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      2. 小班美術教案

        時間:2022-09-24 15:17:33 教案 我要投稿

        【精品】小班美術教案匯編六篇

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的小班美術教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】小班美術教案匯編六篇

        小班美術教案 篇1

         教學分析:

          1、幼兒很喜歡吹泡泡,課前詢問時發現多數幼兒有吹泡泡的經驗,因此這次活動是從生活中取材的。

          2、活動中幼兒把吹泡泡當成一個好玩的游戲,樂于在白紙上留下自己的杰作,整個活動沉浸在歡快之中。

          活動目標:

          1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

          2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

          3、養成良好的衛生習慣。

          活動準備:

          多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的倆倍、清水一盆。

          活動過程:

          1、導入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

          教師吹泡泡吸引幼兒注意力,引導幼兒主動接泡泡。

          (分析:以游戲的形式導入活動,激發幼兒活動興趣。)

          2、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。

          (1)教師引導幼兒發現泡泡的特點:容易碎,接不住,

          (2)引導幼兒討論把泡泡留住的好辦法。

          (3)教師演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。

          (4)教師小結:泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,

          3、出示工具材料,引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。

          (1)教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過程

          (2)幼兒吹泡泡作畫,教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導幼兒主動發現:將吸管一頭蘸上顏色水,在盆子邊上靠一下。對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。移動紙時要雙手端平。

          活動結束:

          教師表揚專心吹泡泡的幼兒,提醒幼兒注意衛生, 帶領幼兒去洗手。

        小班美術教案 篇2

          活動目標:

          1、 能自主、大膽地用色,嘗試用漏印的方法去作畫。

          2、 體驗自主玩色的樂趣,感受春天美麗的色彩。

          活動準備:

          1、《小朋友用書.美工》

          2、教師范畫若干張,各色水分顏料及海綿。

          活動過程:

          1、 出示范畫,觀察和欣賞春天美麗的小花。

          春天來了,公園里開滿了美麗的花,我們來看看這些花是什么樣的?有哪些漂亮的顏色?

          2、 介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。

          教師出示鏤空的模版,認識模版,將模版放在白紙與彩色紙上,讓幼兒觀察他的神奇效果。

          請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢?(讓幼兒關注作畫的方法,并用幼兒的提議去嘗試)

          教師示范正確的漏印作畫方法。(重點提示:按模版的手不能移位,顏料不宜過多,一塊海綿只能蘸一種顏色,不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)

          3、 幼兒作畫,教師巡回指導。

          引導幼兒大膽用色,體現春天花枝招展的色彩,關注用色拘謹的幼兒。

          4、展示,講評

        小班美術教案 篇3

          活動目標

          1、能夠用團圓、壓扁的方法制作點心,會使用簡單的泥工模具。

          2、能夠認識一些常見的點心,了解其大體的形狀和種類。

          3、讓幼兒能夠體驗美工活動的樂趣,在活動中感受成功的喜悅和快樂。

          活動準備

          1、各色橡皮泥、盤子、吸管、泥工模具等。

          2、各類點心圖片。

          活動過程

          1、以開點心店導入,激發幼兒的觀察興趣。

          老師:小朋友,你們喜歡吃點心嗎?今天我們去參觀一家叫“香噴噴”的點心店,請小朋友們看看里面都有哪些點心?它們都是什么形狀?你最愛吃哪種點心?今天點心店的客人可多了,店里的師傅都來不及做了,你們愿意幫幫他嗎?

          2、老師介紹幾種點心的制作方法,引發幼兒的制作興趣。

          老師:這個餅干你會做嗎?這個面包你會做嗎?(幼兒會做的簡單提示下)

          餅干的制作,用橡皮泥搓圓、壓扁,可以借用模具做成各種形狀,并用吸管在表面按出花紋。

          面包的制作,把橡皮泥搓成橢圓或圓形,把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。

          老師:這個生日蛋糕你們會做嗎?(難度較大的教師重點講解和示范)

          先取一個盤子,拿一塊橡皮泥搓成圓形,然后壓成柱狀放在盤子上,就成了蛋糕底座,然后用各種顏色的橡皮泥做成水果,如櫻桃、草莓、葡萄等,嵌在蛋糕上,一個漂亮的水果蛋糕就制作好了。

