《是誰嗯嗯在我的頭上》幼兒園大班繪本教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《是誰嗯嗯在我的頭上》幼兒園大班繪本教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的細致觀察力及語言表達能力。
2、 運用對比、判斷從中認識了解不同動物的嗯嗯是不一樣的。
3、 感受故事的樂趣,初步學會如何與同伴友好相處。
活動準備:
1、大繪本
2、各類動物卡片
3、各類"嗯嗯"卡片
4、繪本PPT
活動過程:
導入-圖片導入和小朋友們聊一聊知道什么是"嗯嗯"嗎?
師:請小朋友看看圖片里的巧虎在干什么呀?(大便)
師:他很用力的樣子一直發(fā)出聲音"嗯~嗯~"我們小朋友平常大便的時候是不是也是這樣的。今天我們給大便取了個好聽的名字叫"嗯嗯"。
1、猜一猜環(huán)節(jié)-老師出示小卡片讓幼兒先自由思考將卡片"嗯嗯"放到對應的小動物位置。
師:今天老師帶來了許多小動物的"嗯嗯"圖片,首先老師要讓小朋友們猜一猜看看自己手上拿的"嗯嗯"圖片是屬于哪個小動物的。
。ㄕ埿∨笥褌兩蟻磉x擇一個圖片然后把自己猜想的貼到相應的小動物旁邊)
2、 老師講述繪本故事(出示大繪本),讓幼兒在聽故事的時候印證自己的猜想。
師:現在老師看到你們都把"嗯嗯"放到了小動物的旁邊啦,下面老師要講一個關于"嗯嗯"的故事,聽完故事后老師要請小朋友再來確認下自己拿的這個"嗯嗯"是不是放對了。
。ɡ蠋熤v述繪本故事, 幼兒仔細聆聽。)
3、印證幼兒猜想,老師和幼兒一起進行總結將故事中對應的"嗯嗯"放入正確的位置,并引入動物糞便的用途。
師:故事聽完啦!下面我們一起來看看剛剛小朋友們把"嗯嗯"是否都擺對了位置?(按故事出場順序請幼兒自由上臺發(fā)言,并請答對的'小朋友模仿該小動物和鼴鼠的對話,老師扮演鼴鼠。)
老師和幼兒逐一將故事中的小動物按順序來進行總結(鴿子、馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生、大狗)配合PPT一起播放讓幼兒進行再次對比判斷。
此處引用野兔的糞便可以藥用,牛、馬、的糞便可以做有機肥料,(將圖片貼在相對應的糞便旁邊)
4、延伸討論:
。1)故事中的大狗把"嗯嗯"拉在了小鼴鼠的頭上這么做的對么?為什么不對?(出示圖片引導幼兒要講衛(wèi)生懂禮貌,不能隨便大小便影響他人生活。)
。2)故事中小鼴鼠最后對大狗做的對么? 如果你是小鼴鼠你怎么做?(幼兒自由發(fā)言,出示圖片和幼兒一起總結與人交往要友善,不能存在報復心理。)
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