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      2. 幼兒園大班安全教案

        時(shí)間:2022-10-10 20:51:41 教案 我要投稿

        推薦幼兒園大班安全教案

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的推薦幼兒園大班安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        推薦幼兒園大班安全教案

        推薦幼兒園大班安全教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          火柴、蠟燭,大小不同的三個(gè)玻璃杯,防火、滅火掛圖。

          三、活動(dòng)重點(diǎn)

          了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

          2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。導(dǎo)語(yǔ):火是怎么來(lái)的呢?

          最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

          3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。

          a、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

          b、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。

          c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌,火熄滅最快,的杯子因(yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

          d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

          4、通過(guò)故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

          幼兒聽(tīng)完故事后,

          教師引導(dǎo)幼兒回答:

          a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

          b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹(shù)木,引起火災(zāi))

          5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡(jiǎn)單的防火方法;鸬奈:﹄m然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

          a、平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

          b、如果不慎燒了東西,立即報(bào)告

        推薦幼兒園大班安全教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          讓幼兒初步了解高空墜物的危害。讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)引起幼兒的興趣,引出主題。

          (二)出示PPT幼兒認(rèn)真觀看。

          ——通過(guò)PPT你們看到了什么?

          ——當(dāng)蘋(píng)果和臘肉從很高很高的地方掉下來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情?

          ——當(dāng)我們?cè)诟邩巧系臅r(shí)候應(yīng)該怎么做?

          (三)讓幼兒知道高空墜物給人們帶來(lái)那些危險(xiǎn)。

          ——高空墜物給人們帶來(lái)危險(xiǎn)?

          ——高空墜物預(yù)防對(duì)人身的傷害十分巨大,那我們要如何預(yù)防高空墜物呢?

          ——預(yù)防高空墜物要做什么措施呢?

          (四)結(jié)束活動(dòng)。

          ——當(dāng)我們見(jiàn)到小心高空墜物的警示牌的時(shí)候,我們應(yīng)該盡快遠(yuǎn)離那個(gè)地方,除了應(yīng)隨時(shí)注意觀察之外,在樓前樓后行走時(shí)盡量離墻壁遠(yuǎn)一些為好。

          總結(jié):

          通過(guò)本次安全教育活動(dòng),讓幼兒知道高空墜落物是對(duì)他人的生命造成威脅,并知道高空墜落下來(lái)的雜物對(duì)環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        推薦幼兒園大班安全教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

          2.能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的,哪些食品存在安全隱患。

          3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),克制自己,少吃零食。活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各種食品包裝袋及瓶、罐。

          2.霉變及變質(zhì)的食品若干。

          3.PPT。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.小朋友們,你們有沒(méi)有注意過(guò)食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買(mǎi)的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志,你們知道嗎?

          2.觀看PPT,認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。教師出示PPT上的'生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。

          提問(wèn):圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?教師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購(gòu)買(mǎi)的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的,過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了,吃

          了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的,沒(méi)有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買(mǎi)。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候,可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。

          3.觀看PPT,學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。教師出示圖上其他三幅圖片。

          教師提問(wèn):面包上面有什么,還能吃嗎?開(kāi)封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒(méi)有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

          小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

          4.實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。

          小結(jié):所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

          活動(dòng)總結(jié):

          本次活動(dòng)幼兒很積極,并都樂(lè)于參加討論,雖然語(yǔ)言能力還待提高,但是能認(rèn)真觀察圖片。并仔細(xì)分析圖片,是一個(gè)很大的進(jìn)步,我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀察時(shí)候,幼兒更樂(lè)于參加,充分說(shuō)明,讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實(shí)物研究。

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