中班優(yōu)秀語(yǔ)言《小熊的帽子》教案及反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班優(yōu)秀語(yǔ)言《小熊的帽子》教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié),知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
2、能安靜地聽老師講故事,并愿意嘗試說(shuō)說(shuō)故事中的有趣對(duì)話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引疑激趣
師:我今天帶來(lái)了一樣寶貝看看是什么?(PPT1帽子引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)帽子)
師:帽子要來(lái)干什么呀?
師:你們猜猜這頂帽子會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物的呢?(出示ppt)
小結(jié):原來(lái)是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。
二、播放PPT,理解故事內(nèi)容。
師:小熊戴上帽子心里在想什么呀?(PPT2引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情)
過(guò)渡:有一天,小熊戴著他最愛(ài)的帽子出門去了,可是會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看一看。
1、第一幅圖:
①(播放風(fēng)聲)聽,這是什么聲音呀?
、诖箫L(fēng)吹來(lái)了,會(huì)發(fā)生什么事情?
、坌⌒艿拿弊哟蹬芰,你們看小熊的臉,他心里怎么想的呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小熊的表情?(幼兒學(xué)做表情)
哎呀,這可是小熊最愛(ài)的帽子呀,帽子沒(méi)有了,這可怎么辦呀?
過(guò)渡:你們都愿意幫助小熊,那我們和小熊一起去找帽子吧!
2、第二幅圖:
、龠,是誰(shuí)在說(shuō)話?(小青蛙)他剛才是說(shuō)什么的?那小熊會(huì)說(shuō)什么呀?小青蛙會(huì)怎么做呀?
、诂F(xiàn)在我來(lái)當(dāng)小青蛙,你們來(lái)當(dāng)小熊,我們來(lái)學(xué)學(xué)他們剛才的對(duì)話。(第二次互換角色進(jìn)行對(duì)話)
3、第三幅圖:
、僬O,誰(shuí)來(lái)了呀?(小松鼠)
、谛∷墒髸(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么呢?小熊又會(huì)怎么說(shuō)呢?
小結(jié):三個(gè)好朋友一起去找帽子了。
4、第四幅圖:
他們走啊走,找啊找,小熊的帽子找到了沒(méi)有?那小熊的帽子在哪里?
5、第五幅圖:
、傩⌒艿拿弊幼兂闪耸裁窗?那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢?
、谛⌒苷f(shuō)……?
③馬上就要下雨了,小熊沒(méi)有了帽子,這可怎么辦呢?你們來(lái)想想辦法,什么東西也可以做帽子?
6、第六幅圖:
那到底小熊有沒(méi)有帽子,我們一起來(lái)看看。
小結(jié):小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子,小熊也要像他們一樣幫助別人,把自己的`帽子送給雞寶寶,做雞寶寶溫暖的床。
三、結(jié)合課件,完整欣賞。
師:真是一群喜歡幫助別人的小動(dòng)物啊!原來(lái)這件快樂(lè)的事藏在這個(gè)故事里。我們一起完整地來(lái)聽聽這個(gè)故事吧!
小結(jié):小動(dòng)物們覺(jué)得幫助人是一件非?鞓(lè)的事情,別人有困難了,我們也要幫助別人。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過(guò)程中,還存在著一些不足,如:在讓孩子模仿難過(guò)的表情時(shí),我對(duì)孩子說(shuō)了句真棒,其實(shí)我的原意是指:這個(gè)孩子模仿的真棒,但是沒(méi)有說(shuō)完整,造成了歧義;另外,在本次的活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以,但是想象力卻欠缺一點(diǎn),因此下階段,我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
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