幼兒園主題活動(dòng)教案：我愛(ài)我家
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園主題活動(dòng)教案：我愛(ài)我家，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題名稱(chēng)：我愛(ài)我家實(shí)施時(shí)間：四周主題背景：
家是一個(gè)寧?kù)o的港灣，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里有著特殊的地位，是被愛(ài)護(hù)的對(duì)象。然而孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)。
從小班的"娃娃家"到中班的"我愛(ài)我家"，活動(dòng)從原來(lái)孩子體驗(yàn)家的溫馨和溫暖，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)到現(xiàn)在引導(dǎo)孩子了解爸爸媽媽的本領(lǐng)和他們的辛苦，在感受父母對(duì)自己愛(ài)的同時(shí)也能學(xué)著關(guān)心自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心爺爺奶奶。我們希望孩子通過(guò)活動(dòng)能感受自己是在充滿愛(ài)的氛圍中長(zhǎng)大，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人，只有這樣孩子能更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
主題目標(biāo)：
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教師與幼兒共同收集家具、潔具、廚具的圖片、照片，在教室布置《我愛(ài)我家》的主題互動(dòng)墻面。
2、與幼兒一起將收集的家具、潔具、廚具的圖片、照片進(jìn)行分類(lèi)，為自己布置新家，相互介紹、欣賞。
3、將幼兒制作的窗簾懸掛，布置活動(dòng)室。
4、提供游戲場(chǎng)地，教師與幼兒共同參與劃分娃娃家的游戲區(qū)。
集體學(xué)習(xí)活動(dòng)例舉活動(dòng)名稱(chēng)：布置新家【新教材（4-5歲）主題：我愛(ài)我家】
活動(dòng)年齡：中班上期活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家的錄象2、分組抽簽卡片、五幢有不同空房間的房子和相對(duì)應(yīng)的鑰匙3、收集的各種家具、家電圖片，活動(dòng)目標(biāo)：
1、與同伴一起選擇新家所需物品并進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)，了解它們的不同功用2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看參觀新家的錄象(目的：了解每個(gè)房間的名稱(chēng)和功能)重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜這會(huì)是什么房間？這些房間都叫什么名字？
每個(gè)房間里都有些什么東西呢？它們有什么用？
二、布置新房：（目的：對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)，了解它們不同的功用）1、幼兒抽簽組成五個(gè)娃娃家，分配角色2、領(lǐng)取自己家的鑰匙，根據(jù)鑰匙的數(shù)字找到與數(shù)字相對(duì)應(yīng)自己的房子3、和家人一起在"大賣(mài)場(chǎng)"選擇自己家需要的家具和用具4、和"家人"一起將各種家具、家電圖片貼在自己的新家合適的房間里，共同布置新家。
5、展示每個(gè)娃娃家，說(shuō)說(shuō)集自己最喜歡哪個(gè)娃娃家？為什么？
活動(dòng)名稱(chēng)：家是什么？【新教材（4-5歲）主題：我愛(ài)我家】
活動(dòng)年齡：中班上期活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"我的家里有什么"的紀(jì)錄。（可以是文字，可以是圖片，也可以是家的照片）2、一盞燈、一個(gè)屋檐、一張柔軟的床、爸爸媽媽笑臉的貼絨。
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡聽(tīng)散文時(shí)，感受家的溫暖活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己的家里有什么(目的：?jiǎn)酒鹩變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，了解家里的一些擺設(shè))重點(diǎn)提問(wèn)：你的家里有些什么東西？
它們有什么用？
小結(jié)：你們家里有桌子、椅子、淋浴房、脫排油煙機(jī)等等。
二、欣賞散文詩(shī)(目的：傾聽(tīng)，初步嘗試?yán)斫庠?shī)歌)聽(tīng)老師朗誦《家是什么》
邊朗誦邊出示貼絨，形成情景圖，幫助孩子理解。
談?wù)摚耗懵?tīng)到老師說(shuō)，家是什么？
孩子交流自己聽(tīng)到的散文時(shí)，可以相互補(bǔ)充各自的感覺(jué)。
三、抒發(fā)感受(目的：感受家的溫暖)1、你覺(jué)得家是什么？
老師：我喜歡吃巧克力，所以，我覺(jué)得：家是一塊巧克力，它又香又甜。
啟發(fā)幼兒想象，老師把孩子的語(yǔ)言加以整理和提煉，起到提升和畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
2、畫(huà)一畫(huà)：家是什么？
在你的心里家是什么？請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)，告訴大家。
活動(dòng)名稱(chēng)：寶貝【新教材（4-5歲）主題：我愛(ài)我家】
活動(dòng)年齡：中班上期活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師將幼兒調(diào)查的家人的`寶貝排成三排五列，標(biāo)上行數(shù)列數(shù)2、采訪園長(zhǎng)陳老師介紹她寶貝的錄音活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意在集體面前介紹自己家人的寶貝，體驗(yàn)共同生活中的親情和師生情2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流家人的寶貝（教師根據(jù)幼兒介紹的情況及時(shí)提升歸納）(目的：讓孩子了解寶貝的含義)（1）重點(diǎn)提問(wèn)：什么是寶貝？（原來(lái)自己最喜歡、最?lèi)?ài)護(hù)的就是寶貝）（2）、介紹自己記錄的寶貝重點(diǎn)提問(wèn)：你記錄的家人他的寶貝是什么？為什么？
你的記錄在哪里？它在第幾排第幾張？
2、了解老師的寶貝(目的：傾聽(tīng)如何介紹自己的寶貝)重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）我們幼兒園的老師也有寶貝，前幾天我采訪了我們幼兒園的園長(zhǎng)陳老師，什么叫采訪？（問(wèn)人家一些問(wèn)題，然后記錄下來(lái)）（2）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的寶貝是什么？為什么？
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