《發(fā)展與合作》示范教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《發(fā)展與合作》示范教案，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能從不同的角度分析國家及地區(qū)之間的差異。
2．理解“領(lǐng)土”、“國界”的本質(zhì)含義。
3．了解世界上國家及地區(qū)的分布特點。
4．培養(yǎng)學(xué)生維護國際和平、全不共同發(fā)展的思想情感和觀念。
【教學(xué)重點】
從不同的角度分析國家及地區(qū)之間的差異。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
把學(xué)生分為5～10個小組，各組分別代表一些國家和地區(qū)。
【課時安排】
1課時。
【教學(xué)設(shè)計】
師生活動新課引入設(shè)計意圖從學(xué)生的生活實際激發(fā)興趣，啟發(fā)思維。提問在大家的日常生活中，你們同學(xué)之間有過沖突嗎？是什么原因?qū)е履銈冎g發(fā)生沖突的呢？過程學(xué)生紛紛舉例說明曾經(jīng)有過的沖突及原因。講述國家之間為了維護各自的利益也經(jīng)常發(fā)生一些沖突。板書國家和地區(qū)。
活動一：認(rèn)識國家和地區(qū)設(shè)計意圖：創(chuàng)造輕松、和諧的環(huán)境，通過學(xué)生動手、動腦、動口來認(rèn)識國家及地區(qū)，熟悉國家的名稱和位置。過程：讓全體學(xué)生查找世界政區(qū)圖并回答下列問題。
�、攀澜缟嫌卸嗌賯�國家和地區(qū)？
⑵哪些大洲現(xiàn)在還沒有國家？
⑶在《世界政治地圖》查出：
1）地跨兩洲的國家；
2）地跨南北半球的國家；
3）地跨東西半球的國家；
4）內(nèi)陸國、鄰海國、島國。
�、葒抑g的界線有些什么差異？學(xué)生看完圖后，引導(dǎo)學(xué)生完成教材活動2的內(nèi)容，讓學(xué)生能正確區(qū)分國界、領(lǐng)土的概念。國界往往是引起國家之間爭端的.主要因素，例如，中東戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、印巴戰(zhàn)爭。
活動二：國家及地區(qū)間的差異過程：
�、艑W(xué)生按組別分別代表中國、美國、以色列、巴勒斯坦、科威特、伊拉克等國。
�、平Y(jié)合教材上圖5.1，在《世界政治地圖》上查出以上國家，并仔細(xì)觀察，同時結(jié)合自己對這些國家已有的認(rèn)識探討一下它們的特點，作好記錄。（提示學(xué)生注意找出面積較大的前六個國家）
�、怯懻摚哼@此國家之間有哪些方面的差異。
�、雀鹘M代表發(fā)言。（學(xué)生的答案可能集中在：軍事、經(jīng)濟、科技的強弱，文化、資源……）教師總結(jié)：國家之間在面積、人口、政治制度等方面存在著差異，同時補充在位置、資源、文化、經(jīng)濟、宗教信仰等方面的差異。（宗教信仰往往也是引起民族糾紛的主要因素）
板書：面積、人口、政治制度、位置、資源、文化、經(jīng)濟、宗教信仰學(xué)生：根據(jù)前面的活動完成下表。（出示表格）
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