保護(hù)牙齒教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的保護(hù)牙齒教案,希望能夠幫助到大家。
保護(hù)牙齒教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒,知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。
2、學(xué)會(huì)自理,運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪,從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。
。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┘と(dǎo)入,了解牙齒對(duì)人的作用。
引導(dǎo)語(yǔ):首先,請(qǐng)小朋友們看一段廣告。(演示課件:播放“田七牙膏”廣告,畫(huà)面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(zhǎng)得怎么樣呀?
師:牙齒我們都有,我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢?小結(jié):牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。
。ǘ┯^察牙齒,認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)語(yǔ):剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕,那你們想看看自己的牙齒嗎?
師:(出示鏡子)小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子,請(qǐng)你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長(zhǎng)得怎樣?小結(jié):大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康,生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
(三)學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
引導(dǎo)語(yǔ):你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)小游戲“我是小牙醫(yī)”,比一比誰(shuí)真的會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。(演示課件,伴畫(huà)外音:這里有1——4四個(gè)號(hào),每個(gè)號(hào)的后面有一幅圖片,圖片上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友對(duì)待牙齒的做法。對(duì)不對(duì)呢?你是小牙醫(yī),由你來(lái)診斷,要說(shuō)說(shuō)理由)
2、提問(wèn):平時(shí)生活中,我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?
3、小結(jié):每天都要刷兩次牙,早上起床一次,晚上睡覺(jué)前一次。少喝碳酸飲料,少吃冰冷、生硬的東西。
。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束。
師:一口好牙,能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂(lè)的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日),珍惜并保護(hù)好我們的牙齒,因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是——沒(méi)有蛀牙。
保護(hù)牙齒教案2
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛(ài)護(hù)牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。
2.老師:小朋友你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢?(讓幼兒自由發(fā)言)對(duì),我們一起幫助小白兔刷牙好嗎?
3.提問(wèn):你們看到表演中都有誰(shuí)?山羊公公去干什么?他為什么要去醫(yī)院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?
4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。
教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
7.教師小結(jié):小朋友們真聰明,都學(xué)會(huì)刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?
保護(hù)牙齒教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動(dòng)過(guò)程:
一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫(huà)面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見(jiàn)了什么?(小結(jié):原來(lái)東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒,看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)
6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,很難受。
二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸,愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
保護(hù)牙齒教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)兒歌,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。
2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙齒模型、牙刷
活動(dòng)過(guò)程:
一、小故事引入:“小熊為什么會(huì)牙疼”
1、講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意,讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因,
2、“請(qǐng)小朋友們想一想,小熊為什么會(huì)牙疼?”小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下!
二、對(duì)照牙齒模型,結(jié)合故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因!皼](méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”
三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能,講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)。“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”
四、通過(guò)兒歌《保護(hù)牙齒》,幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法!罢(qǐng)小朋友門(mén)看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”
五、老師一邊朗誦兒歌,一邊在牙齒模型上示范,表演兒歌內(nèi)容。
保護(hù)牙齒教案5
一、設(shè)計(jì)意圖:
幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒,所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課!毒V要》也明確要求:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生",并"與家長(zhǎng)配合,培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣",因此,讓幼兒知道牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,并能堅(jiān)持早晚刷牙,餐后多漱口,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立的成分,又有相互融合的一面。
目標(biāo)為:
1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:一盒餅干水盆子,水杯人手一份FLASH動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備:提前學(xué)習(xí)兒歌:小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄
三、說(shuō)教法學(xué)法:
新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者";顒(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,我采用了討論法、實(shí)驗(yàn)法。多通道感知法。
四、活動(dòng)過(guò)程:
教學(xué)流程:談話導(dǎo)入激發(fā)興趣――實(shí)驗(yàn)操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動(dòng)(一)導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入):教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
(二)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
3、提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?
