二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)路線圖教案
教學(xué)內(nèi)容：課本第47～49頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的方位描述行走的路線。
2．幫助學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)展應(yīng)用的能力。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)例1：南山公園平面圖
小明從南大門進(jìn)入公園，先后游覽了音樂(lè)噴泉、月亮湖、藝術(shù)廣場(chǎng)和盆景園，最后從西門出公園。
你能看圖說(shuō)出小明瀏覽時(shí)行走的路線嗎？
這是南山公園平面圖，看圖向我們介紹一下公園的情況。
�。ㄐ∶鲝哪洗箝T進(jìn)入公園，先后游覽了音樂(lè)噴泉、月亮湖、藝術(shù)廣場(chǎng)和盆景園，最后從西門出公園。（并同時(shí)標(biāo)上箭頭））
先同桌互說(shuō)，再匯報(bào)。
二、試一試
1．小芳從西門進(jìn)入公園。她要游覽盆景園、藝術(shù)廣場(chǎng)、水上樂(lè)園、四季亭和音樂(lè)噴泉這幾個(gè)景點(diǎn)。你能說(shuō)出她游覽時(shí)行走的路線嗎？
2．你最喜歡這個(gè)公園里的哪幾個(gè)景點(diǎn)？在小組里說(shuō)說(shuō)你的游覽路線。
還有一位小朋友，她是怎么游覽公園的呢？
（小芳從西門進(jìn)入公園。她要游覽盆景園、藝術(shù)廣場(chǎng)、水上樂(lè)園、四季亭和音樂(lè)噴泉這幾個(gè)景點(diǎn)。）
你能說(shuō)出她游覽時(shí)行走的路線嗎？同桌互說(shuō)后匯報(bào)。
你最喜歡這個(gè)公園里的哪幾個(gè)景點(diǎn)？在小組里說(shuō)說(shuō)你的'游覽路線。
三、練習(xí)
1、想想做做1：
你能說(shuō)出小紅上學(xué)的路線嗎？
學(xué)校
桃園
小紅家大橋
你能說(shuō)出小紅上學(xué)路上要經(jīng)過(guò)哪些地方？
經(jīng)過(guò)大橋、桃園和學(xué)校
你能說(shuō)出小紅上學(xué)的路線嗎？匯報(bào)。
2、想想做做2
�。�1）說(shuō)出小兔到小狗家的方向和路線。你能說(shuō)出不同的路線嗎？
�。�2）你還能提出什么問(wèn)題？
說(shuō)出小兔到小狗家的方向和路線。
還有不同的路線嗎？同桌互說(shuō)后匯報(bào)。
你還能提出什么問(wèn)題？
請(qǐng)生提問(wèn)，并生請(qǐng)生回答。
3、想想做做3。
1）這是1路和2路公共汽車的路線圖。你能看出行車的路線嗎？
四人小組互相說(shuō)一說(shuō)，一生匯報(bào)。
2）1路公共汽車是從火車站開往哪里的？經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)車站？
2路公共汽車呢？
3）小明要從火車站到公園去，應(yīng)乘幾路車？
4）王老師要從人民路到一中去，應(yīng)乘幾路車？要乘幾站？
4、想想做做4
星期天，如果你和爸爸媽媽或同學(xué)到公園去玩，可以先找到“公園景點(diǎn)游覽路線圖”或“公園景點(diǎn)示意圖”，確定好路線，再游玩。
看一下這張公園景點(diǎn)示意圖，確定一下你游玩的路線，告訴同桌，看看他能不能聽(tīng)懂你的路線。
教學(xué)后記：
【二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)路線圖教案】相關(guān)文章：
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)路線圖》教學(xué)反思07-13
《認(rèn)識(shí)路線圖》教學(xué)設(shè)計(jì)07-06
《認(rèn)識(shí)路線圖》教學(xué)反思05-29
《認(rèn)識(shí)路線圖》教學(xué)反思12-05
蘇教版二年數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)路線圖》的教學(xué)反思01-04
數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案06-17
數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識(shí)》教案03-31