          3、讓幼兒自己選擇橡皮泥制作自己喜歡吃的點心,并啟發幼兒聯想不同形狀的點心,教師巡視指導。重點指導幫助能力較弱的孩子完成點心的制作,提示孩子多動腦筋,做出與眾不同的點心。

          4、展示評價

          老師:點心店的師傅說我們班的小朋友真棒,制作的點心真好看,太謝謝你們啦。

          引導幼兒欣賞自己和同伴制作的點心。

          引導幼兒介紹自己制作點心的.種類和形狀,教師可以推薦幾個與眾不同的點心,引導幼兒欣賞。

          老師:小朋友們,我們把制作好的點心一起送到“香噴噴”點心店去吧。

        小班美術教案 篇4

          活動目標:

          1、會用輔助材料進行印章畫。

          2、感受顏色的豐富與美麗。

          重點、難點:

          重點會畫印章畫。

          難點:感受顏色的美麗。

          活動準備:

          以藕節、瓶蓋、積木等制作印章。

          紅黃藍綠顏料盤若干,幼兒護衣若干件。

          幼兒畫冊P21。

          教師行為:

          1、談話導入活動。

          (1)提問:今天,我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什么漂亮的顏色?有些什么樣的花紋?

          (2)小結:這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給娃娃做衣服穿。

          2、幼兒學習用印章印畫。

          (1)出示范畫供幼兒欣賞,激發幼兒作畫的興趣。

          (2)介紹輔助材料:藕節、瓶蓋、積木等印章,邊示范邊講解印章的用法:挑選一種印章,用手指捏著,選一種喜歡的顏色蘸一蘸,然后把它放在紙上按一下,一個有顏色的花紋就出現了。

          3、幼兒操作,完成《幼兒畫冊》的練習。

          (1)提醒幼兒在紙上均勻的印畫。

          (2)一種印章只能蘸一種顏色。

          4、展覽幼兒作品,評選"最美麗的花布"。

          活動反思:

          美術教學本身是藝術教學,而藝術教學就更需要講究教學的藝術性,以體現藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現能力,若任憑孩子自由發揮,而沒有正確的示范、引導,那么就會出現空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現力的發展。

        小班美術教案 篇5

          活動目標:

          1、觀看相關圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內容。

          2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

          4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

          活動重點難點:

          活動重點:嘗試描述自己畫中的內容。

          活動難點:畫出自己心目中的小花園。

          活動準備:

          PPT,記號筆,花園情景圖一張。

          活動過程:

          一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態方面各異的特征。

          1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

          幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

          2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。

          師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個?為什么?

          師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?

          環節小結:讓幼兒對小花園產生興趣,在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

          二、幼兒創作,教師觀察。

          1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?

          2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

          環節小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。

          三、欣賞幼兒作畫的內容。

          共同體驗分享作畫的內容,請幼兒相互介紹自己畫中的內容。

          環節小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。

        小班美術教案 篇6

          教學目標:

          1、嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。

          2、通過觀察感受畫面布局,學著在物體畫在畫紙中間。

          教學準備:

          會畫封閉的圓形

          水筆、蠟筆、繪畫紙、課件

          教學重難點:

          重點:一個圓形和兩個半圓形組合

          難點:感受布局,試著將物體畫在畫紙中間

          教學過程:

          一、可愛的小熊

          1、觀察范例并提問

          你們認識熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)

          2、幼兒自由討論

          誰能說說看哪里不一樣?

          小結:腦袋、鼻子、眼睛是圓形的,但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。

          二、小熊在哪里

          1、請一名幼兒畫畫小熊的頭

          熊寶寶想要拍張照,小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照?我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎?我先請一個小朋友上來給小熊拍照。

          2、討論:把小熊畫在畫紙的什么地方?

          小結:畫紙很大,你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。

          三、我的小熊

          幼兒徒手在畫紙上練習組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫好的圓形紙)

          在完成的小熊頭上添畫五官。——圓圓的眼睛、圓圓的鼻子

          幼兒完成作品。

          四、分享交流

          1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)

          2、小熊在哪里?(拍照片的時候,我們是不是把人排在中間呢?)

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