幼兒園小班語言教育活動:《耳朵上的綠星星》
【設計意圖】
《耳朵上的綠星》這一內容情節(jié)有趣,形象鮮明突出,語言詼諧有趣,容易引起幼兒的學習興趣,又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍人相處的經驗,普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為,所以這一內容既符合幼兒年齡特點,又符合孩子的現(xiàn)實需要。
【活動目標】
1、能記住故事的主要情節(jié),初步了解螢火蟲會發(fā)光的秘密。
2、懂得同伴間應該互相關心、互相幫助,做事要替別人著想。
【活動準備】
故事課件、森里背景圖一幅、螢火蟲圖片粘紙若干。
【活動重點】
記住故事的主要情節(jié),理解小松鼠耳朵上"綠星"的秘密。
【活動難點】
懂得同伴間應該互相關心、互相幫助,做事要替別人著想。
【活動過程】
一、情景導入,激發(fā)幼兒興趣師:老師給小朋友請來了一位小客人,你們猜它是誰?
師:給你們一點提示:(謎語小松鼠),師:哦,是小松鼠來了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么還有星星呀?星星不是在天上嗎?這是怎么回事?
小松鼠:聽了下面的故事,你們就知道了!
二、欣賞課件,理解故事內容結合課件,分段講述故事,邊講邊議,初步理解故事內容。
1、講述第一段故事后提問:
。1)小松鼠為什么要到花園里去?來到花園里它想怎樣打扮自己?小松鼠看到綠綠的小草,它想用小草做什么?(請一幼兒到前面學一學小松鼠美滋滋的樣子。)
。2)小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花,它想怎么打扮自己?(請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作。)
。3)小草、玫瑰花是怎樣說的?
。4)小松鼠為什么不摘花草,用小草和玫瑰花來打扮自己?
5)老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在戶外活動時會采花草?以后還能不能采?為什么?
(6)那你認為小松鼠會去參加音樂會嗎?為什么?(幼兒討論)
2、講述第二段故事后提問:
。1)小松鼠去參加音樂會了嗎?
。2)當小松鼠輕盈地跳上舞臺時,為什么所有的觀眾都驚呆了?為什么?
。3)小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢?
。4)螢火蟲為什么要幫助小松鼠?(幼兒討論)
三、拓展思維,情感教育,分享成果討論分析,理解小松鼠耳朵上"綠星"的秘密,懂得做事要替別人著想。
教師提出問題,引導幼兒思考:
。1)故事的名字叫什么?小松鼠耳朵上的綠星到底是什么?是誰把它打扮得這么漂亮?
(2)是誰讓螢火蟲去幫助小松鼠的?小草、玫瑰花和螢火蟲為什么都幫助小松鼠?
。3)你覺得這是一只怎樣的小松鼠?你喜歡這只善良的小松鼠嗎?為什么?
。4)假如小松鼠戴上了小草編的`帽子,用玫瑰花涂紅嘴唇,你還喜歡它嗎?為什么?
師:同伴間互相幫助真開心呀!如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮?
在幼兒的自由討論與想象中進入本次活動的最后一個環(huán)節(jié)遷移經驗,展示分享活動。
幼兒在優(yōu)美的背景音樂中,用螢火蟲貼紙自主為小松鼠打扮,并說說自己的創(chuàng)意,比如把螢火蟲變成了:項鏈、手表、蝴蝶結等等最后把所有作品展示在森林背景圖上,大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的?"(最后的幼兒親手打扮環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了幼兒的想象興趣,在游戲中盡情表現(xiàn)自我,幼兒的情緒與學習主動性也又一次達到了高潮)
【活動延伸】
請幼兒挑選自己喜愛的角色進行表演。
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