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      2. 三年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)乘一位數(shù)》教案

        時(shí)間:2022-08-26 18:52:39 教案 我要投稿

        三年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)乘一位數(shù)》教案

          作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)乘一位數(shù)》教案,希望能夠幫助到大家。

        三年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)乘一位數(shù)》教案

          教學(xué)內(nèi)容:

          第四單元第2課時(shí)

          教材分析:

          教材選擇了圖書(shū)室買(mǎi)來(lái)新書(shū)的情境和“一共買(mǎi)來(lái)多少本十萬(wàn)個(gè)為什么”的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也是一個(gè)書(shū)的包裝問(wèn)題,其典型意義在于,一般情況下成套的書(shū),都是一包一套。通過(guò)解決“學(xué)校買(mǎi)來(lái)3套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,每套是12本,求一共買(mǎi)來(lái)多少本”的問(wèn)題,即12×3,學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。試一試,把問(wèn)題延伸改成“7套《十萬(wàn)個(gè)為什么》一共有多少本?”,學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的.筆算方法。

          這里是本套教材第一次學(xué)習(xí)乘法豎式,教師要進(jìn)行必要的示范和指導(dǎo)。

          設(shè)計(jì)思路:

          一是選擇現(xiàn)實(shí)生活中的熟悉事物,讓學(xué)生在解決與這件事物有關(guān)多個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算;二是讓學(xué)生在自主探索、交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法,教學(xué)中,教師應(yīng)充分挖掘教材中的信息,創(chuàng)造性的使用教材,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)靈活解決問(wèn)題,幫助學(xué)生不斷提高解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)計(jì)算方法。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合買(mǎi)書(shū)問(wèn)題,經(jīng)歷探索一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。

          2、會(huì)正確地筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

          3、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)探索新知識(shí)的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、情境錄音帶、習(xí)題板、錄音機(jī)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、檢復(fù)鋪墊:

          1、口算:3×22×710×620×48×3

          2、把下列算式改寫(xiě)成乘法算式:

          8+8+8+8=×10+10+10=

          13+13=26+26=

          二、情境交流:

          1、出示情境問(wèn)題“買(mǎi)書(shū)問(wèn)題”

         。ǚ配浺簦┩瑢W(xué)們好,我是你們的學(xué)習(xí)伙伴“亮亮”,告訴大家個(gè)好消息,我校圖書(shū)館的老師們又買(mǎi)進(jìn)新書(shū)啦!書(shū)名是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,相信你們也一定喜歡。)

          相機(jī)出示相關(guān)信息和問(wèn)題“買(mǎi)來(lái)3套,每套是12本!

          “一共買(mǎi)來(lái)多少本《十萬(wàn)個(gè)為什么》?”

          2、指名完整讀題后,學(xué)生在練習(xí)本上試列出算式。

          3、交流算式:讓小組內(nèi)交流算法;

          班內(nèi)交流不同的算法,要求學(xué)生說(shuō)出自己的思路。

          教師相機(jī)板書(shū):

          12+12+12=36(本)12×336=(本)10×3=30(本)

          2×3=6(本)

          30+6=36(本)

          三、交流算法:

          1、列成乘法算式12×3=(本),該怎么筆算呢?

          【教師作為參與者,提出問(wèn)題】

          2、學(xué)生交流:

         。ń處熯m時(shí)板書(shū))12×3=(本)

          12121212×3→×3→×3×3

          3、引導(dǎo)小結(jié)“乘的順序”和“積的書(shū)寫(xiě)位置”:今天學(xué)的是一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,筆算時(shí)要注意“先乘個(gè)位上的數(shù),積要寫(xiě)在乘數(shù)個(gè)位的下面;再乘十位上的數(shù),積寫(xiě)在乘數(shù)十位的下邊!保ㄏ鄼C(jī)板書(shū)課題“一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法”)

          4、“試一試”:7套《十萬(wàn)個(gè)為什么》一共有多少本?

          教師出示問(wèn)題后,指名完整地口述信息和問(wèn)題;學(xué)生獨(dú)立思考,在練習(xí)本上列式;指名列式,說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式?(為什么列乘法算式)學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立試算,指名板演。12×7=(本)集體訂正時(shí),學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程;教師重點(diǎn)追問(wèn)板演生:這個(gè)“8”是怎樣算出來(lái)的?12×17這個(gè)“8”是怎樣算出來(lái)的?→84

          5、教師引導(dǎo)小結(jié)“筆算進(jìn)位乘法要注意什么”;

          鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系板書(shū)的幾道例題,完整地說(shuō)說(shuō)筆算“一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法”要注意哪幾點(diǎn)。

          四、實(shí)踐應(yīng)用:“練一練”

          投影出示習(xí)題,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀懂題意,然后學(xué)生獨(dú)立解答。

          交流第3題時(shí),要重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣發(fā)現(xiàn)規(guī)律的。

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