聽聽看。哪兒有聲音呢?恩，還是沒有，再去看看。(火魔王下)
T：剛才魔王來了，你們有沒有什么事啊?哎呦，木頭人真是很棒呀!我們一起祝賀一下吧!
T：(魔王上，音樂停)咦，這邊確實有聲音啊，怎么我一來就聽不到了?真奇怪，哎，這群木頭人真是厲害啊!算了，還是走吧，不找了!(魔王下)
T：剛才聽說火魔王以后都不會來打擾我們啦!我們一起來跳舞歡慶吧!
3、聽第三段音樂，游戲結(jié)束。
T：哎呀，真開心!我們一起去其他地方旅行，看看美景怎么樣?
小班音樂教案 篇7
中班音樂切西瓜教案：小班音樂游戲
小班音樂游戲：《找小貓》教案
活動目標：
1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動作，并對歌曲的結(jié)尾有較強的終止感。
2、能記住自己旁邊的朋友是誰，并在繞一圈后回到原來的位置。
3、樂意與同伴快樂地游戲。
活動準備：
欣賞過歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。
活動過程：
1、在《剪羊毛》樂曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動作拍出節(jié)奏型×－×－│×××－∣。
2、復(fù)習(xí)歌曲《夏》。
a) 齊唱歌曲。
b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。
3、學(xué)玩游戲“大西瓜”。
◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。
◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動作，如：拍腿、拍頭等。
◎邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動作。
◎教師做切西瓜人，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動作，當(dāng)唱到歌曲的最后一個字時，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時做切西瓜人。
◎全體幼兒唱《大西瓜》歌。
小班音樂教案 篇8
【活動目的】
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿和創(chuàng)編各種動作，培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)新精神。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。初步學(xué)會用動作和表情表現(xiàn)小鴨子笨拙可愛的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒從小愛護動物的優(yōu)良品質(zhì)。
【活動準備】
《小雞住新樓》和《丑小鴨》的音樂磁帶兩盒、錄音機、小鴨子的掛圖若干張、小鴨子頭飾每人一個。
【活動過程】
一、聽音樂復(fù)習(xí)舞蹈《小雞住新樓》，吸引幼兒的注意力。
二、引入課題，復(fù)習(xí)歌曲，進一步熟悉歌曲的內(nèi)容。
1、出示掛圖�！靶‰u住進了新樓可高興了，它的好朋友也來了，祝賀它搬進了新房子，看看，它是誰呀？”（小鴨子）
2、復(fù)習(xí)歌曲《丑小鴨》，幼兒和老師一起聽錄音跟唱歌曲，感受小鴨子的形象。
3、教師通過掛圖和提問的形式，讓幼兒進一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點。
4、幼兒有表情地演唱歌曲《丑小鴨》。
三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。
1、幼兒自由嘗試。
�、偌ぐl(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編。
“小朋友唱的呀，可真棒，小鴨子一定很喜歡你們的，那你們喜歡它嗎？（喜歡）那我們都變成小鴨子，和小鴨子一塊玩耍好嗎？（好）那我們帶上頭飾吧！老師要看看個小朋友跳得最像小鴨子了。
�、谟變焊魳纷杂删幬杈毩�(xí)。
2、教師引導(dǎo)幼兒分別創(chuàng)編動作。
“小朋友跳的可真不錯，有些小朋友編的可好了，那我們現(xiàn)在來比比賽看誰編的最好看。我請他上來表演給大家看。
�、俳處熤鹁湟龑�(dǎo)幼兒編動作。
②對幼兒創(chuàng)編的動作，教師進行補充修改然后再傳授。
3、完整練習(xí)。
①根據(jù)幼兒自編的動作組合起來連貫地跳兩遍。
�、谡埐糠钟變罕硌菸璧浮�
四、教育幼兒要熱愛小動物，保護小動物。
“小朋友你們和小鴨子玩玩的開不開心呀，那我們和小鴨子做朋友好嗎？那能不能傷害小鴨子呀？（不能）對了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動物做朋友，那我們就應(yīng)該愛護它們，不去傷害它們。
【活動結(jié)束】
現(xiàn)在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎？
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