五年級(jí)上冊(cè)《The Great Wall》優(yōu)秀教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)《The Great Wall》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1. These postcards are great .
2. It's a picture of the Great Wall .
3. How long is the Great Wall ?
It's about six thousand seven hundred kilometers .
�。ǘ┻^(guò)程與方法：講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的'情況。
教學(xué)重點(diǎn)：
words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada
教學(xué)難點(diǎn)：
Sentences: Tell me more about the Great Wall. It's a picture of great wall.
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
老師熱情地問(wèn)候?qū)W生們，歡迎他們?cè)谑罴龠^(guò)后回到學(xué)校。老師可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生們?cè)诩倨诶锒既チ四男┑胤�，做了哪些事情，有沒(méi)有特別有趣的經(jīng)歷。建議他們通過(guò)展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況，可以使用句型“ It's a picture of．It's very?”等。
二、探究新知
1.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，呈現(xiàn)SB活動(dòng)1，讓學(xué)生看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)Daming和Simon的對(duì)話(huà)，聽(tīng)完之后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2.讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，勾畫(huà)出課文中的生詞。教師講解單詞：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada
3.再放錄音，讓學(xué)生勾出文中的重要信息，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題
（1）明信片上畫(huà)的是哪里？
�。�2）關(guān)于長(zhǎng)城、紐約和北京，他們都談了些什么？
三、鞏固新知
講解課文重點(diǎn)句型
�。�1）These postcards are great .
（2）It's a picture of the Great Wall .
�。�3）How long is the Great Wall ? It's about six thousand seven hundred kilometers .
（4）How big is Beijing ? It has got eight million people .
四、作業(yè)布置
五、小結(jié)
本單元我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的名勝古跡長(zhǎng)城，還學(xué)了一些關(guān)于提問(wèn)方面的問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 1
These postcards are great！
It's a picture of the Great Wall .
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