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      2. 《雷雨》教案設(shè)計

        時間:2021-07-02 10:54:59 教案 我要投稿

        《雷雨》教案設(shè)計范文

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        《雷雨》教案設(shè)計范文

          1.會認(rèn)本課時的4個生字,會寫7個生字。

          2.默讀課文,邊讀邊想象,能有感情地朗讀第四、五、六自然段。

          3.感悟雷雨前的景物是怎么樣變化的。

          學(xué)習(xí)重點

          1.會認(rèn)記本課時的4個生字,會寫10個生字。

          2.有感情地朗讀第四、五、六自然段。

          學(xué)習(xí)難點

          感悟雷雨中的景物是怎么樣變化的。

          審美視點:情景美,創(chuàng)造美

          課前準(zhǔn)備

          1.反映雷雨前,雷雨中、雷雨后景象的課件。

          2.生字詞卡片。

          3.學(xué)生自制生字卡片。

          教學(xué)過程

          一、引入

          1.直接讀課題,雷雨小朋友都見過吧,誰能說說。

          2.剛才大家說了很多自己看到的雷雨的景象,作者也把他觀察到的雷雨寫進(jìn)了課文里,讓我們一起走進(jìn)18課,感受感受作者筆下的雷雨吧。

          二、識字

          1.作者到底寫了雷雨的哪些景象,請小朋友自己讀讀課文,讀的`時候注意生字的字音,不認(rèn)識的字請教你的同桌。

          2.出示句子:剛才小朋友讀得非常認(rèn)真,生字這個攔路虎消滅沒有?老師從課文里選了4個句子,看水能字音讀準(zhǔn),句子讀通。其他的小朋友可要聽仔細(xì)了,看他的字音讀準(zhǔn)沒有,句子讀通沒。

          自讀──指名讀──評議──齊讀

          3.出示生字:生字在句子中能讀準(zhǔn),單獨出現(xiàn)還能讀好嗎?

          同桌互讀──男女賽讀

          4.記字形:生字朋友的名字讀準(zhǔn)了,樣子記住了嗎?怎么記的?

          5.鞏固生字:

         。1)自讀生字卡上的詞語,分大組組詞

          (2)在生活中識字

          三、學(xué)習(xí)課文

          1.分大組賽讀課文

          2.邊讀邊想圍繞雷雨,你讀的這個部分寫的是雷雨什么時候的景象?

          指名回答(板書:前中后)

          3.品讀課文:想不想欣賞一下雷雨的這三個不同的景象(板書:)

          雷雨前:

         。1)出示課件:你看見了什么,聽見了什么,感受到了什么?(板書:烏云、大風(fēng)、閃電)

          (2)從你看見的,聽見的,感受到的,你認(rèn)為這是什么時候的景象?

         。3)剛才大家看了,說了雷雨前的景象,現(xiàn)在我們讀一讀作者寫的雷雨前的景象,看看你能讀懂些什么?體會到什么?

          自讀課文──指名回答──談體會──齊讀

         。4)小結(jié):是呀,雷雨前的天氣悶得讓人透不過氣來,黑沉沉的烏云像巨石一樣壓下來,狂風(fēng)席卷大地,閃電、雷聲也不甘示弱,趕來湊熱鬧,多可怕的氣氛呀,把你感受到的通過朗讀來告訴大家,讓老師也感受到。齊讀1──3自然段。

          雷雨中:

         。1)出示課件:不一會,雨下起來了,這時你聽見了什么?(板書:雨)

         。2)作者又是怎樣描寫的,請自讀4──6自然段。

         。3)讀了第二部分,你感受到了什么?

          (4)小結(jié):是呀,雷雨由大變小,真是變化莫測!

          (5)讓我們一邊聽雨聲,一邊帶著剛才的感受讀一讀4──6自然段。

          雷雨后:

         。1)出示課件:漸漸地,雷聲、雨聲都小了,一場雷雨很快結(jié)束了,雨后的景象又是怎樣的?誰能說一說?(板書:彩虹)

         。2)是呀,萬物經(jīng)過大雨的洗刷,一切都變得那么清新,花兒開了,小鳥,小青蛙歡快地唱著歌,如果你現(xiàn)在就是這個小朋友,你有什么感受?

          (3)帶著這種感受讀一讀7──8自然段,看誰能讀出雷雨后那美麗的景致。

         。4)小結(jié):雨過天晴,呼吸著清新的空氣,欣賞著美麗的彩虹,耳邊傳來聲聲蛙鳴,這是一幅多么美麗的圖畫呀。

          四、拓展

          1.通過這一課的學(xué)習(xí),我們欣賞了雷雨前、中、后的不同景象,感受到了它們不同的特點,相信這神奇的大自然一定給你留下了深刻的印象。雷雨這么神奇,春雨、秋雨、冬雨又是怎樣的?誰能說一說。

          2.大自然是一幅多姿多彩的畫卷,是一幅永遠(yuǎn)也讀不完的書。走進(jìn)大自然,你一定會得到更多的樂趣,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。不過,只有細(xì)心的孩子才能感受到,你們愿意做個細(xì)心的孩子嗎?讓我們一塊去觀察,把觀察到的記錄下來,寫成觀察日記吧。

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