4、教師與幼兒小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì)生病。
(三)觀看FLASH動(dòng)畫(huà)。
1.提問(wèn):這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)2.為什么會(huì)牙疼?重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
3.師小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。
(四)學(xué)習(xí)正確刷牙方法。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具,幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。
3、教師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。
(五)延伸活動(dòng):教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
此次活動(dòng)是有必要的,有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動(dòng)是不夠的,還需要每日?qǐng)?jiān)持提醒。
教學(xué)反思
通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
保護(hù)牙齒教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事PPT
視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)引出主題,并了解牙齒的作用
1、師:今天我們班來(lái)了一位特殊的客人,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)看,會(huì)是誰(shuí)呢?
謎面:(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來(lái),磨得粉粉碎。
師:猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢?(牙齒)
出示PPT圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問(wèn):彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì)變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌)
師小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究齲齒的形成。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同?討論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?
2、師小結(jié):我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng),成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)
3、師:我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護(hù)牙齒,并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒,使他沒(méi)有黑洞洞?
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT
幼兒討論:怎樣保護(hù)牙齒?
五、深入討論,全面護(hù)牙。
小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時(shí)看醫(yī)生
6、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙
1、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
2、以音樂(lè)游戲“刷牙歌”結(jié)尾
2、 完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內(nèi)容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈,
咀嚼面,來(lái)回刷,里里外外都要刷,
臟物細(xì)菌全除掉,口腔清潔防蛀牙
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸 。
保護(hù)牙齒教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。
2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、齲齒形成過(guò)程的教學(xué)掛圖一幅,刷牙方法圖解。
2、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
3、每人一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、用謎語(yǔ)引出牙齒課題
啟發(fā)幼兒猜謎語(yǔ),從而引出有關(guān)牙齒的課題。
2、小實(shí)驗(yàn):
。1)引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較在醋里浸過(guò)的和沒(méi)在醋里浸過(guò)的蛋殼有什么不同?
(2)討論蛋殼為什么會(huì)變黑變軟?
3、找齲齒:
請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有沒(méi)有齲齒。
4、組織幼兒討論齲齒形成的原因:
。1)請(qǐng)幼兒吃餅干,然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒,說(shuō)說(shuō)牙縫里多了些什么?
(2)啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象,結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。
5、啟發(fā)幼兒討論:
如何預(yù)防齲齒?怎樣保護(hù)牙齒?
6、延伸活動(dòng):
(1)在生活活動(dòng)中,請(qǐng)幼兒欣賞故事:《沒(méi)有牙齒的大老虎》。
(2)課后組織幼兒閱讀幼兒用書(shū)3—16。
活動(dòng)效果:
通過(guò)活動(dòng)教育了幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握了正確的刷牙方法,效果很好!
保護(hù)牙齒教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的.好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)
她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結(jié):
看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān),那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護(hù)牙
小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
保護(hù)牙齒教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
3、掌握正確的刷牙方法,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片一張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;
活動(dòng)重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn):蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用
二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、回憶故事情節(jié),展開(kāi)討論:
(1)“你們聽(tīng)過(guò)《老虎拔牙》的故事,那老虎為什么要拔牙?”
請(qǐng)幼兒相互觀察對(duì)方是否有蛀牙:
(2)“我們?cè)趺磿?huì)有蛀牙的呢?”
2、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較
三、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒
2、了解乳牙和恒牙
四、學(xué)習(xí)兒歌,知道正確的刷牙方法
1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
保護(hù)牙齒教案10
活動(dòng)目標(biāo)
現(xiàn)在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好 處,會(huì)正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.故事 PPT
2.視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)引出主題,并了解牙齒的作用
。薄煟航裉煳覀儼鄟(lái)了一位特殊的客人,請(qǐng)你猜猜看,她是誰(shuí)呢?
謎面:(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來(lái),磨得粉粉碎。
師:猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢? (牙齒)
出示 PPT 圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問(wèn):彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì)變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌) 小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究齲齒的形成。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同? 討論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?
2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng),成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)
3、師:我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護(hù)牙齒,并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒,使他沒(méi)有黑洞洞? 幼兒討論:怎樣保護(hù)牙齒?
