《基因暢想》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《基因暢想》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的
雙基：初步了解什么是基因和基因技術(shù)。
素質(zhì)：學(xué)習(xí)賞析科幻作品，了解此類作品的特點(diǎn)。
德育：培養(yǎng)探究事物的興趣。
重點(diǎn)：品味生動(dòng)有趣的語言。
難點(diǎn)：科技術(shù)語的理解。
關(guān)鍵：學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的語言。
教具：小黑板；課內(nèi)習(xí)題卷
課型：綜合課教法：講練結(jié)合
教學(xué)過程：
組織教學(xué)：課堂常規(guī)，師生問好。
復(fù)習(xí)提問：
1、掌握“字詞積累”的字詞
基因暢想偌大嬉游獨(dú)處造化抱憾虔誠心有余悸
2、什么是基因技術(shù)
導(dǎo)入新課：
師導(dǎo)入：你可能經(jīng)常在媒體中聽到或看到許多科技新聞，比如大家都知道“克隆”、“納米”等詞，今天，我們就來欣賞一篇和“基因”有關(guān)的科幻作品。
新課：
⒈、整體感知課文，了解科幻作品的特點(diǎn)。
⒉、感知本文的.語言特色，為分析課文做準(zhǔn)備。
�、场⒄n文介紹，本文介紹利用基因進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的情況，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)未來人類利用基因技術(shù)進(jìn)行大膽的預(yù)測和科學(xué)的想象，因此，本文不同于一般的科幻故事，也不同于一般的科學(xué)小品。
�、�、本文結(jié)構(gòu)：本文采用了倒敘的手法。
�、怠⒈疚牡恼Z言特色：
�、畔日页鲇嘘P(guān)基因豬的語句。
�、圃僬页鲇嘘P(guān)醫(yī)學(xué)家利用基因技術(shù)給人治病的語句。
⒍、本文的語言很有特色，很有個(gè)性、生動(dòng)的形象，風(fēng)趣幽默，充滿了生活氣息，既讓讀者了解了科學(xué)知識(shí)，又給讀者一種閱讀的愉悅。
7、中心：本文介紹了利用基因技術(shù)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的情況，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測。
練習(xí)：以下的詞語正音釋義
憨態(tài)可掬偌大橫亙
心有余悸虔誠前瞻
小結(jié)：師根據(jù)本課具體情況，進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)。
作業(yè)：查閱有關(guān)克隆的資料，說說你對(duì)克隆技術(shù)前景的看法。
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