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示 PPT
五、深入討論,全面護(hù)牙。
小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒, 還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時(shí)看醫(yī)生
6、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出, 或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙
1、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
2、以音樂(lè)游戲“刷牙歌”結(jié)尾
2、 完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內(nèi)容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈, 咀嚼面,來(lái)回刷,里里外外都要刷,
臟物細(xì)菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸 。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼
兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
保護(hù)牙齒教案11
主題名稱:我們的身體
活動(dòng)名稱:保護(hù)牙齒
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道牙齒的重要作用
2、 教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒
2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
活動(dòng)準(zhǔn)備::煮花生、 故事磁帶 、錄音機(jī) 、小藥箱 、看牙工具 白大褂等活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起興趣:
猜謎:
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.
2、感受體驗(yàn):
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)
a) 請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.
小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》
使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.
討論:1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了?
2)、小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)
1) 幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào),沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)
3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?
老師小結(jié):,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.
4、操作練習(xí):
1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法
2)幼兒練習(xí)刷牙操
保護(hù)牙齒教案12
。墼O(shè)計(jì)意圖]
保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
。劢虒W(xué)目標(biāo)]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]
教具:
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:
4、牙刷一個(gè);
5、每人一個(gè)餅干;
6、每人一面小鏡子;
。劢虒W(xué)過(guò)程]
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:姜澤樹(shù),你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼!)
師:小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
。ǔ鍪敬桌锝^(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
三、找齲齒
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸:
觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題,小結(jié)本課。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
[總結(jié)和評(píng)價(jià)]
通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
保護(hù)牙齒教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
2、使幼兒知道要保護(hù)牙齒、不能吃太多糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒自帶幾顆糖果
2、教師準(zhǔn)備:軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)引出話題
1、教師出謎語(yǔ):花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開(kāi)嘗嘗、寶寶變小。
2、幼兒自由討論,猜謎語(yǔ)(糖果)。
3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒吃糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。
二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名。
1、請(qǐng)小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱,比如:棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較)
三、糖果嘗一嘗。
1、幼兒剝開(kāi)自己的糖嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、幼兒感受:嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)
3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》:花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開(kāi)嘗嘗、寶寶變小。
四、拓展教育。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的害處:牙齒疼痛、長(zhǎng)蟲(chóng)牙、牙齒脫落。
2、怎樣預(yù)防和保護(hù)牙齒:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出少吃糖,不能多吃糖。吃過(guò)之后要漱口。
3、教師:剛才我們吃了糖果,要怎么樣啊?(漱口)
4、幼兒分組排隊(duì)漱口。
保護(hù)牙齒教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。
2.能用圖畫(huà)、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。
3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道保護(hù)的牙齒的方法。
課件準(zhǔn)備:“保護(hù)牙齒”組圖;“宣傳手冊(cè)”圖片。
紙面教具:《護(hù)牙小衛(wèi)士》。
材料準(zhǔn)備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的方法
——我們的牙齒有什么作用?
——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用
1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。
2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”,引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。
三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工
1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。
2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
四發(fā)放教具繪畫(huà)工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)
1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè),教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒介紹、交流小組作品。
保護(hù)牙齒教案15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于本班馬國(guó)洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來(lái)園,部分的孩子開(kāi)始換牙,孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒,于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長(zhǎng))請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件,討論圓圓為什么會(huì)牙痛?
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?
不刷牙誰(shuí)最高興?(幼兒討論)
----------(播放課件)學(xué)習(xí)詞:牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒
大家互相看看:你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢?
----------幼:沒(méi)有,有
要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會(huì)怎么做?
-----------幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)
牙科醫(yī)生的講解
介紹牙齒,尖牙、磨牙
出示爛牙,介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)
你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)
大家一起刷刷牙
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的?請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動(dòng)作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作,一邊出活動(dòng)室。(播放音樂(lè)刷牙歌)
活動(dòng)反思:本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
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